苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中教学质量调研试卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中教学质量调研试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ）A . 天黑了，当西湖美丽的暮色渐渐掩去时，湖对岸的灯光突然亮了起来，湖水倒映着流光益彩的夜灯，时间如水晶般的朦胧而清透，时光如箭般穿梭。B . 相信将来会有越来越多的中国人像扎克伯格这样，率先突破观念的藩篱，捐赠自己的财富，投身于人类的整体进步。C . 仰望夜空，总是会有无可名状的失落感涌上心头。多么怀念幼时曾见的如金刚钻般闪耀的星辰，那些闪烁的光亮总能引起我们无限的暇想。D . 读书可取其摘要，但仅限于价值不高之书，否则书经提炼如水经蒸馏，味同嚼腊。2. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ） A . 我与他素未谋面 ， 但关于他的事情我却知道得很多。B . 在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。C . 这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。D . 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。3. （2分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A . B . C . D . 4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。B . 在我是歌手3总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的鱼鸟之恋。C . 本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。D . 他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。5. （2分）填入下面文段横线上最恰当的一项是（ ）生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，_；生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐。A . 吟唱着人生的激昂慷慨与低缓B . 驱赶着人生的黑夜C . 容纳着坚硬的巨石和柔弱的小草D . 饱含着人生的清醇与忧愁6. （2分）下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。B . 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）这是词人对记忆中豪迈壮美的军营生活的描写“醉里”“梦回”表现出词人渴望为国建功立业的雄心壮志。C . 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）这两句诗揭示了作者与征人思念家乡，却因未建功立业而无法回去的矛盾心理。D . 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）这两句承上启下，前一句对上片的写景作出总评，后一句引出对历代英雄的评论。二、 新添加的题型 (共3题；共20分)7. （12分）（2015鞍山）文言诗文默写填空。水何澹澹，_。（曹操观沧海）_ ， 大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）_ ， 童稚携壶浆。（白居易观刈麦）_ ， 却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_ ， 隔江犹唱后庭花。（杜牧泊秦淮）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）_ ， 鬓微霜，又何妨！（苏轼江城子密州出猎）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）_ ， 万钟于我何加焉！（孟子）余力侍左右，援疑质理，_。（宋濂送东阳马生序）岑参白雪歌送武判官归京中“_ ， _”两句，以夸张的笔墨，气势磅礴地勾勒出瑰崎壮丽的边塞沙漠雪景，将场景延伸到广远的沙漠和辽阔的天空，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。8. （3分）走进名著，根据要求作答。（1）请从下面备选答案中选出正确的项分别填在横线上。（只填序号）_，童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是其灵魂所在。鲁迅有篇文章_批判了“老莱娱亲”和“郭臣埋儿”的孝道。A鲁滨孙漂流记 B童年C格列佛游记 D朝花夕拾（2）班上开展“走进小说天地，体会别样人生”综合性学习活动，请从“杨志、保尔、简爱”中挑选一个人物，仿照示例写心得，不超过40字。祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车在烈日和暴雨下四处奔跑，我从中读_。9. （5分）写作。从下面两题中任选一题，按要求完成任务。题一：一路有你相伴要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。题二：老鼠觉得自己太渺小，想结交一位强大的朋友。它首先想到了太阳，因为太阳照亮四方，万物生长都离不开它，太阳听了它的意思后说：“我虽然光照四方，但乌云一来便把我遮住了，我不如乌云，你还是去找乌云吧。”老鼠又去找乌云，乌云连连摇头道：“虽然我能挡住太阳的光芒，但大风一吹，就把我吹散了，你还是去找大风吧。”老鼠又去找风，风说：“我也不行，墙一挡，我就走不通了。”老鼠又去找墙，墙说：“我虽然能挡住大风，但老鼠一打洞我就垮了。”老鼠找了一圈明白了一个道理：原来自己最强大！你从这个故事中受到了什么启示？请根据你的感悟自拟题目写一篇作文。三、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下文，回答问题爬上窗台的绿色窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真切热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的？江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚，秋空如洗，夜凉如水，银河横波，一盘银月垂至天幕中央，说不出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，这笼在迷人的夜色里，梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的夏天的火热，算计着丰硕的收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。若是在晌午呢，前提的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量和宁静，同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油菜等等园内其他蔬菜的嫉妒嘲讽，选择唯一向上的道路来到我的窗前，让绿荫、生机、果实、清新悄然挤进房间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。（1）根据你对文章的理解，第段和第段画线的两句中“唯一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别指什么？（2）细读第段，按要求回答下列问题。请结合对文章的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；_，_。作者写“江水”“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。_（3）文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜”，这样写有什么作用？（4）绿色给人以愉悦，绿色给人以想像，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？“绿色”一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。（5）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ）A . 文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜，然后交代“绿色”的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色”。B . 本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深长。C . 作者在文末说，“绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情”。这样的结尾升华了文章的主题。D . 文章先采用了倒叙的手法，然后转入顺序，以“我”的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。（6）这篇散文的语言生动，描写细腻，多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵，来揭示“绿色”的精神。请举一例加以分析。11. （20分）阅读下文，回答问题。红枣女孩郑渊洁当女孩儿第一次睁开眼睛看世界时，她发现自己的妈妈是一棵枣树。女孩儿看到了自己的姊妹和她一样牵挂在妈妈身上，每位女孩儿都 是一朵小小的枣花，在蓝天下用笑容彰显美丽。妈妈对自己的每个孩子都悉心呵护，她不遗余力地从贫瘠的土地汲取营养，再通过自己的躯干将营养传输给每一个女儿，促使她们女大十八变。妈妈有时力不从心，她每天只能给孩子们吃两顿饭。一天，女孩儿问妈妈：“世界上的生命都是我这个样子吗？”妈妈说：“不都是你这个样子。还有很多种，比如有的生命会飞，刚才落在你身边的叫鸟。”女孩儿：“我为什么不会飞？”妈妈：“如果所有生命都会飞，世界就乱了。坚守同样光荣。”女孩儿：“还有别的生命吗？”妈妈：“有的生命会造汽车。”女孩儿：“什么是汽车？”妈妈：“现在从远处开过来的那东西就是汽车。”女孩儿：“能造汽车的生命很了不起吧？”妈妈：“所有生命都了不起。咱们不会造汽车，但他们不会开花。”女孩儿：“我想坐汽车。”妈妈：“那你就要克服很多困难，坚持成长。等你成为果实时，就会坐上汽车周游世界。”妈妈所说的困难，女孩儿很快就领教了。烈日当头，女孩儿无处藏身，她咬牙坚持，就为了坐汽车的愿望能实现。没有一滴水，没洗过 一次澡，女孩儿每天风浴，灵魂一尘不染。一些姊妹坚持不住，从妈妈身上逃脱，女孩儿目睹她们化为腐朽。女孩儿在贫困、干旱和酷日下凝聚生命，由青变红，成为一颗魅力四射的红枣女孩儿。这天，一辆汽车开到枣树下。妈妈对女孩儿说：“祝贺你，你坐汽车的时候到了。”女孩儿：“您怎么知道？”妈妈：“因为你红了。”女孩儿：“我的红皮肤很好看吧？”妈妈：“那是血的颜色。”女孩儿：“血是什么？”妈妈：“造汽车的生命离不开血。如果没有血，他们就造不出汽车了。”女孩儿急了：“他们会缺血吗？”妈妈：“会。”女孩儿：“那怎么办？”妈妈：“你可以为他们补血，你是红枣女孩儿，你的颜色就是血的颜色。你愿意吗？”女孩儿：“我愿意。”妈妈：“会造汽车的生命中也有女孩儿，她们会失血，她们最需要你的帮助。”女孩儿：“我要去帮助她们，为她们补血。”女孩儿坐着汽车离开了贫瘠的土地，用自己的生命去给别的生命补充血液。（1）“妈妈所说的困难，女孩儿很快就领教了”，女孩儿领教了哪些困难？（2）文中画横线句富有哲理，说说它给你的启示。（3）文中画横线句运用了什么写作方法？有何作用？（4）文中哪句话表现了红枣女孩儿的愿望实现了？从这句中你读出了她的什么精神？她的精神让你联想到了哪些诗句？请写出连续的两句。四、 文言文阅读 (共1题；共17分)12. （17分）（2014浙江宁波）阅读下文，回答相关问题。释盗遗布陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰： “夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。 ”俄闻自投地，伏罪。寔曰： “观君形状非恶人应由贫困。 ”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 （节选自忍经劝忍百箴）（1）给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）夫不 喜 之人未 必 本 恶习以 性 成梁上 君子 是 矣（2）下列句子中加线词解释有误的一项是（ ）A . 呼其子训之曰（教诲）B . 俄闻自投地（不久）C . 乃遗布二端（赠送）D . 后更无盗（强盗）（3）陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回答）（4）结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分）古典诗词鉴赏泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里？这句诗描绘了一幅什么样的画面？（2）这首诗表现了诗人什么思想感情？六、 综合性学习 (共1题；共11分)14. （11分）某校八年级四班仿照中央电视台朗读者节目开展语文综合性学习活动，请你参（1）加。【认识朗读者】伶熙紫杉：所有的选择都不如徐静蕾的一颗奶奶的星星她结合自己的故事，为去世多年的奶奶朗诵作家史铁生的经典散文奶奶的星星,字字入心，几度哽咽，瞬间戳中万千心灵panyue1997：朗读者这个大型文化情感类节目很好，每个朗读者的背后都有一段动人心弦的故事，每一个故事都令我泪流满面。kid666：虽然没有受过专业的训练，不懂什么朗读技巧，但是他们那蕴含着感情的声音却不停地撞击着我的心灵。（1）请结合网友的评论，为朗读者这个节目写一段推荐语。_（2）【出彩“开场白”】下面文字是某一期朗读者的一段开场白，请修改画线句，使之和前面两句的句式一致。生存还是毁灭,这是一个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；直面厄运，永不退缩，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择 ， 是司马迁的选择 （3）【试做“朗读者”】请仿照示例，为班级开展的“朗读者”活动准备素材。主题词初中课本故事分享分享理由1“第一次”走一步，再走一步文章写了自己“第一次”历险，难忘而宝贵，并获得了有益的人生经验。2第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共3题；共20分)7-1、8-1、8-2、9-1、三、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 文言文阅读 (共1题；共17分)12-1、12-2、12-3、12-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13-1、13-2、六、 综合性学习 (共1题；共11分)14-1、14-2、14-3、