浙教版同城2020届九年级语文中考全真模拟试卷（I）卷.doc

浙教版同城2020届九年级语文中考全真模拟试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列各组划线词注音完全正确的一项是（ ） A . 妖娆（ro） 娉（pn）婷 恣睢（zhu） 心无旁骛（w）B . 冠冕（min） 广袤（mio） 栈（zhn）桥 自吹自擂（li）C . 箴（zhn）言 褴褛（l） 折（sh）本 强聒（u）不舍D . 摇曳（y） 濡（r）养 矗（zh）立 矫（jio）揉造作2. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ） A . 偏僻 吩咐 和言悦色 振耳欲聋B . 延安 检讨 历历在目 偷偷摸摸C . 眼框 喧哗 慢不经心 不知所措D . 浮燥 橄榄 穿流不息 天衣无缝3. （2分）下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A . “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们的头脑中已经根深蒂固。B . 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C . 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源 ， 连专家都惊叹不已。D . 大型舞台剧太极秀融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 学校开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文核心素养有着重要的作用。B . 谈论广西地域文化及影响力，我们既要有文化自信，又要有全国视野，不盲目乐观。C . 据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看2018俄罗斯世界杯。D . 能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ） A . 班长在班上对同学们说：“我殷切期望平时抄作业的同学赶快改正错误，不要自欺欺人。”B . 报社编辑对撰稿人说：“你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。”C . 小伟爱讲脏话，小明对他说：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪。”D . 某学校为了激励初三学生，在校道上打出一条标语：“生时何必久睡，死后自会长眠！”6. （2分）依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 文化类节目经典咏流传“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行音乐，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、音乐之美。它之所以赢得多方赞誉， ， ， ， ， 经典咏流传在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词源于古诗词中穿越时空的精神传承更是源于古诗词本身的深厚内涵A . B . C . D . 7. （2分）下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（ ） A . 古代把星座称作星宿。如范进中举“果然天上文曲星是打不得的”一句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。B . 我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、浙江的越剧、岳阳的巴陵戏。C . 律诗共有八句，分为首联、颔联、颈联、尾联。其中颔联、颈联必须对仗。D . 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代臣对君的爱称。8. （2分）下面关于诗歌或诗人的文学常识，表述正确的一项是（ ） A . 毛泽东的沁园春雪上片议论，下片写景，蕴含诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀。B . 余光中在乡愁中，通过“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”四个意象借景抒情，将对故乡之思上升为家国之思，转换自然流畅。C . 林徽因是新月诗派的诗人，新月诗派又叫格律诗派，主张“音乐美、绘画美、形式美”的三美原则。D . 欧阳修不仅是著名的诗人，还是著名的文学家，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。9. （2分）阅读诗歌，回答问题。 潼关终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 潼关充分表现了谭嗣同的豪迈不羁、锐意改革的气质、性格、抱负和理想。B . 终古高云簇此城诗人从正面去写它被云所包围，不言高而高度自见矣。C . 秋风吹散马蹄声次句浑脱自然，而豪气充盈，它显示一个空旷廖廓的境界，使人想见诗人在潼关道上单骑孤行而峭然兀然的神情。马在石山上行走，蹄声哒哒，是最富有音乐感、节奏感的。D . 河流大野犹嫌束此句最有气魄，最见功力，把河的不羁的性格发展了，写绝写活了。这是诗人个性的象征，说明他是一个慷慨任侠、不囿于世俗观念的放达之士，是一个决心与传统势力较量到底二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10. （6分）阅读下文，回答问题。 扫码风行，你还花“钱”吗？近年来，无论是我国还是世界各地，“扫码支付”现象已经十分普遍。但是不论是我国还是世界各地，“扫码支付”的发展和普及依然有所不同。能够确定的是，这种“非现金支付”的方式已经引起了全社会各界人士的关注和思考。【社会现象】很多人调侃，手机支付发展太过迅猛，有两类群体深受打击，一是乞丐。以前出门很多人都会备点零钱，当看到路上的乞丐，产生怜悯之心时，便会顺手将口袋中的零钱给乞丐。可是现在很多人随身都不带现金。二是小偷。人们不带钱包，小偷就无钱可偷；改偷手机吧，一个个走到哪儿都机不离手，哪有下手机会啊！可见，在日常生活中，花“钱”不用现金是再普通不过的事。虽然“扫一扫”“刷一刷”发展越来越快，但仍有不少人习惯买东西付款时花“钱”。郝阿姨说，孩子多次教她用手机支付，但她都记不住操作，听了那么多被盗刷的新闻，自己担心上当受骗，还是感觉用现金安全。“尤其是逢年过节的时候，作为一种传统习俗，取点新钞票，包个现金大红包给孩子更喜庆，更能表达心意。”像郝阿姨这样的老年人，以及一些对新技术还不熟悉的人，觉得移动支付的操作方法还很复杂，相比传统看得见、摸得着的现金，只是账户数字的变化让他们缺乏安全感。【专家分析】“现金支付与非现金支付，其实各有利弊。”中国人民大学重阳金融研究院高级研究员董希淼认为，现金不依赖于任何介质，不同于刷卡需要POS机、手机支付需要网络，现金使用起来更简单便捷。从现实情况看，还有不少人依赖现金支付，对一些中老年人以及农村或偏远地区的消费者来说，现金支付仍将是重要的支付方式。同时不可否认，现金在印制、运输、存储等方面与非现金支付相比确有其劣势。如今，不少人会遇到这种情况：买东西付款时，扫微信或支付宝经常会有优惠，但用现金基本上什么活动都没有，甚至还会有一些商贩直接明确表示“拒收现金”。中央财经大学银行业研究中心主任郭田勇认为，根据相关规定，现金是合法货币，商家不能强行要求消费者只能用某种支付方式，否则就是触犯法律的行为。【图表分析】【国际动态】北欧地区是无现金社会建设的先行者，瑞典、丹麦、芬兰是全球对现金依赖最低的国家。2015年，在这三个国家的零售消费交易中，只有6%通过现金结付，而在美国，这一数字为47%。除北欧地区外，欧洲其他国家也出现了现金使用频率下降的趋势。英国自1988年以来，现金支付的比率下降了14个百分点。亚洲地区新加坡政府曾在2001年明确提出发展电子货币的最高目标，即建立“无现金社会”。印度莫迪政府2016年底发布著名的“废钞令”，规定在2017年3月31日后，正式废止旧版500卢比和1000卢比纸币。日本部分移动运营商也开发出了“手机钱包”，只要上传个人资料后就可使用，目前主要用于便利店和购买电车票。至于其他国家和地区，如澳大利亚储备银行2017年计划推出新支付平台（NPP），旨在继续推动澳洲无现金社会建设。而美国，现金交易仍在日常支付中占据较大比重，移动支付发展较缓慢。2013年的美联储数据显示，美国人逾四分之一的付账方式仍然是现金，并且国内民众中始终存在一股拒绝无现金社会的强大力量。可见，世界建设无现金社会的步伐日益加快，尤其以北欧、新加坡等地区为先。这些地区有几个共通之处，一是经济水平高，人均GDP和国民收入位居世界前列，国内消费欲望旺盛；二是国土面积不大，城乡差异、国内地区间差异较小，推行政策阻力较低；三是国民受教育程度高，接受新事物的能力强；四是政府推动相关政策的颁布与实施，行政阻力、法律阻力较小。（1）下列说法符合原文意思的一项是（ ） A . 通过写乞丐和小偷的事例，说明只要以后都是“非现金支付”，那么这两类人将会消失。B . 研究员董希淼认为现金与非现金支付各有利弊，可推断这两种支付方式目前都有存在价值。C . 从【图表分析】可发现，移动支付安全隐患种类多，危害大，不利于移动支付的可持续发展。D . 对于“非现金支付”发展速度，欧美国家比亚洲国家发展地更加迅速，且更加有体系化。（2）在辩论赛中，正反双方对“非现金支付”与“现金支付”的利弊产生了分歧。请结合上文【社会现象】【专家分析】和【图表分析】相关内容，完成下列表格。 正方：非现金支付比现金支付弊大于利反方：非现金支付比现金支付利大于弊观点1：现金不依赖于任何介质，现金使用起来更简单便捷。观点1：_。观点2：_。观点2：_。观点3：_。观点3：现金携带不方便。（3）王奶奶在便利超市买了2罐牛奶，给了店家100元的纸币，店家借口说没钱找零，要求王奶奶扫码支付。请你结合上文，为王奶奶提供解决方案并说明理由。 （4）阅读上文后，请结合相关内容，为我国“非现金支付”的合理发展提出建议，不少于2条。 11. （16分）阅读下文，回答问题。 传递王继怀那是一个寒冷的冬天，我在家乡县城的一所中学念高一。那时候，我们村没有通公路，从学校回趟家，先要坐车到乡里，然后再走30多里山路回家。念高中那段日子，我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底，因为我要回家取钱，不得不中途回趟家。那天上午上完四节课，我就往家里赶，车子到乡里时已是下午5点钟了。由于没伴，下车后我只好一个人快步往家里赶。那天天空飘着雪花，天格外冷。连绵起伏的大山，一座挨一座。我在寂静的深山里走着，为了给自己壮胆，我一路上在心里背课文。在荒山野岭中我走走停停，停停走走，不知不觉就走了二十多里山路。因为是冬天，天黑得也格外地快，走着走着光亮一点一点地收起，天色暗下来了。我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。那时，我身无分文，也没有手电筒，为了赶上回乡里的那趟班车，中午没有吃饭，走了这么远的路，很疲累，也很饿，两条腿又酸又麻，有点走不动了。我有点胆怯，有点着急，山里不时传来猫头鹰诡异的叫声，令我毛骨悚然。突然，一只黄鼠狼从我跟前闪过，吓出我一身冷汗。夜深人静雪纷飘。当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时，看到了不远处忽明忽暗的灯光，那束灯光给了我力量，我突然想去那户人家讨点东西吃，立刻觉得身上有了热力，腿也有劲了，快步往那户人家走去快走到屋前时，我又犹豫了。我想，这户人家不认识自己，凭什么会给一个陌生人东西吃？走到那户人家门前，门是关着的。站在门前，静了一会儿，深吸了一口气，我敲响了那扇门。门开了，我的心也跟着怦怦地跳。开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。“我可以到您家喝碗水吗？”我满脸通红，甚至红到脖子上。“行啊，元宝，给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说，让他的孙子去给我倒水。听到喊声的孙子，抬头瞥了我一眼，应声回答道：“好咧！奶奶。”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。我接过碗，把水喝了。“后生，你要去哪里？”老奶奶问，她看出我还不想走。“我是山羊溪的，在县城读高中，要回家去取生活费。”“妈，他是不是太饿了，我们给碗饭他吃吧？”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。“你没呷饭吧，要不到我屋里呷碗饭。”老奶奶立刻领悟到，笑容满面地对我说。我不好意思地点了点头，跟着老奶奶进了茶屋。茶屋里摆设很简陋，这是一户普通的山里人家。山里人的茶屋既是饭厅也是客厅，山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边，用铁锹把木炭火扒开，露出红红的炭火。我立刻感觉身子暖和多了。这时，中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉，给我盛来满满的一大碗米饭，并一个劲地说读书人挺辛苦，要我多吃点。那天晚上，可能是我太累太饿的缘故，一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。当吃完最后一口饭时，猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了？想到这里，脸“轰”的一下又红了。旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭，我实在不好意思，一下子站了起来，连忙道谢。吃完饭后，好心的主人给我弄来杉木皮火把，要他儿子点燃后送我一程。从那户人家出来，尽管天空还在飘着雪花，寒风冷冽，我身躯疲惫，但心里却异常地温暖，我对那户人家充满了深深的敬意。回家后，我将这事告诉了父母。我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理，父亲只说要我记住这户人家，要记住别人的恩情。母亲要我像那天那样有勇气，不要被害羞犹豫耽误了自己。时光流逝，年复一年。后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村，都在城里有了工作，安了家，但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心。后来我的家乡通了水泥路，我回家不必再经过山里那户人家了，但每年回家陪父母过年，我都要去山里那户人家问候走走，或带点城里的礼物。我也牢记要去帮助别人，在街上，在路边看到乞讨的人，我总要给他们一些零钱，有时也知道有些是职业乞讨，甚至被朋友批判过多次，但我却依然如故。有一次，在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费，那青年执意留下我的地址，半个月后，给我寄来了一百元钱和一封感谢信。在给青年的回信中，我把山里的故事告诉了他。写完信，窗外阳光明媚，清风送来沁鼻的花香（摘自羊城晚报2018年12有4日）（1）根据全文，按要求填写下表 场景“我”的心理孤身一人在深山行走_看到有灯光的人家_发现自己把人家的菜全吃掉羞愧，感激告别山里人家，被主人儿子相送_给帮助过的青年回信_（2）第段花了不少笔墨来描写环境，请简要分析其作用。 （3）联系上下文，按要求答题。 我在大山里走着，仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。（指出本句运用的修辞手法并分析其作用。）小男孩麻利地给我倒了一碗水来。（赏析划线词的作用。）（4）有人说，故事到第段就可以，后面的内容可以去掉，你同意这样的说法吗？为什么？ 三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12. （11分）阅读下面文言文，完成下面小题。 太宗讳世民，高祖第二子也，及高祖之守太原，太宗年十八。时隋祚已终，太宗潜图义举。每折节下士，推财养客，群盗大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。大军西上贾胡堡，隋将宋老生率精兵二万屯霍邑，以拒义师。会久雨粮尽，高祖与裴寂议且还太原，以图后举。太宗曰：“本兴大义，以救苍生，当须先入咸阳，号令天下，遇小敌即班师，将恐从义之徒一朝解休。还守太原，一城之地，此为贼耳，何以自全？”高祖不纳，促令引发。太宗遂号泣于外，声闻帐中。高祖召问其故，对曰：“今兵以义动，进战则必克，退还则必散。众散于前，敌乘于后，死亡须臾而至，是以悲耳。“高祖乃悟而止。八月已卯，雨霁，高祖引师趣霍邑。太宗自南原率二骑驰下峻坂，冲断其军，引兵奋击贼众大败各舍仗而走。悬门发，老生引绳欲上，遂斩之，平霍邑。（选自旧唐书太宗本纪，有删改。）注释：折节：降低自己身份。屯：驻军防守。（1）解释下面加下划线的词语。 会久雨粮尽_ 高祖与裴寂议且还太原_声闻帐中_ 高祖引师趣霍邑_（2）用“/”给文中划线的句子断句，限两处。 （3）用现代汉语翻译句子。 推财养客，群盛大侠，莫不愿效死力。及义兵起，乃率兵略徇西河，克之。（4）结合选文，用自己话说说太宗在帐外大哭的原因，从中可见他是怎样的人？ 13. （11分）阅读文言文，回答问题。 赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火 ， 营中星列。虏遥望火多，谓汉救兵至，大惊，待旦将退。范乃令军中褥食 ， 晨往赴之。俄而斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。【注】故事：按旧例。移文：发文书。交缚：交叉捆绑。热火：点火。褥食：在睡垫上吃饭。（1）解释下列划线词语在文中的意思。 俄顷斩首数百级_虏由此不敢复向云中_（2）将下面的句子翻译成现代汉语。 吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。（3）结合文章，谈谈范廉有什么过人之处？ 四、 句子默写 (共1题；共6分)14. （6分）默写句子（1）_，天涯若比邻。（2）渭城朝雨浥轻尘，_。（3）_，中间小谢又清发。（4）天街小雨润如酥，_。（5）剪不断，理还乱，_，_。（6）最喜小儿亡赖，_。五、 综合性学习 (共1题；共11分)15. （11分）名著阅读。（1）请写出水浒中一个“酒壮英雄胆”的故事情节，字数不超过十个字。（2）阅读三国演义节选，根据原著故事情节，回答问题。玄德接过，掷之于地，曰：“为汝这孺子，几损我一员大将。”此处“孺子”是指_（填人名），“大将”是指_（填人名）。（3）有人认为简爱中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。六、 命题作文 (共1题；共1分)16. （1分）写作：请从以下二道题目中任选一题写一篇文章。题目一：浓浓亲情，动人心弦；感念师恩，祝福无限；一路风景，尽收眼底。心灵深处那些难忘的人与事、景与情，一定经常浮现在你的眼前，请以“我会记得 为题目，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外）。字数600字左右。题目二：在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾；从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回尽管不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。要求：根据自己所写的内容，将题目补充完整。文体不限（诗歌除外）。字数600字左右。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、四、 句子默写 (共1题；共6分)14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、五、 综合性学习 (共1题；共11分)15-1、15-2、15-3、六、 命题作文 (共1题；共1分)16-1、