苏教版2020年九年级语文中考三模试卷B卷.doc

苏教版2020年九年级语文中考三模试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 秕谷（p） 旭日（x） 花团锦簇（c）B . 蹒跚（pn） 譬如（p） 刨根问底（po）C . 袁珂（h） 诅骂（z） 威风凛凛（ln）D . 战栗（l） 呈报（chng） 疲倦不堪（shn）2. （2分）下列词语字形完全正确的一项是（ ） A . 绝璧 逶迤 失魂落魄 万籁俱寂B . 琐屑 颓唐 酣然入梦 剧理力争C . 狼藉 祖籍 节衣缩食 辗转反侧D . 眷恋 红署 如数奉还 热泪盈眶3. （2分）选出划线成语使用不当的一项（ ）A . 小红才五岁、机灵活泼，一有不明白的事儿，就缠住你问，不问个水落石出不罢休。B . 亭亭玉立的五层教学楼共设四十间教室，十间办公室。C . 这几天来校参观的人真多，车辆络绎不绝。D . 这篇作文几经改动，总算差强人意 。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 我的故乡住在一个有山有水的小山村。B . 参加过世博会的人，没有为世博会的精彩而竖起大拇指的！C . 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。D . 当我成为植物学家后，被认为是爸爸的拳头惩罚的功劳。5. （2分）选出下列各句中标点符号正确的一项（ ） A . 人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。B . 我景仰那些曾在黑暗中追寻光明的地下的种子。愿你们创造更多的奇迹！C . 也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。D . 可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。6. （2分）依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（ ）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，_；_；_。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。懂得尊重自然-他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命人懂得尊重自己-他不苟且，因为不苟且所以有品位人懂得尊重别人-他不霸道，因为不霸道所以有道德。A . B . C . D . 7. （2分）下列有关文学常识的判断，不恰当的一项是（ ）A . “教师”“课桌”“电脑”“结果”等词语的词性都是名词。B . 海底两万里是凡尔纳的三部曲之二，其余两部是：第一部是格兰特船长的儿女，第三部是神秘岛。C . 名人传叙述了美国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。D . 送东阳马生序是明代宋濂送给他的同乡，浙江东阳县青年马君则的一篇赠序，作者结合自己的实践体会“道为学之难”，以身作则，勉励马生刻苦学习，成为德才兼备的人。二、 现代文阅读 (共3题；共60分)8. （20分）阅读下文，回答下列小题。 让人，乃众妙之门沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德 ， 才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视夫妻剧场，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著中国服饰史，又一次为世人刮目相看。可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！（1）本文中心论点是什么？ （2）选文第段中划线的“这种美德”具体指什么？ （3）选文第段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？ （4）选文第段的顺序能否调换？为什么？ 9. （20分）阅读下面文字，回答问题。孩子往往羡慕大人；老人往往羡慕孩子；普通人羡慕名人；名人又羡慕普通人。羡慕的原因都是相似的，羡慕的对象却各有不同：失败者羡慕成功者；丑陋者羡慕美貌者；穷人羡慕富翁有的人喜欢将羡慕之情溢于言表，有的人则把羡慕的秘密深藏在心底。曾听到一个真实的故事，某公司有一妙龄女子，不仅性情温柔，容貌出众，还能歌善舞，是众多男人倾慕的对象。不久前她突然昏倒住进医院时，人们才知道她患有严重的先天性心脏病。当同事们前去医院探望她时，她含着泪说：“我羡慕你们每个人，因为你们拥有健康。”许多人喜欢抱怨自己生不逢时，运气不好，感叹人生苦涩，发财无门，却对自身拥有的一切视而不见。事实上，从某些意义上讲，能来到这个世界本身就是一种幸运，能有一个健康的身体则是最大的幸运。无论你是谁，一定有许多相识或不相识的人在由衷地羡慕你，羡慕你的健康，羡慕你的年轻，羡慕你的高大，羡慕你的聪明才智。羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的，哪怕是疼痛，是追悔，是无奈，是无声无息，是普通平凡。当你暮年回首时，这一切都将成为永不复来的青春证明和生命印记，美好而生动。永远不要在一味羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视您自己，因为你羡慕的人也许正在羡慕你，明天的你也许要羡慕今天的你。（1）第段中的“往往”能否删去？为什么？（2）第段“羡慕的原因都是相似的”一句中，其相似之处是什么呢？（3）本文的第段运用了什么论证法？有什么作用？（4）本文作者要表达的观点是什么？10. （20分）阅读下面选文，回答后面小题。食品添加剂俗话说：“民以食为天。”近年来，我们的食品安全环境日趋严峻，随着毒奶粉、染色馒头等事件的不断出现，人们不禁要问，食品添加剂安全吗？食品添加剂是指经国家批准的，因防腐保鲜、提高加工工艺等需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。我国食品添加剂使用卫生标准将其分为防腐剂、凝固剂、品质改良剂、增味剂、营养强化剂等22类1500多种。当人类的食品进入工业化生产之后，除了极少数的天然野生食品外，几乎没有什么是不含添加成分的。目前，近97%的食品中使用了各类添加剂。可以说，食品添加剂已成为现代食品工业生产中不可缺少的物质。食品添加剂对食品的防腐保鲜效果十分明显。根据食品安全要求，每克食品的细菌总数不能超过8万个。假如不用防腐剂，即使在04的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%0.2%范围内。世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。一般来说 ， 不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。(选自科学画报有删改)（1）请简要概括选文的说明内容。（2）请简要分析选文第段的说明思路。（3）选文第段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？（4）选文第段中加点词语“一般来说” 能否删掉，为什么？三、 默写 (共1题；共12分)11. （12分）默写填空。假如生活欺骗了你，_ ， _！（普希金假如生活欺骗了你）鬓微霜，又何妨！_ ， _？（苏轼江城子密州出猎）_ ， _。水不在深，有龙则灵。（刘禹锡陋室铭）三年羁旅客，今日又南冠。_ ， _。（夏完淳别云间）行路难（其一）中表现李白乐观自信，能够冲破重重障碍，实现政治理想的诗句是“_ ， _”。朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“_ ， _”，抒发内心的喜悦。（用论语十则中的句子回答）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12. （10分）阅读下面的诗文，回答相关问题夏日三首（其一）张 耒长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲樵渔过此生。（1）颈联中“邀”、“纳”二字极为传神，请选择一个简要分析。（2）请分析这首诗抒发了诗人怎样的情感。五、 名著导读 (共1题；共15分)13. （15分）名著阅读：阅读水浒传片段：再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。我国古典名著水浒传塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动传神地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个水浒传的价值会一落千丈。”林冲绝对是给你印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。（1）请结合选段简要分析林冲的性格特点。（2）林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。林冲：误入白虎堂 怒杀王伦（3）林冲上梁山的原因是什么？说明了什么？六、 综合性学习 (共1题；共10分)14. （10分）长城是中华民族智慧的结晶，八年级某班最近围绕“长城”专题开展了一系列爱国主义教育活动，结合“长城”专题的学习，请你参与完成下列任务。（1）【活动一】某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。（2）【活动二】据CCTV.COM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也 有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？七、 文言文阅读 (共1题；共22分)15. （22分）阅读下文，回答相关问题。【甲】山川之美，古来共谈，高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。（1）解释加线的字。两岸石壁，五色交辉交辉：未复有能与其奇者与：念无与为乐者念：相与步于中庭相与：（2）将下面的句子译成现代汉语。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）【甲】文中表现作者自得与自豪之情的句子是：_【乙】文中作者月下抒怀的句子是：_。（4）下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A . 绝巘/多生怪柏。B . 念/无与为乐者。C . 巴东三峡/巫峡长。D . 水陆草木/之花。（5）【甲】和【乙】两段文字都描写了自然景物，但抒发的情感有所不同，试加以分析。八、 命题作文 (共1题；共1分)16. （1分）任选一题作文（一）成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。请以“留一点_给自己”为题，写一篇不少于600字的文章，写出自己的真实感受和切身体验。（二）人们常说，眼睛是心灵的窗户。目光便是从这个窗口射出的心灵的光芒。人这一辈子，不知道要与多少目光接触。善意的，怀疑的，羡慕的，妒忌的，单纯的，抑或是复杂的每一种目光都有着不同的含义。有些目光只是轻轻地对视一眼就分开了，而有些目光，则成为永远的记忆。请以“目光”为话题写一篇600字的文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共60分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 默写 (共1题；共12分)11-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)12-1、12-2、五、 名著导读 (共1题；共15分)13-1、13-2、13-3、六、 综合性学习 (共1题；共10分)14-1、14-2、七、 文言文阅读 (共1题；共22分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、八、 命题作文 (共1题；共1分)16-1、