统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09：诗歌鉴赏（I）卷.doc

统编版2019-2020年七年级上学期语文期末专项复习专题09：诗歌鉴赏（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 诗歌鉴赏 (共20题；共143分)1. （2分）阅读下面诗歌，回答相关问题。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）全词描写了江南农村_（时令和时间）的景色，抒发了词人_的心情。（2）词中写到“稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？2. （6分）阅读下面诗歌，完成后面小题。 黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨？ （2）从情最关系的角度简要赏析第三，四联。 3. （10分）欣赏下面一首古诗，回答问题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（1）品读全诗，展开联想和想像，描绘前面句诗所展现的画面。（2）诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？4. （10分）阅读下面的诗歌，回答下列各小题。 行舟李益柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。（1）用自己的语言描绘第一，二两句的画面。 （2）结合诗句，说说诗歌表达了作者什么样的感情？ 5. （3分）读杜甫春望后完成后面练习。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）根据该诗填空。 首联两句描写了城池_之景。颈联两句抒写了诗人_之情。（2）与“烽火连三月”一句中所用修辞手法相同的一项是（ ）A . 孤帆一片日边来B . 白发三千丈C . 感时花溅泪D . 身世浮沉雨打萍（3）对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句分析理解不正确的一项（ ） A . 运用了拟人的手法，连花鸟都恨别惊心，为离愁增添了凄凉的氛围。B . “感时”“恨别”表现了诗人感时之深、恨别之切，忧困思家之情具体可感。C . 表现了诗人为花鸟的不幸遭遇而万分悲痛、忧伤的心情。D . 以乐景写哀，花鸟本是写春之物，诗人却对花落泪，见鸟惊心，足以体现诗人内心的忧烦与苦痛。6. （6分）古诗阅读 南湖早春唐 白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注释】此诗作于元和十二年，当时作者谪贬为江州司马。返照：阳光倒影。不道：不是说。（1）“乱点碎红山杏发”一句中的“乱”字用的精妙，请简要赏析。 （2）同为白居易的早春游湖诗，与钱塘湖春行相比，南湖早春表达的情感复杂一些，既有_,又多了_. 7. （6分）阅读下面的古诗，回答问题。 樵夫词（清）朱景素白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。无意带将花数朵，竞挑蝴蝶下山来。【注】樵夫：砍柴的人。（1）从题目开始通读全诗（包括注释），是读懂诗歌的重要前提。采用这种方法读诗，然后合理想象，描绘“白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜”一句所表现出来的画面。 （2）第四句中“竞挑蝴蝶下山来”中“竟”有怎样的表达效果？ 8. （10分） 江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（1）词的上阕写_极其壮观，使人有亲临其境之感；下阕_杀敌卫国的豪情壮志跃然纸上。（2）在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?9. （2分）古诗阅读春日宋陈与义朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。海棠唐郑 谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。（注释）莫愁：古乐府中所传美女，善歌谣。 梁广：唐代画家，擅画花鸟。（1）从海棠中找出与春日一诗中“忽有好诗生眼底，安排句法已难寻”写法相似的诗句“_，_”。然后结合其中一诗分析这种手法是如何表现景物之美的。 10. （3分）阅读下面诗歌，完成小题。 曲池荷（唐）卢照邻浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。（选自全唐诗）（1）“绕”与“覆”两词分别从“_”和“_”两个方面传达出夜荷的神韵。 （2）指出诗歌后两句的表现手法，分析其作用。 11. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）这首词的词牌名是_，词中押韵的字分别是_。 （2）词的上片通过对哪些事物的描写营造了怎样的氛围？ （3）“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这句历来被人所称道，你认为它好在哪里？简要分析。 12. （10分）阅读山行，完成对话。 山 行清 姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注释】蘼芜（m w）：香草名。13. （10分）阅读诗歌，回答问题。 采莲曲（唐）崔国辅玉溆花争发，金塘水乱流，相连畏相失，并著木兰舟。【注】溆（x）：指水塘边。本诗意蕴丰厚，景致优美。请发挥想象，描述“玉溆花争发，金塘水乱流”这两句诗所呈现的画面。14. （6分）阅读下面一首古诗，完成后面小题。 上秋居马 戴原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】上:地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。致此身:以此身为国君尽力。（1）请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的意境。 （2）诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字?请说说你的理由。 （3）全诗抒发了作者哪些丰富的感情?请简要概述。 15. （6分）阅读下面的唐诗，完成小题。 野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。（1）下列对颔联和颈联的赏析有误的一项是（ ） A . 颔联描绘了一幅山野秋景图，意境开阔。B . 两联均用语清新，不事雕球，且对仗工整。C . 颈联是牧人与猎马的特写，“驱”“带”两字写活了画面。D . 两联景中含情，突出表现诗人融入田园生活的喜悦之情。（2）下列对这首诗的理解有误的一项是（ ） A . 该诗是现存较早的五言律诗，格律严整开唐代律诗风气之先。B . 首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句绕树三匝，何枝可依。C . 颈联中的“返”与“归”，重在暗示诗人找到了内心的归宿。D . 尾联诗人放声高歌，怀念伯夷和叔齐，希望与他们为伍。16. （6分）阅读下面的两首诗歌，回答问题。 夏日田园杂兴十二绝(其一)【宋】范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶固飞。春暮西园【明】高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。【注释】本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱(ji6)蝶：蝴蝶。（1）范诗通过“梅子金黄杏子肥”“_”等语句，写出了江南农村初夏的景象。高诗中的“_”三字，凸显了暮春季节的特点。 （2）上面两首诗的后两句都运用了衬托的手法，请做赏析。 17. （6分）阅读全诗，根据已有内容，补全批注。夜宿七盘岭（唐）沈俭期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。首联破题，说自己将作远游，此刻夜宿七盘岭。“独游”显示出无限失意的情绪。颔联即写夜宿所见的远景，生动地表现出高卧的情趣，通过诗句“我”仿佛看到了这样的画面：_。颈联是写夜宿的节物观感，纤巧地抒发了“独游”的愁思。“空”字平淡中蕴含深意，结合全诗，可作这样的赏析：_。【注】这首诗作于作者被流放途中，夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元东北。平仲：银杏的别称。褒城：地名，在今陕西汉中北。18. （15分）阅读诗歌，回答问题。 阅读下面诗（词）句，完成后面的题目。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李自闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月）（1）在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象。请分别说出以上诗（词）句中，作者借“月亮”表达的思想感情。 （2）请任选一组分析其表达技巧。 19. （10分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 忆钱塘江宋李觏昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫。【注】觏：读gu。涵：包含。水仙：指水中女神。这里喻指归帆。（1）这首诗描绘了_时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“_”一词。 （2）此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三，四两句所展现的画面。 20. （6分）阅读下面的诗歌，完成小题。 使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A . 这是唐代诗人王维被贬谪到西北边塞途中所作的一首纪行诗。B . 首联写了诗人轻车简从，经过辽远的边疆地区，奔赴目的地。C . 颔联借蓬草和归雁自喻，既言事又写景，表达了诗人飘零之感。D . 颈联把广阔的自然景象同诗人的孤寂情绪巧妙地融合在一起。（2）尾联运用“窦宪大破匈奴记功燕然山”这个典故，表达了诗人怎样的情感？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共20题；共143分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、19-1、19-2、20-1、20-2、