浙教版2020年中考语文模拟试卷13.doc

浙教版2020年中考语文模拟试卷13姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共30分)1. （2分）下列词语中，每对划线字的读音都不相同的一项是（ ）A . 洗濯/烧灼 炫耀/头晕目眩B . 慰藉/嫉妒 告罄/惟吾德馨C . 炽痛/叱咤 点缀/因病辍学D . 泯灭/器皿 纯粹/猝然长逝2. （2分）下列四字词语中没有错别字的一项是（ ）A . 性情孤僻 略输文采 世外桃源 扑朔迷离B . 兴高采烈 气宇轩昂 祟山峻岭 漫不经心C . 憨态可掬 如坐针毡 不骄不躁 虚怀若谷D . 察颜观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈3. （2分）下列各句中加线词语解释有误的一项是（ ）。A . 我西路军当面之敌亦纷纷溃退 ， 毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。（军队被打垮而后退）B . 一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当。（锋利无比，不可抵挡）C . 蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区。（安抚，平定）D . 国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。（讥讽低劣或没有本领）4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。B . 止咳去痰片，它里边的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。C . 在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要相互合作，积极探索。D . 我们必须认真克服、随时发现生活中的缺点。5. （10分）根据提示，用课文原句填空。（1）梅岭三章运用借代修辞手法的句子是_， _。（2）生于忧患，死于安乐中认为“国恒亡”原因的句子是：_，_。（3）海燕叫喊着，飞翔着，像_，_。（高尔基海燕）（4）陆游在卜算子咏梅中，表达了梅花虽遭摧残，却仍保持高洁、坚贞品格的句子是_，_。（5）书法艺术讲究字体的结构和用笔的方法，经过漫长的演变，逐渐形成了各种字体。书圣_的兰亭序被后人誉为“天下第一行书”，唐代书法家_的“颜体”则浑厚雄健，独具一格。6. （7分）（2013大兴安岭）走进名著（1）罗曼罗兰写的_叙述了贝多芬、米开朗琪罗和_的苦难和坎坷的人生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使其得到安慰和鼓舞。（2）水浒中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造这些人物形象时非常注意他们之间的共性与个性。请从中任选两个你所喜欢的人物，进行人物性格异同比较。7. （5分）根据下面的内容，代小明写一则请假条。傍晚小明牙齿痛，需上医院就诊，第二天上午的课不能去上了，但学校要求学生第二天上午必须上交保险费用100元，小明让同学小刚帮忙将相关费用及请假条转交给班主任王老师，请你替小明拟写一则。二、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （15分）阅读下文，回答问题在柏林（美）奥莱尔一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着：“，二，三”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动，指手划脚，不加思虑地笑起来。这个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。“一，二，三”神志不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次偷笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”车厢里一片寂静，静得可怕。致命的母爱刘墉敌兵冲进民宅，以枪口对准男主人的胸膛，命令女主人拿出仅存的食物，并占据了他们唯一的房间。夜深了，精疲力竭的敌兵纷纷睡去，月光洒进窗口，照在浑身泥沙、满脸倦容的敌兵身上。“都是人子啊！才十七八岁，还不全懂事呢！在家恐怕还要母亲提醒他多穿衣服的孩子，只为了别人争权夺利，被强迫远离家乡，多么可怜。”瑟缩在墙角的女主人突然想起自己离家的孩子，一股母爱和同情油然从心底升起，“夜里多冷，那孩子的军毯居然滑落了！”女主人缓缓站起，轻步走到敌兵身边，唯恐自己的脚步会惊醒那年轻人的故乡梦。“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢！”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。突然，那敌兵张开双眼，吃惊地浑身震动，如同野兽般怒吼，明晃晃的刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下闪着寒光。接着又一声枪响，冲过去援救的男主人，也倒在了血泊中。“这女人居然想暗算我！”年轻的敌兵喃喃地抽出刺刀，“妈啊！幸亏我被惊醒，也幸亏您在梦中保护，否则我就再也看不见您了！”（1）选文中两位母亲的不幸分别表现在哪里？根据请根据文章内容概括回答。（2）阅读下列句子，联系上下文，回答括号里的问题。这个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。（句中为什么老头扫了一眼，车厢里就平静了？）“你的梦里或许正有着疼爱你的母亲呢！”女主人弯下身，拾起军毯为年轻人盖上。（句子中划线处为什么对“敌兵”的称号变成了“年轻人”？）（3）小说结尾意蕴丰富，有人喜欢在柏林中“无声胜有声”的结尾，也有人欣赏致命的母爱年轻敌兵独白式的有声结尾。你认为哪个结尾更妙？请结合文章内容简要分析。9. （25分）阅读下文，完成后面小题。天阶赵恺在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌二泉映月。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动闵惠芬懂得牛的心事,使专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么?琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?”医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。”问答之间,她们相拥而泣。三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为音诗心曲,并委托弟子演奏。作品公演,闵惠芬去听了。她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。”（1）请用简洁的语言概括本文主要内容。（2）围绕着“平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪儿件事?请用简明的语言概括。（3）试分析选文第七段详写“老牛听琴”的作用。（4）结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。（5）试分析本文以“天阶”为题的含义。三、 古诗文阅读 (共2题；共20分)10. （13分）阅读曹刿论战，完成下列各题。曹 刿 论 战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）写出下列句中加点词在文中的意思。肉食者鄙_小惠未遍 _神弗福也 _齐师败绩 _（2）下列划线词的意义和用法相同的一项是 （ ）A . 登轼而望之 临溪而渔，溪深而鱼肥(醉翁亭记)B . 战于长勺 皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)C . 何以战 无从致书以观(送东阳马生序)D . 乃入见 家祭无忘告乃翁(示儿)（3）用现代汉语翻译文中画线的句子。公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”译文：_夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：_（4）本文选自左传，记叙的是长勺之战，在选作课文时编者却将标题定为曹刿论战，请简要谈谈你对此的理解。11. （7分）（2013海南）古诗词阅读。次北固山下王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）此诗寓意深刻，语言凝练，_和_二字，将景物拟人化，使之富有生机并蕴含自然理趣。（2）尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，表达了诗人怎样的思想情感？四、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）任选一题，按要求作文。（一）阅读下面一段文字，按要求作文。一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说：“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸说：“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说：“它恐怕不会发芽。”每天，小男孩都把种子周围的杂草拔掉，然后浇上水。可是，什么都没长出来。一天天过去了，还是什么都没长出来。大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。（选自路斯克劳斯胡萝卜种子）请根据上述材料，结合你的理解和感悟，联系自己的生活体验，写一篇文章。（二）题目：我渴望_把题目补充完整，然后作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（2）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（3）不得套作，不得抄袭。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共7题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 古诗文阅读 (共2题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、四、 作文 (共1题；共5分)12-1、