苏教版2020年初中毕业升学考试语文试卷.doc

苏教版2020年初中毕业升学考试语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（满分30分） (共8题；共30分)1. （2分）下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A . 应届/应聘 流露/锋芒毕露 参差不齐/差强人意B . 烟蒂/取缔 沾染/如坐针毡 孜孜不倦/胜券在握C . 泊车/湖泊 处罚/处心积虑 相形见绌/咄咄逼人D . 癖好/开辟 重荷/一丘之貉 供不应求/共商国是2. （2分）下列词语书写无误的一组是 （ ）A . 一言九鼎 恪尽职守 一代天骄 怒不可遏B . 黎民百姓 无与仑比 略输文彩 强聒不舍C . 原弛蜡象 恼羞成怒 弥流之际 全神贯注D . 廓然无累 舐牍之情 一怀黄土 谈笑风声3. （2分）指出下列加下划线词语运用恰当的一项（ ） A . 他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重 ， 很有威信。B . 因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展 ， 煞是好看。C . 我奢望将来成为一名宇航员。D . 开学以来我努力学习，获益匪浅。4. （2分）下列句子没有语病的一项（ ） A . “低头族”是指在社交场合不关注身边的人和事，跟人聊天时老忍不住看手机。B . 李克强在政府工作报告中用“大道至简，有权不可任性”这句话，回应了公众对简政放权的期待。C . 世界上第一台监测地震的地动仪是我国伟大科学家张衡首先制造的。D . 同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。5. （2分）仿照画线句子，在后面的横线上续写一句话，使之与前文构成排比。 钻石再大，若永埋地底也只是等同于砖石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土；_，_；世上许许多多东西，若永远不为人所用，原本珍贵的也会变得一文不值。6. （2分）“清明”“白露”“冬至”是二十四节气中的三个时节。请仿照示例，从“白露”“冬至”中任选一个，结合相关诗句，对“节气”特点加以解释。 示例：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，清明时节，阴雨连绵，扫墓祭祀，缅怀祖先。7. （3分）下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A . 资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。“资治通鉴”这一书名的意思是“以历史的得失作为鉴诫来加强统治”。B . 海底两万里是英国作家儒勒凡尔纳著名的三部曲的第二部（第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛）。C . 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。D . 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。8. （15.0分）古诗文名句填空 杭黄铁路线景色妖娆，历史悠久，人文积淀深厚，旅游资源丰富。西湖无疑是杭州之美的代表，环湖散落的“西湖十景”闻名遐迩，白居易在钱塘湖春行里就表示“_ ，绿杨阴里白沙堤”。至于富春江景，吴均在与朱元思书里就盛赞“自富阳至桐庐一百许里，_ ， 天下独绝”，两岸山清水秀，恍若人间仙境。千岛湖藏于淳安县境内的峻岭沟壑之间，湖面上的岛屿错落有致，湖光山色荡涤了我们的心胸，真是“山光悦鸟性，_”（常建题破山寺后禅院）。西递宏村，依山造屋，傍水结村，你若是一个慕名而来的游客，怕是要沉醉在宁静优美的古村意境中，心生“_ ， _”（陆游游山西村）的期盼了吧。二、 阅读理解（满分60分） (共4题；共60分)9. （10.0分）阅读论语十二章，完成下列小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（1）解释下列划线的词。不亦说乎_学而不思则罔_好之者不如乐之者_吾日三省吾身_（2）翻译下列语句。温故而知新，可以为师矣。（3）根据课文内容填空。课文告诉我们不但要学习别人的长处，还要以别人的短处为警戒的句子是：“_，_。”孔子告诫人们要珍惜时间的句子是：“_，_。”课文阐述学习与思考辩证关系的句子是：“_，_。”10. （21分）阅读下文，回答问题。 清塘荷韵季羡林楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐的爱莲说，读书人不知道的恐怕是绝无仅有的。他那一句有名的“香远益清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国人没有不爱荷花的。可我们楼前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。而且最初只长出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总请求他们手下留情，不要碰断叶片。但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竞仍是令人灰心的一年。真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的，都不一样。其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，乌鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙乌带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听扑通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，她大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确切的数目。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少瞢荧，都是在岸边难以看到的。连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍是绿油油的一片，但是看来变成残荷之目也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“冬天如果来了，春天还会远吗？”我为我的“季荷”祝福。（1）作者在种下荷花种子前面对数亩清塘有一个心理历程是：原有荷花、_、_，从而落下心病。 （2）请结合语境，欣赏划线词语。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。她大概以为水中有白玉盘，想扑上去抓住。她一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得粉碎，好久才恢复了原形。（3）试分析文章第一第二自然段在全篇中的作用。 （4）试概括本文的主题和它的社会意义。 11. （14.0分）阅读下面的文字，回答问题。 给妈妈的一封信亲爱的妈妈：您好！当您看到这封信的时候也许会很惊讶，因为这是我第一次给您写信。也许您在这封信里，感受不到_的文笔；感受不到_的文意；感受不到_的文风。但我相信，你一定会在这字里行间里感受到儿子对你深深的敬意和浓浓的爱意！我可亲、可敬、可爱的妈妈！俗话说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。人有何尝不是呢？借此，我想表达一下此刻的复杂心情。曾记得，我在镇上的学校上四年级的时候，由于调皮贪玩，把脚趾甲给压伤脱掉了，就只能让家人接送我回家。那时，正值夏收时节，家里的人都忙里忙外，但你不但要忙，而且要在百忙之中抽空接我回家，学校离家要三公里的路程，你不会骑自行车，只能用架子车拉我回家，看到你脸上豆大的汗珠，我一次又一次的骂我不坚强，痛恨不能给你减少一下负担，你汗流浃背的样子，让我心如刀绞，它在我脑海留下了深深的印记。当时有好多同学嘲讽我，我也觉得很伤面子。好久都不想再见你，但等我慢慢思索后，我又觉得我好傻好傻，至此，我好长时间都在自责中度过，不知道应该怎样去面对你！曾记得，多少个炎夏酷暑之日，星期天，我从学校回家，您不在家里，我以为您去邻居家串门去了，我就去问奶奶，在奶奶那里我才得知您是去了地头，当我去地里找您时，您竟然昏厥在地，脸色暗黄，吓得我也不醒人事，最后是邻居们送我们去了医院。等醒来时，您已不在病床，已出院了，留我一人慢慢养病，在我的再三追问下，我才得知您，又去了地里头，我当时有种说不出的纠心的疼。多少个寒冬腊月之时，您也不曾闲着，一大早就起来去扫雪或者是帮奶奶他老人家生火做饭，当我问您时，您却说，“闲着也是闲着，毛主席都说生命在于运动我还很年轻嘛！”我一听您这话，我就像喝了蜂蜜一样甜，因为您虽然不曾进学堂，但懂的却是格外的多！曾记得，去年的母亲节，您还在忙碌的工作着，因为您很辛苦，所以我就想在此给您一个意想不到的惊喜。于是，我在您没有允许的情况下，用您给的生活费给您买了一个发卡。我记得那是您最喜欢的，因为有好几次您在卖主那里询问发卡的情况，而不曾买下。于是，我就暗记在心，在母亲节时悄悄的买下，本来想给您一个惊喜，没想到您却因此事而打了我，我因此事也很伤心。过后几天里，我却觉得很值得。因为，每当您拿起它时，嘴角都会浮现孩子般那迷人的微笑。从此，我就感到无比的高兴，因为，您只是不愿意让我变得大手大脚的花钱。您说的我都会记得，也同样会做到。我深深的爱着您！大多数人都知道：妈妈是我们的避风港；是我们的遮阳伞；是我们的保护树。知道不应该：让妈妈，头发斑白而负于道路；病体佝偻而蹒跚市井；生活困窘而乞讨维生。但是，却又有好多的现实事例，让我们痛心疾首：不和老人同在一起住，不和老人同在一起吃，打老人的、骂老人的比比皆是。十月怀胎重，三生报答轻。从呱呱坠地到长大成人，母亲无事无时不为你操心受累。从牙牙学语到满腹经纶，母亲无时无刻不为你辛苦奔波。从托手小孩到八尺男儿，母亲无声无息的在照顾养育。慈母爱儿意，绵绵不绝期。从家里到学校，母亲一直在谆谆教导着你；从小学到大学，母亲一直在孜孜不倦的鼓励着你；从学成到工作，母亲一直在默默支持着你；从结婚到生子，母亲一直在深深祝福着你。愿用片言语，聊表愚儿意。从生命最开始，母亲就在含辛茹苦、倾其所有的照顾养育我，而我在小时候，却用自己的无知与幼稚在亵渎这份神圣无私的爱。我要让母爱熔铸在这字里行间，让它成为无人亵渎、永不凋零的雪莲花！妈妈您是一首写不完的诗词，一曲道不尽的长歌，一杯品不够的香茗！在此，我只能用这只言片语聊表我对您的爱，我把它献给我那可亲、可敬、可爱的妈妈！此致！敬礼您的儿子（选自美文网）（1）在文中横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A . 耐人琢磨 字字珠玑 透心入骨B . 字字珠玑 透心入骨 耐人琢磨C . 字字珠玑 耐人琢磨 透心入骨D . 透心入骨 耐人琢磨 字字珠玑（2）请依据书信内容，概括作者通过哪几件事表达此刻复杂的心情。 （3）书信中，两次提到“可亲、可敬、可爱的妈妈”，请问这三个词语的顺序能否互换？为什么？ （4）请品析下列句子的表达效果。 当我问您时，您却说，“闲着也是闲着，毛主席都说生命在于运动我还很年轻嘛！”。（从人物描写的角度）妈妈您是一首写不完的诗词，一曲道不尽的长歌，一杯品不够的香茗！。（从修辞的角度）（5）信中写道：愿用片言语，聊表愚儿意。请结合书信内容，说说“我”如何来“聊表愚儿意”。 12. （15分）阅读下文，回答相关问题。白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。去年春上到延安，后来到武台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。（1）这段文字的论点是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）A . 白求恩同志毫不利己的动机。B . 白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。C . 白求恩同志具有国际主义精神。D . 每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。（2）指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？（3）这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中。（ ）A . 例证法B . 引证法C . 对比论证法D . 比喻论证法（4）用横线将文中论据画出来，并指出是什么论据。（5）指出文中划线句子的作用。三、 写作（满分60分） (共1题；共60分)13. （60分）写作当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有博爱的胸怀；当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度；当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量；当你伸出自己的手生活中很多时候，我们都需要伸出自己的手。请以“伸出自己的手”为题,写一篇文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（满分30分） (共8题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解（满分60分） (共4题；共60分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 写作（满分60分） (共1题；共60分)13-1、