苏教版六校2020届九年级上学期语文期末联考试卷C卷.doc

苏教版六校2020届九年级上学期语文期末联考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 近年，“电子钱包”受到越来越多人的青睐，人类使用钱包的历史可追溯至五千年前，如今却渐渐被手机代替。B . 王晓光是个典型的“数学迷”，只要钻进那复杂枯燥的方程式里就觉得其乐无穷，从来不知疲倦。C . 郑州火车站，其百年历史不仅映衬出中国铁路的风云变幻 ， 而且折射出郑州这座城市崛起的沧桑巨变。D . 绿化树需要经常修剪才能形态完美，如果不修边幅 ， 则枝叶参差不齐，既影响美观，又阻碍人们视线。2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”）B . 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或者“左右”）C . 在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。（删去“在”和“上”）D . 作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。（将“并且”改为“和”）二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）按要求用原文填空。（1）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（2）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）边塞风光如诗如画。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了塞外八月的飞雪图；王维的“_，_。”展示了大漠长河奇特壮美的画卷。（4）在两会上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫的茅屋为秋风所破歌两句诗“_，_。”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。（5）青春，是激情燃烧的岁月。朝气蓬勃的少年不会向往“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，不会沉溺“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，热血沸腾的身躯里涌动的是“_，_”（王安石登飞来峰）的豪迈。三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉子。 云压山（din）_，雾填沟壑。云屏盆地，白雾蒙蒙，细雨（fi fi）_，透过云雾挪动的缝隙，隐约中的云屏盆地，阡陌纵横，溪流清冽。到云屏高山草甸，看云低草长，（wi）_然如绿海碧波；看游动的牛羊，如撒在高山草甸上的颗颗珍珠，让人心旷神（y）_。四、 语言表达 (共1题；共4分)5. （4分）阅读下面材料，按要求作答。 诗经包括：“风”，地方乐调，风诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝所在地的乐调，雅诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，颂诗是庙堂祭祀诗歌。雅诗和颂诗大多数反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。（1）请用一句话概括以上内容，不超过30字。 （2）根据材料内容，以“国风”为描述对象，用上一种修辞方法，写一句话。 五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读下面语段，完成后面小题宋孝宗时，张子韶在讲筵。上尝问曰：“何以见教？”张曰：“臣安敢当见教之语？抑不知陛下临朝对群臣时，如何存心？”上曰：“以至诚。”又曰：“入而对宦官、嫔御如何？”曰：“亦至诚。”又曰：“无所接对静处时，如何？”上迟疑未应。子韶曰：“只这迟疑，已自不可。”上极喜，握其手曰：“卿问得极好。”选自【明】朱国祯涌幢小品（1）解释文中划线的词。臣安敢当见教之语_上极喜_（2）对画线句意思理解最恰当的一项是（ ） A . 皇上尝试问道：“（你）为什么来教导我？”B . 皇上尝试问道：“（你）用什么来教导我？”C . 皇上曾经问道：“（你）为什么来教导我？”D . 皇上曾经问道：“（你）用什么来教导我？”（3）对宋孝宗称赞张子韶“问得极好”的原因分析正确的两项是（ ） A . 张子韶不懂就问的精神令人感动。B . 张子韶的提问切中“至诚”的精髓。C . 张子韶的提问大胆尖锐，咄咄逼人。D . 张子韶的提问循循善诱，促人深省。7. （12分）阅读下文，回答相关问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）A . 武陵人/捕鱼为业B . 问/今是何世C . 率妻/子邑人来此绝境D . 后遂无问/津者（2）下列语句中划线的词解释不正确的一项是（ ）A . 遂与外人间隔（隔断，隔绝）B . 阡陌交通（交通运输）C . 乃不知有汉（副词，竟，竟然）D . 不足为外人道也（介词，对，向）（3）下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）A . 本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B . 文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。C . 文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D . 这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。（4）用现代汉语写出下面文言语句的大意。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。此人一一为具言所闻，皆叹惋。（5）作者在本文中描写世外桃源有何用意？六、 现代文阅读 (共3题；共40分)8. （9分）阅读下文，完成小题。 洁身自好的莲花一提到莲花，人们会自然地联想到莲叶上滚动的露珠，也许还会想到宋代文人周敦颐的爱莲说，对“莲之出淤泥而不染”的高尚品格肃然起敬。20世纪70年代，德国植物学家在研究植物叶面时发现，光滑的叶子表面有灰尘，要先清洗才能在显微镜下观察，而莲叶等叶面却总是干干净净。他们利用人造的灰尘粒子污染玉兰、林山毛榉、莲花、芋、甘蓝等植物的叶面，然后用人造雨清洗2分钟，使雨滴滑落，再观察叶面灰尘粒子残留状况。实验发现，有些植物叶面残留的污染物多达40%，而莲花等植物叶面的污染物残留比例均小于5%。这就是所谓的莲花效应。那么，是什么原因导致了这种莲花效应呢？通过电子显微镜，我们可以观察到莲叶表面存在着非常复杂的多重微米、纳米级的超微结构。莲叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，并且覆盖着无数个约10微米的突包，每个突包的表面又布满了直径仅为几百纳米的更细的绒毛。在突包间的凹陷部分充满着空气，从而使得在尺寸上远大于这种结构的灰尘、雨水等落在叶面上，不会大范围直接接触叶面，而是隔着一层极薄的空气，并且其能接触的点也只是叶面上若干个凸起的点。这是自然界中生物长期进化的结果。正是这种特殊的超微结构，使得莲叶表面不沾水滴，可以保持清洁：当莲叶上有水时，水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠可以沾起叶面上的灰尘，并从上面高速滑落。这种自洁能力对于防止病原体的入侵也有着特别的意义。像莲花这样的植物，就是生长在很“脏”的环境中也不容易生病。因为即使病原体到了其叶面上，一经下雨就会随雨水冲走；如果不下雨，叶面很干燥，病原体还是生存不了。莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。他们努力模仿这种表面，使应用研究迅速发展。20世纪末，基于“莲花效应”的涂料陆续问世，在越来越多的建筑中得到应用。不久的将来，我们的周围将会出现不会脏的地板、墙壁和没有灰尘的无线电用品。（1）文章第段中写到宋代文人周敦颐爱莲说的作用是_。 （2）请根据第段文意，用简洁的语言解释“莲花效应”的含义。 （3）第段中划线词“总是”“均”这两个词在文中充分说明了_。 （4）请根据第段文意，简要概括“莲花效应”给植物本身带来的好处。 9. （16分）阅读下文，回答问题 刘姥姥三进荣国府只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。刘姥姥会意，便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。”凤姐道：“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么。”说着，自己还笑，他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。”凤姐道：“你说去，我愿意就给。”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。（出自红楼梦第113回，题目为编者所加）【注释】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也不久于人世。（1）用自己的话概括文段的主要内容。 （2）你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样？找出一两个句子来证明你的观点。 （3）第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在却和她平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？ （4）结合第一次进贾府的情况，你认为刘姥姥是怎样的一个人？ 10. （15分）名著阅读。 （1）唐僧师徒西天取经途中，多次受到牛魔王家族的威胁和刁难，请简述其中的两次经历。 （2）小王子中，小王子与狐狸告别时，狐狸作为礼物送给小王子的那个“秘密”是什么？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文人生就像一场旅途，我们既可享受春之妩媚，夏之热忱，也会经历秋的萧瑟，冬的沉寂沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮煌喝彩，一次意外的跌倒.每一种经历都充实着我们的人生。请以“不错过 ”为题，写一篇文章。要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整。除诗歌剧本外文体不限；不少于600字；文中不要出现本人的姓名校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、三、 字词书写 (共1题；共1分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共4分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 现代文阅读 (共3题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、