苏教版2019-2020学年九年级下学期语文一模试卷（I）卷.doc

苏教版2019-2020学年九年级下学期语文一模试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累（15分） (共1题；共15分)1. （15.0分）读下面文字，完成题目。 傅雷家书摘录 神秘主义者往往只有纯洁、朴素、真诚，但缺少一般的温妩媚。 你考虑这许多细节的时候，必须心平气和，精神上很镇静，切勿烦_，也切勿焦急。 多和大自然与造型艺术接触，无形中能使人tin静旷达，维持精神与心理的健康。 希望你拿出像对待音乐艺术一样的教力、信心、qin诚，来学习人生艺术中最高深的一课。（1）划线字“妩”的正确读音是（ ） A . fB . w（2）填入横线处最恰当的一项是（ ） A . 躁B . 燥（3）根据拼音写出相应的汉字。 tinqin_静_诚二、 阅读理解（51分） (共4题；共51分)2. （20分）阅读课文藤野先生节选部分，完成题目。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。（1） 选文主要记述了一件什么事？请简要概括。 （2） 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？ （3）“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”“所以”连接的两个句子之间有必然联系吗？作者为什么这样说？ （4）阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述。 3. （13.0分）阅读下面这篇小说，完成小题。 帽子（波兰）格罗津斯卡（A）剧院大厅。乐队演奏序曲。坐在十排的一位先生：对不起，女士！（更大声地）对不起，女士！坐在九排的女士：干什么？我又不认识你。十排的先生：您戴着帽子。九排的女士：我知道自己戴着帽子。十排的先生：可我一会儿就会什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？九排的女士：很遗憾，不能。（B）演出开始了。十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。九排的女士：那你去退票好了。十排的先生：就因为您不想摘掉这预高帽子？九排的女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。十排的先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？九排的女士：好吧！十排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。九排的女士：是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利！十排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？十排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。十排的第二位先生：可坐在我前面的这位女士后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！九排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！后排的女士：可不是！请您坐下。后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。十排的先生：都是这位女士戴着帽子。后排的先生：请安静！不然我就叫人把你请出去。九排的女士：就是的！他谁都妨碍，自私自利！众人：（C）谁在捣乱？什么也听不见！你是第一次进剧院还是怎么的？你喝醉了，还是怎么的？安静！请你出去！十排的先生：可是九排的女士：好了，好了！如果你安静地坐着，还可以留下。（面向众人）请大家允许他留下吧！十排的先生：谢谢您，女士！（选自世界微型小说经典百花洲文艺出版社，有删改）（1）阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。 （2）结合小说内容，分析文中（A）（B）两处画波浪线句子的作用。 （3）文中（C）处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？ （4）谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。 4. （13.0分）阅读文言文，回答问题于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（1）解释下列划线的字词在文中的意思。臣之妻私臣_群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏_（2）下列各组语句中划线的字的用法和意思相同的一项（ ） A . 由此观之 投诸渤海之尾B . 皆以美于徐公 以其境过清C . 乃下令：“群臣吏民 乃重修岳阳楼D . 四境之内莫不有求于王 行者休于树（3）用现代汉语翻译文中划线的两个句子。臣诚知不如徐公美。此所谓战胜于朝廷。（4）“令初下，群臣进谏，门庭若市”说明了什么？ （5）文中写的臣子向君王进谏并被采纳的故事，这印证了生于忧患死于安乐中孟子的什么说法？（ ） A . 天将降大任于是人也，必先劳其筋骨，B . 人恒过，然后改C . 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。D . 然后知生于忧患而死于安乐者也5. （5.0分）阅读诗歌，回答问题。 野池（唐）王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。（1）诗歌以“野池”为描写对象，第一，二句描绘了池水_，植物_的景象。 （2）诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？ 三、 写作（54分） (共1题；共54分)6. （54分）阅读下则材料，按照要求作文。我国现代著名教育家陶行知先生在20世纪30年代就指出，要使中华民族立足于国际舞台，必须培养学生的创造力，必须抛弃传统的学校教育和家庭教育的弊端。为此，陶先生提出“五解放”的教育思想，即解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的嘴，解放学生的空间，解放学生的时间。教育问题专家孙云晓先生在千年警世钟中也指出：“教育是人的解放，绝非人的枷锁。一个文明、现代的社会，纵然付出高昂的代价，也要解放孩子。”作为一名中学生，你对陶先生和孙先生倡导的“解放学生”、“解放孩子”的教育思想一定会产生共鸣。你由两位先生所说的“解放”思想也许还会产生别的联想。请以“解放”为话题写一篇文章，可以叙述经历、编述故事、抒发情感、发表仪论、展开想象等。要求：内容自选，但必须在本话题范围之内；文体自选，但必须符合文章的一般要求。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累（15分） (共1题；共15分)1-1、1-2、1-3、二、 阅读理解（51分） (共4题；共51分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、三、 写作（54分） (共1题；共54分)6-1、