苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末测评试卷B卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期末测评试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出下列划线的字读音正确的一项（ ）A . 抖擞（shu） 玲珑剔透（t） 颤抖（chn） 贪婪（ln）B . 伶仃（dng） 金窖（jio） 葱茏（lng ） 窸窣（s）C . 清洌（li） 蹂躏（ ln） 喑哑（yng） 背篓（lu）D . 迸溅（bng） 堕落（du） 雏形（ch） 禀告（bn）2. （2分）依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） 整个长卷犹如一部_，由慢板、_，逐渐进入_、紧板，转而进入_，留下无尽的回味。A . 乐章 柔板 快板 尾声B . 乐章 松板 快板 尾声C . 乐曲 柔板 快板 末篇D . 乐曲 松板 快板 末篇3. （2分）下列句中没有语病的一句是（ ）A . 建设部公布了清理拖欠农民工工资问题的几部热线电话，农民工可以直接投诉，各媒体、报纸、广播、电视等部门可以监督清理工作。B . 聂绀弩的刚烈之气，愈到晚年，愈为显扬，他对腐朽、污秽、庸俗的事物有着超乎常人的敏感与愤怒。C . 十面埋伏这部影片播出后，在社会上引起了强烈的轰动效应，好评如潮，但是我看后却并不怎么喜欢。D . 这种将企业各方的权利、义务用合同、章程等方式加以明确，对于职工行使民主管理无疑是一种基本保障。4. （2分）词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下划线词语不属于这种用法的一项是（ ）A . 所以愉快着你的愉快，痛苦着你的痛苦。B . 他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。C . 我走出庭院，凄迷着月色的空气立即包裹了我久已干涸的身躯。D . 老栓，就是运气了你!你运气，要不是我信息灵5. （2分）下列关于名著内容阐述有误的一项是（ ） A . 尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境，如当鹦鹉螺号遭遇土著人围攻时，尼摩船长将电通到船的铁梯扶手，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。B . 三国演义第四十三回“诸葛亮舌战群儒”说的是为了促成孙、刘联合大业，诸葛亮跟随周瑜来到江东，与江东众谋士展开舌辩，驳得众人无话可答。C . “我是大火中的一点火星，趁生命之火没有熄灭，我投入火的队伍、光的队伍，把一和无数融合在一起，为真理而斗争。”出自艾青光的赞歌。D . 傅雷关注孩子的成长，在孩子遇到困难意志消沉时，用克利斯朵夫的例子来启发他，希望他能敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟。二、 字词书写 (共2题；共7分)6. （5分）根据拼音写汉字。黄山松针叶短粗chu 密，顶平如削，干曲枝qu ， 苍翠奇特。它们的形状千变万化，有立有卧，有挺拔，有俯仰，有斜插，有侧挂。无论何种姿态，都显示出顽强的万古长青的生命力，不怕长年的风吹雨打，冰雪欺压，y立于悬岩危石之上，昂首苍qing。这是何等的气派！7. （2分）根据解释，写出成语。形容称心如意而自得其乐。_目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。_三、 中国名著 (共1题；共15分)8. （15分）名著阅读: 汤姆索亚历险记回答问题。（1）汤姆索亚历险记是国作家 的作品。（2）汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3）“洞中历险”是汤姆 索亚历险记中的精彩篇章。请借助阅读经历,完成下面两小题。 与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。四、 句子默写 (共1题；共8分)9. （8分）默写古诗文。（1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）力尽不知热，_。（白居易观刈麦）（3）江山代有才人出，_。（赵翼论诗）（4）_，春风不度玉门关。 （王之涣凉州词）（5）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（）_，人情练达即文章。（曹雪芹红楼梦）（）5月23日，习近平主席在人民大会堂出席了中日友好交流大会 并发表重要讲话，讲话开篇引用两千多年前我国大思想家孔子的 话“_，_”，对日本各界三千多位友好人士的到来表示欢迎。五、 文言文阅读 (共1题；共24分)10. （24分）阅读文言文，回答问题 【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之。万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。”【注】公仪休：周代鲁国穆公的相。相鲁：做鲁国宰相。公仪子：对公仪休的尊称。夫子：古代对成年男子的尊称。下人：退让人，不敢要求别人。枉：违法曲断。给：供给。（1）解释下列句子中划线的词语。 蹴尔而与之_万钟则不辨礼义而受之_公仪休相鲁而嗜鱼_其弟谏曰_（2）翻译句子。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。夫子嗜鱼而不受者，何也？（3）【甲】文中“此之谓失其本心”中的“本心”指的是什么？ （4）【乙】文中哪句话表达了公仪休的观点？ （5）从公仪休对“受鱼”和“枉法”关系分析，可以看出他是一个怎样的人？ 六、 现代文阅读 (共2题；共32分)11. （15分）阅读汉字书法之美自序，完成下列各题。汉字书法之美自序蒋勋汉字书法的练习，大概在许多华人心中都留下了很深刻的印象。以我自己为例，童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光，除了游玩嬉戏，竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。写毛笔字从几岁开始？回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初，三、四岁开始，就正襟危坐，开始练字了。“上”、“大”、“人”，一些简单的汉字，用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手，笔还拿不稳。父亲端来一把高凳，坐在我后面，用他的手握着我的手。我记忆很深，父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋，事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨，一点一滴，一笔一画，慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。父亲的手非常有力气，非常稳定。我偷偷感觉着父亲手掌心的温度，感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆，并不只是写字，而是与父亲如此亲近的身体接触。一直有一个红线框成的界线存在，我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格使我学习“界限”、“纪律”、“规矩”。童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。最早的汉字书写学习，通常都包含着自己的名字。很慎重地，拿着笔，在纸上，一笔一画，写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运，凝神屏息，不敢有一点大意。一笔写坏了，歪了、抖了，就要懊恼不已。不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”？父亲说“蒋”是茭白，是植物，是草本，所以上面有“艹”。“勳”的笔画繁杂（简体字为“勋”），我很羡慕别人姓名笔画简单。当时有个广播名人叫“丁一”，我羡慕了很久。羡慕别人名字的笔划少，自己写“勳”的时候就特别不耐烦，上面写成了“動”，下面四点就忘了写。老师发卷子，常常笑着指我“蒋动”。老师说：那四点是“火”，没有那四点，怎么“动”起来。我记得了，那四点是“火”，以后没有再忘了写，但是“勋”写得特别大。在格子里写的时候，常常觉得写不下去，笔画要满出来了，那四点就点到格子外去了。长大以后写晋人的碑帖，居然有30画的字，真是庆幸自己只是忘了四点“火”。碑帖写久了，很佩服书写的人，30画的字，笔画这么多，不觉得大，不觉得繁杂；连在一起写的“子”笔画这么少，这么简单，也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字，并放在一起，都占一个方格，都饱满，都有一种存在的自信。长大以后写书法，最不敢写的字是“上”、“大”、“人”。因为笔画简单，不能有一点苟且，要从头慎重端正到底。现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一的“一”，简单、安静、素朴，极简到回来安分做“一”，是汉字书法美学最深的领悟吧！随着年龄增长，随着签写自己的名字次数越来越多，越来越熟练，线条熟极而流滑。别人看到赞美说：你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟，原来距离儿童最初书写的慎重端正、一丝不苟，已经太远了。父亲一直不鼓励我写“行”写“草”，强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的玄秘塔 ， 我看到还是肃然起敬。也许父亲坚持的“端正”，就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧！（选自汉字书写之美，有删改）【注】：九宫格：我国书法史上临帖写仿的一种界格，又叫“九方格”，即在纸上画出若干大方框，再于每个方框内用“井”字分出九个小方格，以便对照法帖范字的笔画部位进行练字。動：“动”的繁体字。弘一：李叔同，著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。后剃度为僧，号弘一，被人尊称为弘一法师。玄秘塔：柳公权所书碑帖，柳体的代表作，习者众多，是人们学习楷书的范本之一。（1）作者回忆童年汉字书法练习的经历，主要写了哪两方面内容？（2）结合具体的情节（或细节），分析父亲是怎样的一个人。（3）结合文章内容，说说作者表达了怎样的情感。12. （17分）现代文阅读永恒的骄傲稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和 你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！（1）怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义?（2）这一部分是全文的最后一部分，请指出它在全文中的作用。（3）这一段文字采用的修辞方法是什么，这样写有什么好处?（4）邓稼先是“两弹元勋”，作者却没有把重点放在他的生平和巨大贡献上，而是以情感人，这样写的原因是什么，请选出理解错误的一项是A . 作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。B . 作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。C . 作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。D . 作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）写作。请以“ ， 也是一种享受”为标题，写一篇600字以上的文章。要求：先将题目补充完整，然后作文；认真审题，写出自己的真切感受；立意自定，文体不限（除诗歌外）；文中不要出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共2题；共7分)6-1、7-1、三、 中国名著 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、四、 句子默写 (共1题；共8分)9-1、五、 文言文阅读 (共1题；共24分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 现代文阅读 (共2题；共32分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、