苏教版2020届九年级上学期语文期中联考试卷A卷.doc

苏教版2020届九年级上学期语文期中联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）生命中一定要有所热爱。_，_，_，_，_。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。但一定要有一件事也是我们整个生命之流的导归之处是我们做出任何努力的发心所在不见得我们一定会做得多棒它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共13分)2. （13分）按要求填空。（1）故人具鸡黍，邀我至田家。_ ， _。（孟浩然过故人庄）（2）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_ ， _。（赵师秀约客）（3）与君离别意，同是宦游人。_ ， _。（王勃送杜少府之任蜀州（4）臣本布衣，躬耕于南阳，_ ， _。（诸葛亮出师表（5）杜牧江南春一诗中描写江南春景明朗绚丽的诗句是：_ ， _。（6）丰收在望的美景总是令人难掩内心的喜悦之情，辛弃疾西江月明月别枝惊鹊一词中有这样的句子：_ ， _。（7）天若有情天亦老，_。（毛泽东七律人民解放军占领南京三、 书写 (共1题；共6分)3. （6分）给划线字注音或根据拼音写汉字。_dinjji溃退镌刻悄然_农_形_责四、 综合性学习 (共1题；共9分)4. （9分）让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。 （1）【诵四季诗文】大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。 春之美：_。夏之韵：_。秋之魂：_。冬之味：_。（2）【唱四季赞歌】大自然是美丽的，让人心动的。请为四季写一段赞美词。（100字以内） 五、 综合题 (共1题；共4分)5. （4分）2014年4月23日，是第19个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：（1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，_。（2）【调查读书现状】调查项目 学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是_。（3）【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。向校长提建议：_。向同学提建议：_。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)6. （9分）阅读下面的古诗，回答问题。移家别湖上亭(唐)戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。（1）移家别湖上亭所写的季节是_，描写的意象有_、_、_。（2）这首诗抒发了作者怎样的思想情感?七、 文言文阅读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读下面的文言文，完成下列小题。景清借书景清倜傥尚大节，领乡荐 ， 游国学。时同舍生有秘书 ， 清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿 ， 讼于祭酒。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。”【注释】领乡荐：乡试考中的称为举人，也叫领乡荐。游国学：到京城国子监从师求学。国学：即国子监，封建时代最高学府。秘书：少见的珍贵书。讼：诉讼，这里是反映情况，争论是非的意思；祭酒：国子监的官员。即诵辄卷：立即朗诵全书。辄通“彻”。（1）对下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 时同舍生有秘书B . 景清倜傥尚大节C . 祭酒叱生退D . 生旦往索（2）解释文中划线词语的意思。与_ 忿_ 叱_（3）翻译文中划线的句子。吾不知何书，亦未假书于汝。吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。（4）当书生向景清索还所借的书？景清为何说“吾不知何书，亦未假书于汝”？ 八、 现代文阅读 (共2题；共33分)8. （15分）阅读胡忠伟读书贵有疑一文，完成小题。清代著名戏曲理论家李渔，儿时向老师质疑：“胡不窄小其制反宽大其形，是何以故？”老师默然不答，李渔颇感失望。直到远游塞外，才终于揭开谜底：原来塞外天寒地冻，这种服装是日当蓝衫夜当被的。这应是“学贵疑”的很好的事例了。读书做学问，难免会遇到许多的疑难处，自古以来，人们就很赞赏提出疑问的精神，认为“会读书，当先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣”。怕的不是有疑难，而是终日读书没有疑问书上说什么就信什么，是不会有进步的；书上说什么，不懂装懂，更是难有出息的。有疑难就会想方设法去破疑释疑。学问学问，当然是既“学”且“问”的。“问”是钻研，是“学”的深化；只“学”不问，容易埋进死读书、读死书的昏庸里。“问”是知识长进的一种方式，无所谓“羞耻”之意，“三人行，必有我师焉”“惑而不从师，终为惑矣”。惑能从师，固然是好事，但做学问终须自己动手动脑，才有所得，否则我们便与留声机无异了。进一步说，读书做学问，不能只当翻译家，而当有自己的思考和见地，这就是善于思考，思考才能有所启发，有所得。“始当求其所以入，终当求其所以出”，是谓知其然，还应知其所以然。古人说“学而不思则罔”，“学贵心悟，守旧无功”，都是经验之谈。思考可以明智，可以捷才。更进一步说，读书做学问有一个知识转化的问题在里头，知识转化为能力，转化为学问，才能集大成，成一家之言。古人读书尚疑贵思，这应该是一个很好的传统，值得我们继承。在这个浩瀚的世界中，一定有很多东西是我们还未能了解的，思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。那种食而不化，只读书不求甚解的做法，潇洒是潇洒，只怕未必能于学问有所长进。（1）请分析文章开头引述李渔故事的作用。（2）文章第段运用了哪些论证方法？有什么作用。（3）作者认为：“善于思考，思考才能有所启发，有所得。”请你先补充一个事实论据来论证这个观点，再结合自己的生活实际，谈谈你的认识。9. （18分）阅读下文，回答问题庄稼乡村程玉宇乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。难怪，我村门前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆衩，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。初夏时节，麦子成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错！我儿种错！就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的包谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一支才出水不久的小荷上，便站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。最是月色荡满河川的夜晚，正万簌俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队伍一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在我们门前的核桃树柿子树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在包谷杆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。乡村，是庄稼的乡村。而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。（选自到庄稼地里转转，有改动）（1）本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。春：_；夏：_秋：_；冬：雪野孕绿（2）结合上下文，品味下列句子，写出划线文字的表达效果。最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱静，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，绿到天涯。（3）作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？ （4）第段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。 九、 名著导读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下面名著选段，完成下列各题。（A）我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。（B）“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书r渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。（1）两个选段分别出自哪部文学名著？作者是谁？（A）出自_，作者是_。（B）出自_，作者是_。（2）选段（A）的莎莉文老师与选段（B）的“先生”在教育方式上有什么不同？你更欣赏哪一种教育方式？说说你的理由。（3）比较这两段文字在叙事艺术上的相同点与不同点。十、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨炼意志，实现梦想。请以“挑战_”为题写一篇文章。要求：先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；文中不要使用真实的地名、校名、人名（可用字母代替）第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 默写 (共1题；共13分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、三、 书写 (共1题；共6分)3-1、四、 综合性学习 (共1题；共9分)4-1、4-2、五、 综合题 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)6-1、6-2、七、 文言文阅读 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、7-4、八、 现代文阅读 (共2题；共33分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、九、 名著导读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、十、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、