苏教版语文七年级上册第一单元第5课《为你打开一扇门》同步练习.doc

苏教版语文七年级上册第一单元第5课为你打开一扇门同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共37分)1. （2分）下列句子使用的修辞方法与其他三项不同的一项是（ ）。A . 一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根B . 山那边的山啊，铁青着脸C . 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶D . 因为我听到海依然在远方为我喧腾2. （2分）依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）作为改革开放和现代化建设的总设计师，他的名字 ， 在建设有中国特色社会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时，不是就文艺论文艺，而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ， 因而体现出了 、宏观把握的气势和特点。A . 家喻户晓关照高瞻远瞩B . 家喻户晓观照高屋建瓴C . 脍炙人口关照 高屋建瓴D . 脍炙人口 观照高瞻远瞩3. （2分）对下面四首诗的作者、朝代、体裁说法正确的一项是（ ）。A . 春望杜牧唐五言律诗B . 泊秦淮杜甫唐七言绝句C . 十一月四日风雨大作陆游北宋七言绝句D . 过零丁洋文天祥南宋七言律诗4. （3分）这篇文章的线索有明暗两条，它们分别是（ ） A . 藤野先生的高贵品质。B . 鲁迅先生的“弃医从文”。C . 鲁迅先生与藤野先生的交往过程。D . 鲁迅先生思想感情的变化。5. （3分）下列对文章的赏析不正确的两项是（ ） A . 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。B . 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。C . 本文是一篇托物言志的散文，对雨的描写形象生动，语言古朴典雅。D . 文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。E . “只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。6. （3分）白杨礼赞中白杨树的不平凡体现在哪三个方面（ ）A . 生存环境不平凡B . 生长繁育不平凡C . 内在精神不平凡D . 外在形象不平凡7. （3分）读课文十三岁的际遇，下列属于北大学生特点的是（ ）A . 专注B . 敏感C . 清新自由D . 生机勃勃8. （3分）加线词语在句中的表达作用正确的选项是（ ）。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。A . “也许”是副词，有“或者”、“可能”的意思。B . 该词应该去掉，影响说明文的表达效果。C . 用“也许”表明作者不十分肯定。D . 用在这个句子里表示对恐龙灭绝的这种原因只是一种猜测，而不是结论，使表达极有分寸。9. （2分）下列词语中书写全部正确的一项是（ ）A . 聒噪 旁鹜 亵渎 阔然无累B . 禁固 枘凿 怡情 红妆素裹C . 喑哑 襁褓 汲取 袖手旁观D . 妖娆 陨落 要诀 黎明百姓10. （2分）下列字读音有误的一项是（ ）A . 无聊（lio） 诠（qun）释 憧憬（chng jng）B . 凝（nng）聚 徘徊（pi hui） 裨（bi）益C . 帷（wi）幕 广袤（mo） 斑斓（ln）D . 跌宕（di dng） 真谛（d） 瞬（shn）间11. （3分）读课文为你打开一扇门对句子理解正确的是（ ）一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。A . 敦促人们要亲近文学，阅读优秀的文学作品，B . 揭示了优秀文学作品的巨大作用和重大意义。C . 硕士、博士都是野蛮人。D . 自觉地去掉“重理轻文”的思想，主动地培养自己阅读文学作品的兴趣。12. （3分）读课文为你打开一扇门，下列对文句子的理解中，不恰当的一项是（ ）你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。A . 形象地把人们生活的时间、空间比做舞台，把不同的人生比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧B . 文学展现了广阔的社会生活，展现了五彩的人生，把人生的种种意韵一幕幕地诠释出来C . 人生就是演戏D . 让我们在笑声中、在热泪中感受生活、融入生活，感悟生活的真理，扬起生活的风帆13. （2分）下面语句排列最恰当的是一项是：（ ）用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚散文虽“散”而不乱全靠思想把那一切材料统一起来 这才成为整齐的珠串A . B . C . D . 14. （2分）下面意思表达最准确、最连贯的一项（ ）A . 本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖现代汉语词典一部。B . 本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖现代汉语词典一部。C . 本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖现代汉语词典一部。D . 本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部现代汉语词典。15. （2分）下列词语感情色彩完全一致的一组是（ ）A . 鼓动 煽动 鼓励 鼓舞B . 欢乐 欢畅 欢快 欢欣C . 揭穿 揭发 揭示 揭露D . 表扬 表彰 赞扬 表白二、 填空题 (共5题；共12分)16. （3分）祖国选自_，是_国诗人_的诗作。17. （4分）本文最后一课是以_为线索安排情节，按_的顺序记叙。18. （3分）绿作者肆意的想象，形象的比喻、拟人，传神的凝练的炼字，加上简洁、朴素的口语化语言，让文章有一种_，_，_。19. （1分）夜雨奇袭第段“在这里，我们显然遇到了一个美学上的麻烦”一句中“美学上的麻烦”指的是_。20. （1分）你用彩色的文字，_出世界上可能存在的一切美妙景象。三、 阅读理解 (共2题；共22分)21. （15分）阅读文段，回答问题。活在往事中旧历小年第二天，正当人们忙着迎接春节的时候，我则坐在电脑前用冰凉的双手敲打春节前最后一个比较正式的文字。是的，好长时间没有正式写字了，没有心绪，没有思路，没有热情，没有时间。其实这段日子除了上班，每天都待在家里无所事事。2008年最初的一段日子，天降大雪，三十年不遇，住在小城的人们像一个个耗子，缩在洞里极少出门。闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。我常常一下午一下午地面对电脑浏览网友们的博客，就像一个东摇西荡的流浪汉。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样，因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。不知什么时候，每到年关我总盼望着春节的快快降临，像小时候一样。不同之处是那时候盼望放鞭炮，穿新衣，而现在则是真正意义上的辞旧迎新丢弃旧年的晦气，迎接新年的好运。闲暇时，偶尔跟朋友把酒聊天，他们也谈到这样的感受。尽管年近不惑，一点也没有感到时光流逝的无奈和可怕，反而老在企盼时光走得快点，快点，再快点，似乎越快越能丢掉生活中的不快和忧郁。我们都生活在时光这条河里，那些往事就像飘摇的水草，我们就是穿梭于水草之间的鱼，看着身边的水草不断往后飘去，我们禁不止感叹，时光走得太匆匆。每到年关，人们总习惯说：啊，时间过得真快，又是一年了！是的，时间过得真快，快得不允许我们回忆些什么。除了作家、诗人，他们用带着神秘的光芒文字引领人们进入他的记忆的故事里，用如麻的思索编织一张张记忆之网，让读者身陷进去不能自拔。偶尔在一个人的时候，或许会将时间徜徉于往事的回忆当中。午夜，开一盏壁灯，燃一支香烟，斟一杯醇酒，眼前一片空白，耳朵一片空寂，思绪也变得邈远，邈远，更邈远对于雪的最初记忆有些诗意化。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。大清早，一觉醒来，窗外茫茫一片，奶奶告诉我，那是白面，我们可以做馒头吃了。我便急着喊大人赶快用畚箕装。他们看着我哈哈大笑，于是雪便在一大串笑声中定格在我的记忆里。山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里，提沓提沓地趿着鞋串门，一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。过春节的时候，孩子们常常在雪地里堆火炉。雪长冬不化，长冬雪白，没人动的地方照样可以攥着往嘴里吞，雪水带着甜滋润着山里人的嗓子，使他们喊山喊得更嘹亮。城里的小孩堆雪人，山里的小孩不堆，他们捏雪球打雪仗，或带着狗在雪地里打滚。滚雪球，一直滚到滚不动为止，足有一人多高。“燕山雪花大如席”，那是诗人的夸张，但鹅毛团是常有的事，大片大片如丝棉，飘呀飘呀总没个完，“米颗雪，下一月。鹅毛团，下一年。”山里的孩子是念着这样的俗曲儿过完了一个又一个冬天的人们年轻的时候极少回忆往事，那时候他们在走上坡路，太阳就在前方，为了赶路，他们低着头拼命地爬高，只有在年老的时候，人们才会用更多的时间回顾已往的岁月，这时候，他们走下坡路，可以直起身子回顾身后的夕阳了。往事常常附着苍凉的玫瑰红，披着朦胧的面纱。留下的是美，剔除的是恶，因此我们的记忆里的一切往往是美好的，令人憧憬的。雪还没有停，鞭炮已经响起来了，过年了。是啊，2008年到了！（1）下列句子中加线的文字生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请作简要分析。在我身后的窗外，是邻居家屋檐上厚厚的积雪，那些积雪就像卧在心头上一样 ， 因为在阴面，这样冷的天里，节前是无望融化了。 山里的雪一冬天都不会化的，人们扫出一条窄窄的小路，将手揣在棉袖里 ， 提沓提沓地趿着鞋串门 ， 一进门照例蹬掉鞋子上炕。一副旧扑克牌糊了又糊，缺了，在硬纸板画着替补。（2）在第段中作者写到“闭门不出本是我的生活习惯，但近日心却静不下来。”原因是什么？请根据全文作简要回答。（3）从第段开始，作者的思绪又回到了“儿时”以及“山里的雪”，这样写有什么作用？22. （7分）阅读文段，回答问题。花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。（1）句是_问句，它的作用是_。（2）“人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。”句中的“仅”字有什么作用？第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共15题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共12分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、三、 阅读理解 (共2题；共22分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、