西师大版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷D卷.doc

西师大版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共5分)1. （5分）阅读下面一段文字，按要求回答问题。 沿石板路前行，路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，还有一片松林，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，（yn）然进入世外桃园。尘世间的一切声响都（xio）声匿迹，俗世中的一切事务都了无（j）绊，感受到的只有静谧、肃（m），好一个安祥的世界！（1）根据拼音写汉字。 ynxiojm_然_声匿迹_绊肃_（2）文段中有两个错别字，找出来并改正。 _改为_；_改为_二、 句子默写 (共1题；共5分)2. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记） （2）_，_。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题） （3）酬乐天扬州初逢席上见赠中，蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：_，_。 （4）人知从太守游而乐，_。（范仲淹醉翁亭记） （5）默写李商隐的无题前四句。 _，_。_，_。三、 综合性学习 (共2题；共17分)3. （2分）依次填人横线的语句顺序恰当的一项是（ ）。画马的困难在于马本身上，画竹的困难在于竹叶的结合上。_所以在中国画法上，竹是一专门部分。粗看竹画，好像只是墨笔的乱撇。平生专门研究厕竹的画家也有。其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦，以及集合的形体，都要讲究。A . B . C . D . 4. （15分）学习语文既可以在课堂内，也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在，只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。 （1）【对联入座】阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。 A油漆店 B裁缝店好将妙手夸针巧，漫把春光细裁剪。_此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。_（2）【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语，要求至少使用一种修辞手法。 （3）【赏评广告】共担风雨，分享阳光。（天气预报） 赏评：运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄，“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，则体现了责任与关怀饱含人间温情。仿照上述例子，请你赏评。（任选一则）随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）滴答水声唤你轻轻一拧。（节水广告）四、 名著阅读 (共1题；共15分)5. （15分）名著阅读。 傅雷家书是父亲写给儿子的家信集，父爱流淌在朴实的文字背后，深沉而温暖。我们可以运用选择性阅读的方法将关注点聚焦在“父子情深”这个话题上。请你结合具体内容，说说父亲苦心说教背后流露出的浓浓父爱。五、 现代文阅读 (共2题；共32分)6. （12分）阅读下面课外选文，完成小题。 蚂蚁唱歌依成人经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听得见，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？不嫌土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她，原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她五元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自觉打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她总是斯斯文文地站着，不肯坐在地上。几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“到一边吃去！”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立刻笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说：“昨晚，我下了一个一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢？她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这样口气和她说话；怔了一会儿，她大笑起来，笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶舒天爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她显得稍稍有点失望，不过总算找到了一个知音，就老缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么。她说：“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，可好听了。你听，那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆；还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的”她不住地点头，“呃，呃，我天天都来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。（1）作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。 （2）根据文意理解：毛豆是一个爱撒谎的孩子吗？为什么？ （3）毛豆这孩子具有哪些特点？ （4）为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”？ （5）毛豆“快乐”“幸福”吗？请谈谈你的理解。 7. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 老海棠树史铁生奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩艺儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得（B）她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（摘编自老海棠树，中国盲文出版社）（1）请按照春夏秋冬的顺序，概括我记忆中奶奶所做的事。 春夏秋冬糊纸袋_（2）本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加下划线词中任选一个加以评析。 我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。（3）同样的内容，标点变化后，语气也会发生变化。请你品读第段画线的语句，从语气角度分析“我”心理变化的过程。 （4）请结合全文，探究文章以“老海棠树”为标题的深意。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8. （6分）阅读范仲淹的渔家傲秋思一词，完成小题。 渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）本词上阕描写边塞_，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种_的艺术风格。（2）下面对本词理解和分析不正确的一项是（ ） A . 上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B . “衡阳雁去无留意”的意思是：衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C . “燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。D . 整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。七、 文言文阅读 (共1题；共13分)9. （13分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 周敦颐传（节选）周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人，为分宁主簿，有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟，囚得免。移郴之桂阳令，治绩尤著。郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如？”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。”二年果有得。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”（1）解释下列句中的加下划线词。 乃委手版归_将弃官去 _语之曰_郡守李初平贤之_（2）用“/”给下面句子断句。（限断2处） 如 此 尚 可 仕 乎 杀 人 以 媚 人 吾 不 为 也。（3）“老吏不如也”中“也”写出众人怎样的情感？结合内容，简要分析。 （4）阅读文章，摘录与“是能辨分宁狱者”呼应的语句。 （5）“众莫敢争，敦颐独与之辩”用了对比手法，有何作用？联系爱莲说，结合内容，简要分析。 八、 小作文 (共1题；共5分)10. （5分）小嘉翻阅报刊，发现嘉兴日报南湖晚报上的很多标题颇有文化气息。从下列选项中选择一个你认为蕴含传统文化的标题，并说明理由。 A唯有苦练七十二变，方能笑对八十一难B院士专家桐乡行，“望闻问切”助发展C叶落归“嘉”吴云心的桑梓情D“网红”只是激动一阵子，“心红”才能幸福一辈子九、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）（2017温州）根据要求作文谁错过了这一瞬间，它绝不会再恩赐第二次。斯蒂芬茨威格人类的群星闪耀时一团火焰熄了，另一团火焰燃起。罗曼罗兰名人传经典名著中寓意深刻，耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两句话给你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：文体自选；不少于600字；不得套写抄袭；不得透露个人信息。【写作建议】你可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意。你可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作；可以就自己的理解，发表观点；结合生活和阅读的积累展开论述；可以结合以上名著，写一篇读后感。第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共5分)1-1、1-2、二、 句子默写 (共1题；共5分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 综合性学习 (共2题；共17分)3-1、4-1、4-2、4-3、四、 名著阅读 (共1题；共15分)5-1、五、 现代文阅读 (共2题；共32分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 小作文 (共1题；共5分)10-1、九、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、