苏教版2019-2020学年九年级下学期语文一模试卷D卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级下学期语文一模试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（15分） (共1题；共15分)1. （15.0分）校学生会开展“读古诗长知识”系列活动，请你参与。 （1）请按要求修改活动通知。 通知各位同学：为了更好地落实“读古诗长知识”活动要求，经研究决定，将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动 ， 请认真整理学过的送别诗，于5月17日下午3点在学校报告厅参加知识竟答活动。2019年5月8日通知中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。划线句子有语病，请提出修改意见_。通知的格式有一处不规范，请提出修改意见_。（2）下面是活动中的两道题，请回答。 根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。孤帆远影碧空尽：_ 脱鞍暂入酒家垆：_根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。客舍青青柳色新：_ 劝君更尽一杯酒：_（3）下列对一首五律颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（ ） _汉阳渡，初日郢门山。（颔联）江上几人在，天涯孤棹_。（颈联）A . 风高；还B . 风高；回C . 高风；还D . 高风；回二、 阅读理解（51分） (共4题；共51分)2. （20分）阅读课文藤野先生节选部分，完成题目。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1） 选文主要记述了一件什么事？请简要概括。 （2） 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？ （3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”“所以”连接的两个句子之间有必然联系吗？作者为什么这样说？ （4）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述。 3. （13.0分）阅读下面这篇小说，完成小题。 帽子（波兰）格罗津斯卡（A）剧院大厅。乐队演奏序曲。坐在十排的一位先生：对不起，女士！（更大声地）对不起，女士！坐在九排的女士：干什么？我又不认识你。十排的先生：您戴着帽子。九排的女士：我知道自己戴着帽子。十排的先生：可我一会儿就会什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？九排的女士：很遗憾，不能。（B）演出开始了。十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。九排的女士：那你去退票好了。十排的先生：就因为您不想摘掉这预高帽子？九排的女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。十排的先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？九排的女士：好吧！十排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。九排的女士：是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利！十排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？十排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。十排的第二位先生：可坐在我前面的这位女士后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！九排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！后排的女士：可不是！请您坐下。后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。十排的先生：都是这位女士戴着帽子。后排的先生：请安静！不然我就叫人把你请出去。九排的女士：就是的！他谁都妨碍，自私自利！众人：（C）谁在捣乱？什么也听不见！你是第一次进剧院还是怎么的？你喝醉了，还是怎么的？安静！请你出去！十排的先生：可是九排的女士：好了，好了！如果你安静地坐着，还可以留下。（面向众人）请大家允许他留下吧！十排的先生：谢谢您，女士！（选自世界微型小说经典百花洲文艺出版社，有删改）（1）阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。 （2）结合小说内容，分析文中（A）（B）两处画波浪线句子的作用。 （3）文中（C）处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？ （4）谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。 4. （13.0分）阅读下文，回答相关问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌。（1）解释下面句子中划线字的意思。人皆伏其精练（ ）旬日子方皆尽（ ） 及反，市罢，遂不得履。（ ）是吾剑之所从坠（ ）（2）翻译句子。敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。自非亭午夜分，不见曦月。（3）三峡“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备，试分析好在哪里？（4）从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中，可以看出孔子怎样的交友原则和态度？5. （5.0分）阅读下面古诗，完成小题。 移家别湖上亭（唐）戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）请结合全诗简要分析诗人写了哪些景物？ （2）分析全诗所抒发的思想感情。 三、 写作（54分） (共1题；共54分)6. （54分）作文：雁过留声，人过留名。王勃一生短暂,留下滕王阁序；范仲淹心系天下，留下岳阳楼记青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有 许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。根据以上材料，请以“留下”为话题作文。要求：立意自定,中心明确；文体自选（诗歌除外）；综合运用各种表达方式；文中不得涉及个人信息（如个人姓名、所在学校等）；书写规范,不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累（15分） (共1题；共15分)1-1、1-2、1-3、二、 阅读理解（51分） (共4题；共51分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、三、 写作（54分） (共1题；共54分)6-1、