语文版六校2019-2020学年八年级下学期期中联考语文试题.doc

语文版六校2019-2020学年八年级下学期期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中加下划线字注音完全正确的一项是（ ）。A . 赦免（sh） 窘迫(jing) 强词夺理(qing)B . 供应(gng) 魁梧（w） 韦编三绝(wi)C . 讹诈() 鞭笞(ch) 并行不悖（bi）D . 谬论(ni) 修葺(q) 挑拨离间(jin)2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。A . 撺掇 惬意 人声鼎沸 进退维谷B . 亢奋 阴霾 锋芒必露 语无轮次C . 怅然 抽搐 一拍既合 尽态极研D . 庇荫 真谛 齐心谐力 来势凶凶3. （2分）下列句子画线成语使用正确的一项是（ ）A . 远远走来一个衣冠楚楚的人，五官长得颔首低眉。B . 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶 ， 王新也获得了优秀。C . 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责 ， 玩忽职守。D . 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ， 就连在场的专家也惊叹不已。4. （2分）(济南中考)下列句子没有语病的一项是（ ）A . 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B . 济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C . 考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D . 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5. （2分）依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）乐观的人看见问题后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进，_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在。A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共2分)6. （2分）下列有关名著的表述中，错误的一项是（ ） A . 在西游记中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王孙行者弼马温齐天大圣孙悟空斗战胜佛。其中“齐天大圣”是自封的。B . 阿长与山海经中写了一个“黄胖而矮”“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了山海经。C . 朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D . 西游记中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，观音菩萨等神幻化为母女四人假意要招他们为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）我们学过核舟记，对这件微雕艺术珍品应该很熟悉。假如这件艺术珍品就珍藏在我市博物馆，你是一名博物馆工作人员，你如何向参观者介绍这枚核舟呢？试着把你的解说词写出来。（100字左右）四、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）综合性学习。近来，因中国作家莫言获2012年诺贝尔文学奖，“莫言热”应运而生。作为中学生的我们当然不能“两耳不闻窗外事”，于是我们开展以“走近莫言”为主题的综合性学习活动。（1）我和同学制作有关莫言的新闻剪报。北京时间2012年12月8日凌晨，2012年诺贝尔文学奖获得者、中国作家莫言在瑞典文学院发表演讲，主题为“讲故事的人(storyteller)”。从一个迷恋故事、充满想象力的孩子，到用自己的方式讲各种故事的文学家，莫言始终把自己定义为“讲故事的人”。“因为讲故事我获得诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩故事，这些故事，让我坚信真理和正义的存在。今后，我将继续讲我的故事。”在剪报中以上这则新闻标题被删了，我补写了一个30字以内的标题。（2）我和同学分享莫言先生的幽默语言。记者：“你获奖后，有人指出诺贝尔文学奖评委主席马悦然跟你私交甚好。请问他是你亲爱的朋友吗？”莫言：“你们外国人第一次见面就是亲爱的朋友。我认识了一个意大利女孩，第一次给我写信就亲爱的莫言，令我心潮澎湃，以为她对我有意思呢。后来人们说这是人家的礼貌而已。”回答引起一片会意的笑声。(新闻发布会现场实录)我从这段实录中感受到了莫言的幽默，并在会心一笑后将莫言先生的“潜台词”写在下面的横线上。五、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗默写（1）沉舟侧畔千帆过，_。（2）_，自将磨洗认前朝。（3）人生自古谁无死，_。（4）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（5）水调歌头中表达作者的美好祝愿，及乐观旷达情怀的句子：_，_。（6）默写王勃送杜少府之任蜀州的颈联：_，_。（7）_，松柏有本性。六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读古文，回答问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐爱莲说）【乙】自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄）【注释】荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。（1）解释下面句子中划线的字。不蔓不枝 _陶后鲜有闻 _不至白露为霜，而能事不已 _此皆言其可目者也 _（2）用现代汉语翻译下列句子。莲之爱，同予者何人？无一时一刻，不适耳目之观。（3）甲文写牡丹、菊有什么作用？（4）甲、乙两个文段都写莲花，都表达了作者对莲花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （20分）课外现代文阅读那年花开钱海燕夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞吞吐吐地说。“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”“这太神奇了！”我不由得惊叹道。“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来?在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（1）结合语境，品读下面的两个句子，分析划线词语的表达效果。“都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。徐老师知道后，竟然一反常态 ， 在办公室里转起圈来（2）通读全文，说说题目“那年花开”的含义。 （3）请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（4）文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。 12. （20分）（2013泰安）阅读下面一篇文章，完成下列各题。独具风韵的脸谱韩士奇五彩缤纷的戏剧脸谱是中国特有的一种独具风格的造型艺术，受到了世界各国人民的赞誉。如今，脸谱这一古老艺术不但没有因世事沧桑而消失，相反，缤纷绚丽、气象万千的彩陶、邮票、国画、剪纸、木偶、竹刻等脸谱艺术品，不但成了人们家中常见的挂饰物品，而且还成为人们所钟爱的收藏品。乐府杂录记载，北齐兰陵王高长恭英勇善战，但因貌美少威，因而每次打仗都戴上形状狰狞的面具。脸谱到了唐代发展成为一种表演歌舞时的专用道具。这种戴着面具的演出，观众对演员表情的变化看不见，妨碍对戏剧艺术的欣赏，后来演出时就不戴面具了，发展为将面具上的花纹直接画在演员脸上的化妆艺术；宋元时期，出现“抹”、“搽”两种面部化妆方法，油彩多用灰、白、黑几种；到了明代，面部化妆色彩更加多样化，有黑脸、红脸、花脸、青脸和蓝脸等。各种脸谱的颜色都有一定的象征意义：红色表示英勇、正义，如关羽赤胆忠心，就勾画红脸；黄色表示勇猛、残暴，如战宛城中的典韦、马陵道中的庞涓，就勾画黄脸；白色表示奸诈、多谋，如曹操就勾画白脸；黑色表示刚直、果断，如包拯铁面无私，就勾画黑脸；蓝色表示坚毅、勇敢，如连环套中的窦尔墩、白水滩中的青面虎，就勾画蓝脸；此外还有神怪一类人物，化妆则用金色、银色等。我国古老的戏剧如徽剧、昆曲、秦腔、川剧等，绝大多数都有各自的脸谱形式。清代中期形成的京剧，脸谱多达上百种，成为中华民族传统文化中的瑰宝。脸谱在谱式、图案和颜色上，有其既定的格式。脸谱谱式大致可分为整脸、三块瓦脸、十字门脸、六分脸、碎脸、歪脸、象形脸等，其中，整脸和三块瓦脸是最基本的两种谱式。“整脸”是指脸上只涂一种主色，不勾花纹，不歪不破，略画眉、眼、鼻和纹理，这种谱式多用于刻画面带笑容、内藏奸诈的权贵。“三块瓦脸”是用黑色或其他深色夸张地表现眼睛和鼻子，类似三块瓦，这种谱式用途较广，正面人物和反面人物都可以用。“十字门脸”的底色为白色，自鼻子到脑门上画一黑色立柱，又在黑眼窝中间画一横线，两眉画两个椭圆形黑点，形似“十”字。“六分脸”的脑门上为白色，从鼻子到脑门上画一深色立柱，又以同色画眉毛以下至两颊，在眉间画两个深色椭圆形的点，整个脸白色与深色大致比例为四六开，因而称“六分脸”。脸谱艺术在长期的发展过程中，被广泛应用于工艺美术领域，如彩塑、剪纸、竹刻、烧瓷、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票和装饰包装等。脸谱艺术品的收藏价值，主要取决于它的艺术价值和文物价值，年代久远和名人制作的脸谱，其收藏价值就高，尤其是名人的国画脸谱、古代戏曲人物的古壶和瓷瓶脸谱等，无不成为收藏者追寻的收藏珍品。近年来，我国多次举办“中国脸谱艺术展”，展出的彩塑立体脸谱、戏剧人物的国画脸谱、蛋塑脸谱、社火脸谱、有机玻璃脸谱等，引起了人们的浓厚兴趣并深受好评。脸谱作为装饰品走进了千家万户，它自然古朴，典雅新奇。收藏脸谱，不仅可以提高人们对戏曲艺术的欣赏水平，还可以陶冶性情，并且还可以投资增值，热衷于脸谱艺术的收藏者又何乐而不为呢？（选自中华阅读）（1）结合第段内容，谈谈脸谱是如何演变的。（2）举例说明第段主要运用了哪两种说明方法？（3）脸谱对观众理解和欣赏戏剧艺术有什么作用？请从正反两个方面回答。（4）随着时间的推移，脸谱艺术会消失吗？谈谈你的理由。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：作文题： 一个平凡的人提示：我们生活中有许多平凡的人，他们看起来不显眼，甚至是社会弱势人群，比如，残疾人，清洁工，种田卖菜的，但他们身上往往也闪耀着美好品质的光辉，传播着社会的正能量。请选择这样一个或一群人进行刻画，表达对他们的尊重。要求：根据自己的所见所闻，写一篇600 字以上的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著导读 (共1题；共2分)6-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、