第十中学2020届九年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷.doc

第十中学2020届九年级上学期语文期末考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）选出下列词语中划线字的字音、字形完全正确的一项（ ） A . 岿然（ku） 束缚（s） 戏虐（xu） 心有余悸（j）B . 蛰伏（zh） 摇曳（y） 滂沱（png） 相题并论（t）C . 暴燥（zo） 嗫嚅（r） 应酬（yng） 浮想联翩（pin）D . 蹩脚（bi） 狡黠（xi） 恫吓（dng） 韬光养晦（to）2. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 落坐以后，一抬头，看到一个特制的大玻璃柜，占去好大的空间，引起我的好奇心。B . 我久久地凝望着柜里的两只天鹅，眼睛逐渐漠糊起来，在一片白雾中依稀看到两只天鹅苏醒了。C . 吉普当即加速，像和洪水赛跑似的，箭一般蹿出镇子。D . 我们宿舍为它的身份争论起来，有的说是喜雀，有的说是乌鸦。3. （2分）选出下列解释正确的一项是（ ）。A . 鲜为人知 鲜：新鲜，奇异B . 鞠躬尽瘁 鞠躬：一种礼节C . 家喻户晓 喻：比喻D . 阔别：长时间的分别4. （2分）下列句子中，加线的成语使用正确的一项是（ ）A . 他捏的面人无论是唐僧师徒还是十二生肖，无不栩栩如生。B . 一个烟头引起了一场大火，这座被烧毁的大楼让人叹为观止 ， 唏嘘不已。C . 填表时，他既想报海南三日游，又想报台湾七日游，总是见异思迁。D . 今天学习变色龙，同学们一定要洗耳恭听 ， 否则愧对短篇小说大师契诃夫。5. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 作为消费者，你是否想过，正是某些畸形的消费需求刺激了商业经营对生态的污染和破坏，从这个意义上说，消费者既是受害者，又是自己的加害者。B . “911”事件后，美国、印度、巴基斯坦三国关系进入微妙阶段，尽管美、印、巴关系何其暧昧，但美国与印度将走向军事合作的态势已相当明朗。C . 在全球经济衰退的情况下，我国的对外贸易进出口依然保持持续增长的势头，2001年全年进出口总额与去年同期相比，同比增长7.5。D . 最近一段时间，中科院以及北大、清华等学府纷纷出台自己的学术戒律，力图在学术腐败成风的情况下，廓清弥漫在学术及科研领域的道德。6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，_ ，_ ，_， _ ，_ 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。并与地面通讯，实现地面对列车的监控能实现对动车组各个系统的控制一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车同时对系统进行监视和故障诊断无需人为干预A . B . C . D . 7. （2分）李清照的声声慢是一首（ ）。A . 婉约词B . 豪放词C . 抒情词D . 清旷词二、 中国名著 (共1题；共2分)8. （2分）阅读下面的文字，按要求填空。有哪种胜利能与这场胜利相比？拿破仑的哪场胜利，奥斯特利茨哪天的阳光能达到这一超人努力的光荣？这种胜利是精神力量所从未取得过的殊荣。一个穷困潦倒、残疾而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢人的座右铭：“惟其痛苦，才有欢乐。”上面的文字出自_，文中的“他”指_。三、 综合性学习 (共1题；共10分)9. （10分）班级组织了一次“保护野生动物，从我做起”的综合实践活动，请你参加。 （1）对我们当地野生动物资源、社区居民保护意识等情况，由你来做一个调查，以取得第一手资料。你准备怎么调查？请拟写一个调查提纲。 （2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描绘的和谐美好图景已经难以寻觅。请你为本次活动写一句保护青蛙的宣传语。（要求使用一种修辞手法） 四、 情景默写 (共1题；共10分)10. （10分）根据提示填空。（1）千嶂里，_。（范仲淹渔家傲）（2）_ ， 夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）半卷红旗临易水，_。（李贺雁门太守行）（4）_ ， 大渡桥横铁索寒。（毛泽东七律长征）（5）_ ， 波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩山坡羊潼关怀古）（6）人们常用“常在河边走，哪有不湿脚”来形容有的人在充满诱惑的环境里挡不住诱惑，但有人却做到_。（用周敦颐爱莲说中的原文回答）（7）面对日益恶化的环境，人们更加重视生态环境的保护。请用相连的两句古诗描绘出你向往的生态环境（课内外均可）（示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。）_ ， _。（8）杜甫春望中“_ ， _”与他的月夜忆舍弟一诗中“寄书长不达，况乃未休兵”一句意思表达相近。五、 文言文阅读 (共1题；共19分)11. （19分）阅读下面文言文，完成下列小题。陈涉世家陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。（1）解释下列划线的字。借第令勿斩_ 被坚执锐_上使外将兵_ 楚人怜之_（2）翻译下列句子。嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（3）阅读课文，回答问题。陈胜吴广为起义做的舆论准备是：_，_。这次起义的直接原因是_。根本原因是_。你认为起义能成功的原因是什么_？（4）对秦的统治，不同的人表现出不同的态度，请阅读下面材料，对相关历史人物任选一人做一点简要评价。陈涉：“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。高祖（刘邦）常繇（同“徭”：劳役）咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”六、 现代文阅读 (共3题；共65分)12. （20分）阅读转基因技术的利与弊，完成下列题目。近日，华中农业大学举办了首届“黄金大米品尝大会”。与我们往常见到的白色大米不同，这次供人品尝的却是金灿灿的大米饭。据介绍，这是利用转基因技术培育出的新品种大米。转基因技术到底是人类的福音还是隐患？人类如何正确认识转基因技术呢？转基因技术的优点是显而易见的。首先，过去改变植物的品种主要是通过育种，这种传统的育种方式需要的时间长，并且必须一次一次地进行选育。而转基因技术就不同了，可以选择任何一个目的基因转进去，就可得到一个相应的新品种，不用再花那么长的时间筛选了。再次，通过转基因技术可培育高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗旱、抗涝、抗盐碱、抗除草剂等特性的作物新品种，以减少对农药化肥和水的依赖，降低农业成本，大幅度地提高单位面积的产量，改善食品的质量，缓解世界粮食短缺的矛盾。例如美国栽种一种含有抗虫基因的马铃薯，可大量减少杀虫剂的使用，生产成本较之以往有明显降低。阿根廷播种转基因豆种后，大豆抗病和抗杂草能力大为增加，使用农药和除草剂的量减少，大豆的产量大幅增加18%。任何一项新的科学技术的应用都有它的两面性，转基因技术同样不能例外。据报道，有些转基因生物产品可能含有有毒物质和过敏源，会对人体健康产生不利影响，严重的甚至可以致癌或导致某些遗传疾病。大量的转基因生物进入自然界后很可能会与野生物种杂交，造成基因污染，从而影响到生物多样性的保护和持续利用，这种污染对环境及生态系统造成的危害比其他任何因素对环境造成的污染都难以消除。例如：抵抗除莠剂的转基因油菜会使野生芥菜受到传染，从而使野生芥菜对除杂草措施不敏感。令人不能忽视的现状是，当国外反对转基因食品的运动已经进行得如火如荼，就其安全问题已经争得面红耳赤的时候，我国的大多数消费者尚没有明白过来“转基因”为何物。因此应加大宣传力度，让消费者充分了解和认识转基因食品，不仅仅是保护了消费者的合法权益，同时也有利于转基因食品的健康发展。（选自中国科普网，有删改）（1）文章谈的是转基因技术，为什么第段从首届“黄金大米品尝大会”说起？（2）第段中划线句子运用了哪种说明方法，有何作用？（3）第段中划线的“可能”一词能否删去，为什么？（4）请分别概括出文中转基因技术的利与弊。13. （25分）阅读下面短文，回答文后小题。上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：车子放得这么乱，的确有碍观瞻。她冲我笑了笑，说：那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。我不好意思地红了脸，说：您瞧我，多无知。方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。(选文有改动)（1）写出第段中划线词语在文中的含义。（2）医生为什么要让方老师做好充足的心理准备?方老师自己做的决定和准备又是什么？（3）方老师表演完走盲道后，她的丈夫和女儿为什么都哭成了泪人儿？（4）文章第段画线句痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行应该如何理解?（压迫：指对机体的某个部分加上压力。身体力行：亲身体验，努力实行。）（5）读完全文后，请你说说标题中的爱的含义。14. （20分）阅读下面的文章，回答题目。穷人的风骨 马 德一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人但我并不认识他。他说：马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长：他随即从上衣口角里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一元、两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢？我问：少了多少呢？5元。家长有些难过，嘴里不停地说，走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的 5元钱。在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量，我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：闺女前些日子写信给我。说我这次给她悄来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。 我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。（1）用一句话概括文章的内容。（2）第段中“我把所有的零钱都换成了整钞”原因是什么（用原文回答）？（3）品读文中划横线的句子，找出关键词语，并揣摩其中表现了人物怎样的心理。“我也只是轻描淡写，简单地告诉这是她父亲捎来的。（4）文中的父亲和老师确实让人感动，如果你就是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想跟他说什么？（选取其中一个回答）七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）作文：生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙以“那天，我捡到了快乐的钥匙为题，写一篇文章。要求：文体自选。字数不少于600字；如写成诗歌不少于16行。文中不要出现真实的人名、校名和地名。八、 材料作文 (共1题；共5分)16. （5分）在你的心中，有些东西总会让你难忘，或是让你珍惜、让你深思、让你感动。这是为什么呢？ 请你选择一个角度，把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 中国名著 (共1题；共2分)8-1、三、 综合性学习 (共1题；共10分)9-1、9-2、四、 情景默写 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、五、 文言文阅读 (共1题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、六、 现代文阅读 (共3题；共65分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)16-1、