浙教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(五十一).doc

浙教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(五十一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共25分)1. （8分）给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。 _zo_拮据栈桥_蹋别墅_wish褴褛撬开恭_白2. （9分）古诗文名句默写。少壮不努力，_。(汉乐府长歌行)绿树村边合，_。(孟浩然过故人庄)安得广厦千万间，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)_，后天下之乐而乐。(范仲淹岳阳楼记)_，风正一帆悬。 (王湾次北固山下)做人应如莲花一般“_，_”，无论外界有多大的诱惑，都能 坚守住心灵深处的高贵，不浮躁，不自羡，不随波逐流，始终保持一颗纯净的心。(周敦颐 爱莲说)“_，_”苏轼宽慰自己，从人到月，从古到今，世上难有十全十美之事。3. （4分）解释下面划线字陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。善_释_但_颔_4. （4分）名著阅读知识填空。 （1）向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出自_，描写的人物是_（人名）（2）海底两万里是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到_（潜艇名）被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开一个谜：船长_（人名）究竟是什么人？ 二、 古诗文阅读 (共2题；共24分)5. （7分）（2014日照）阅读下面的诗歌，回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。（1）渡荆门送别是一首五言律诗，首联交代_ ， 尾联抒发了作者_的感情。（2）古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。6. （17分）阅读晏子使楚一文，要求完成下面题目。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗 。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释加线词语。齐之习辞者也 习 （ ）其实味不同 其实（ ）圣人非所与熙也熙 （ ）（2）翻译下面句子。得无楚之水土使民善盗耶？（3）请就文章的情节和齐楚外交辞令的交锋，选出说法错误的一项（ ）A . 楚国通过预设抓住齐人偷盗的情境，晏子到来后，故意带到楚王面前，以此影射齐人善盗。B . 晏子以橘树生长地不同而味不同来设喻，通过环境对人的影响，实讽 楚之民风使人善盗。C . 晏子席间的对话表现出其超人的智慧与胆识，也验证了“晏婴，齐之习辞者也”的评价。D . “圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”这是楚 王以自我解嘲摆脱尴尬的话语，说明楚王也有很高明的语言技巧。（4）本文人物形象刻画鲜明，请用简洁的语言分析概括楚王和晏子的性格特征。楚王：晏子： 第 5 页 共 5 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共4题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 古诗文阅读 (共2题；共24分)5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、