浙教版八校联谊2019-2020学年七年级上学期语文12月联考试卷（I）卷.doc

浙教版八校联谊2019-2020学年七年级上学期语文12月联考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共7题；共29分)1. （2分）下面划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 襁褓（qing bo） 掠（l）夺 嗤（ch）笑 吹毛求疵（c）B . 睿（nu）智 禁锢（g） 枘凿（ne zo） 文采藻（zo）饰C . 惘（wng）然 撩（lio）逗 安抚（f） 味同嚼（ju）蜡D . 阔绰（chu） 层累（li） 拮据（j） 豁（hu）然贯通2. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A . 锤炼 淅沥 纵横绝荡B . 服辨 狡黠 老谋深算C . 猗郁 婆娑 揠苗助长D . 皲裂 漫骂 惴惴不安3. （2分）下列句子中划线的成语运用正确的是（ ） A . 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B . 王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C . 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是画蛇添足。D . 他这样做自以为很稳妥，其实是塞翁失马 ， 稍不注意就会出现错误。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。B . 我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。C . 央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。D . 丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。5. （10分）古诗文名句默写 对于秋，爱怨悲欢，历来众说纷纭，莫衷一是。寄情山水者，爱秋颂秋：_，水落而石出者，山间之四时也。郁郁寡欢者，悲秋伤秋：秋草独寻人去后，_。秋使人触景生情，睹物思人。温庭筠在瑟瑟板桥霜中无法抑制思乡之梦：_，_；杜甫在秋夜想到了弟兄分离，家人无讯的悲苦：_，_；苏轼在中秋夜豁达感怀，遥寄思念：_，_。其实，秋是一个值得思考的季节，我们看得见秋的萧瑟，更应该正视秋的收获，时值金秋，请你用一联古诗来激励自己，积极乐观，奋发向上。_，_。6. （3分）名著阅读。 （1）五猖会中，父亲让我背_，让我感到痛苦。 （2）鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师_的照片。 （3）鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是_。 7. （8分）你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）（讲文明树新风中国梦）“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一句广告语。 （2）（不畏艰难奔梦）奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。人物：_主要事迹和品格：_（3）（读书劳动圆梦）圆梦需要付出，请围绕“如何圆梦”补写上联。上联：_下联：劳动创造财富实现梦想二、 阅读理解 (共5题；共94分)8. （20分）阅读下面诗歌，回答1-2题。江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了哪些修辞手法？（2）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了哪些修辞手法？（3）说出本诗表达了诗人怎样的思想感情及体现这些思想情感的关键词语。（4）说出本诗表达了诗人怎样的思想感情及体现这些思想情感的关键词语。9. （15分）阅读文言文，回答问题【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军， 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、礻韦、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、礻韦、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（1）解释下列划线字的意思。先帝不以臣卑鄙_ 将军宜枉驾顾之_故临崩寄臣以大事也_ 遂用猖蹶 ， 至于今日_（2）将下边两个句子译为现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。（3）下列划线词意义和用法相同的一项是（ ） A . 受任于败军之际 将军岂愿见之乎B . 欲信大义于天下 信义著于四海C . 遂许先帝以驱驰 时人莫之许也D . 以告先帝之灵 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（4）甲文中划线句子表达作者的思想感情是_。 （5）甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是_。 （6）阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是_，“一对”指的是_。10. （25分）阅读无声的尊重，回答1-5题。无声的尊重冯雪珺冬日的傍晚，我如往常一样加入候车队伍，等待公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一人牵着一狗，从远处走来。暮色下，那身影被路边的灯光镶上一层金边，尤为醒目。渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人。男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。没有人招呼那盲人男子，候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后，没有一丝骚动。我身旁一个火红短发的朋克女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。沉默依旧，直到公交车到来。“您稍等一下，我这就”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时是下班高峰，车上已满是乘客。然而男子上车后，人们迅速向后集中，在原本狭促的车厢里为他腾出了一小块空间。司机身后，坐着一位六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起他，让出座位。虽然妈妈举动突然，但男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上，然后静静地趴在一旁。这些过程，盲人男子全然不知。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”“好的，陛下！”司机诙谐的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。乘客中没有人试图靠近去抚摸它，或用手机拍照。我旁边那位原先让座的小男孩，慢慢举起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被妈妈及时制止并悄声耳语：“它在工作，有自己的职责，不要打扰它。”听到“工作”一词，小朋友立刻缩手退了回来。小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。窗外，寒风习习。心里，暖意融融（选自人民日报 有删改）（1）请用简洁语言概括文章的主要内容。（2）“无声的尊重”具体表现在文中哪些细节上？（答出任意两点即可）（3）赏析第段中加点词语表达效果。（4）本文最后一段的环境描写有什么作用？（5）联系生活实际，结合本文内容，谈谈如何对待生活中有困难的人？11. （20分）阅读下面散文，完成下列小题别时冰心哪有心肠？然而竟被友人约去话别。回来已是暮色沉沉。今夜没有电光，中堂燃着两支蜡烛，闪闪的光影，从竹帘里透出，觉得凄清。走到院子里，已听见母亲同涵和杰断断续续地说话。等我进去时，帘子响处，声音都寂。母亲只低着头做针线，涵和杰惘然地站了起来，却没有话说，只扶着椅背，对着闪闪的烛光呆望。我怀疑着，一面向母亲说着今天饯别的光景，他们两个竟不来搭话，我也不问。母亲进去了，我才问他们到底是怎么一回事。涵不言语，杰叹了一口气，半晌说：“母亲说她舍不得你走，你走了她如同但她又不愿意让你知道”几个月来，我们原是彼此心下雪亮，只是手软心酸，不敢揭破这一层纸。然而今夜我听到了这意中的言语，我竟呆了。忽然涵望着杰沉重地说：“母亲吩咐不对莹哥说，你又来多事做什么？”暂时沉默这时电灯灿然地亮了，明光里照见他们两个的脸都红着。杰嗫嚅着说：“我想我想不要紧的”涵截住他：“不，我不许你说！”声音更严厉了。这时杰真急了，觉得过分地受哥哥的呵斥。他也大声地说：“瞒别人，难道要瞒自己的姊姊？”他顽固地抵抗着。我已丧失了裁判的能力，茫然的，无心地吹灭了蜡烛，正要勉强地说一两句话涵的声音凄然了：“正是不瞒别人，只瞒自己的姊姊呢！”两对辛酸的眼光相触，如同刚卸下的琴弦一般，两个人同时无力地低下头去。我神魂失据地站在他们中间。电灯又灭了，感谢这一霎时消失的光明！我们只觉得湿热颤动的手，紧紧地互握着，却看不见彼此盈盈的泪眼！一九二三年七月二十三日夜，北京【注】冰心,原名谢婉莹，文中的“莹哥”。于一九二三年七月二十五日乘船赴美国留学。（1）通读全文，你认为“哪有心肠？”是在责问谁？为什么？ （2）“母亲吩咐不对莹哥说”，母亲瞒着我是因为_；哥哥瞒着我是因为_；弟弟不瞒着我是因为_。 （3）电灯在文中很神奇，仿佛通人性，事情发展需要时它会适时“亮”“灭”。请具体说说它在文中的作用。“亮”：_“灭”：_（4）本文叙述了一件事，在这件事中写出了家中成员对我不同的表现，却又表现了怎样共同的情感心理 （5）面对亲人的种种，“我已丧失了裁判的能力，茫然的”，亲人们常常就这样让你无奈又让你感动。请具体叙述一次你这样的“遭遇”。（例如一次随班春游前，去新学校上学前要求通过描写表现出人物特点，100字左右） 12. （14分）阅读下文，完成下列小题 科学的头脑任鸿隽我们常常听见有人说，现今的世界是科学的世界。这句话的意思，是说现今的世界不但让电灯、电话、轮船、火车、无线电、飞机这些都是科学的发明-把戏们的生活情形改变了；就是我们的一言一动，思想行为，也免不了受到科学的支配。可见，现今世界的人，不管你是不是科学家，必须具有科学的头脑。_第一要注重事实。平常的人总是以耳为目，人云亦云。有科学头脑的人便不然，他必定要考察一件事情的实在。有些话，显非事实，若不加考察，信以为真，便是没有科学的头脑。现今社会上还有许多奇怪的传说，如鬼可以照相，孔子耶稣可以降乩，甚至义和拳的法术可以使枪炮不能伤身之类，只要拿事实来考察一下，便可以不攻自破。事实是科学的根墓，注重事实，便是养成科学的头脑的第一条件。第二要了解关系。天地间事物，总有一个因果的关系；不明白这个关系，要求无因无果，或是因果错误，便是迷信。俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”这种因果的关系很明白的。不过在稍稍复杂的情形之下，我们就往往不容易明白关系的所在。譬如有了疾病，不请医生而求佑于神道；希望后嗣繁荣，不注意教育而乞灵于风水，殊不知神道与疾病，风水与后嗣的繁荣，都没有什么关系的。科学是寻出事物关系的学问，能事事求出一个真正的关系，便是养成科学的头脑第二个条件。第三要精密准确。平常的人叙述一件事，最喜欢用“大概”、“差不多”一类的词语。有科学头脑的人，则必用一定的数字来代表确实的亮度。问你现在是什么时候，你必须看一看表，说现在是十二点三十分如能说秒更好不能说大概是十二点吧。问你的身高几何，你必须回答一公尺五十二公分如能说点几更好不能说大概一百五十公分吧。正确的一步不能放松的。许多科学的发明，都是从细微的比较中得来的。所以精密与正确，也是养成科学头脑的必要条件。第四是力求透彻。凡做一件事，必须考虑周详；研究一种学问，必要寻根究底，这就是所谓透彻。浅尝辄止，或者半途而废，都是成功的蟊贼，更不能算科学的头脑。以上四点，是养成科学头脑的必要条件。（1）第段中的词语“蟊贼”在文中的含义是_。 （2）根据文意，在第段横线上填写一句恰当的句子。 （3）根据文章内容，完成填空。 现今世界的人必须具有科学的头脑（4）下列这段文字可以放在本文的第几自然段中？请具体阐述理由。 如古书说：“燕太子丹朝于秦，秦王留之，与之誓约，使日在中，天雨粟，乌白头，马生角，乃得归。当此之时，天地佑之，日为再中，天为雨粟，乌白头，马生角。”放在（ ）段。理由：_（5）根据文章内容，下列说法符合文意的一项是（ ）。 A . 在现今世界中，只有科学家才需要科学的头脑。B . “种瓜得瓜，种豆得豆。”阐释的是因果关系。C . 所有的科学发明，都是从细微的比较中得来的。D . “半途自画”就是做事时不专注，所以不透彻。三、 写作表达 (共1题；共5分)13. （5分）根据下面的材料和题目写一篇文章。我们的心灵就像一块田地，可以在上面种植很多东西，比如，可以是一个令人怀念的人，一处难以忘怀的风景；还可以是一份善良与美好，一个梦想与幸福你会种些什么呢？请以“在心田里种植 ”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、二、 阅读理解 (共5题；共94分)8-1、答案：略8-2、答案：略8-3、答案：略8-4、答案：略9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 写作表达 (共1题；共5分)13-1、