第八中学2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷.doc

第八中学2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中加下划线的注音全对的一项是（ ）A . 洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi）B . 霎时（sh） 猝然（cu） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn）C . 贮满（ch） 滑稽（j） 春华秋实（hu） 随声附和（h）D . 雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t） 苦心孤诣（zh）2. （2分）下列词语书写正确的一项是（ ） A . 蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸B . 晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧C . 阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲D . 隐匿 接济 格物致知 润如油膏3. （2分）下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A . 针对班级学生成绩良莠不齐的现状，老师提出了分层作业的设想。B . 这次督查的结果差强人意 ， 上级领导要求立即整改到位。C . 孙厂长笑着说：“你们有困难，我们鼎力相助是应该的。”D . 他对机车焊接技术掌握熟练，已经达到了目无全牛的境界。4. （2分）（2014扬州）下列各句中，没有语病的一项是（ ）A . “七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30%左右。B . 爱丽丝门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。C . 我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。D . 雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。二、 综合性学习 (共3题；共13分)5. （2分）品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗词按传统节日先后顺序排列，正确的一项是（ ）清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。樱桃桑甚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。大年元夜时，花市灯如昼。A . B . C . D . 6. （10分）第十七届“腊月风情节”于元旦启幕，为期三天。新年伊始，水乡腊月，在安昌，便可品味传统江南的味道。（1）请为本次安昌“腊月风情节”拟一条宣传口号。（2）几位同学用相机将一幅幅“彩照”定格。请参考以下几张照片，为本次“腊月风情节”拟一段宣传词，吸引外地游客来此参观，100字左右。7. （1分）中国现代文坛自五四以来就倡导平民的文学，但直到骆驼祥子出世，劳动人民才真正成为主人公，得到小说艺术的表现和描写，老舍因为骆驼祥子而确立了_的地位。三、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）诗文名句默写。 （1）_？雪拥蓝关马不前。 （2）_，人迹板桥霜。 （3）可怜夜半虚前席，_。 （4）_？因为我对这土地爱得深沉 （5）苏轼在水调歌头中望月思人，表达美好祝愿的两句词是_，_。 （6）在长沙过贾谊宅诗人把自己的遭遇同贾谊屈原两位先哲联系在一起的诗句是：_，_。 （7）海南热带雨林景色美丽怡人，野花芬芳，树木茂盛。正如欧阳修醉翁亭记中所说：“_，_” 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读古诗回答问题。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看（1）请用自己的语言生动的描述“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。”的优美意境。（2）抒发了作者什么样的感情?五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读文言文，完成下列小题。傍花村寻梅记【清】孔尚任维扬城西北，陵陂高下，多瓦础荒冢。唐人所咏十五桥者，已漠然莫考。行人随意指为此地云。地接城堙，富家园亭，一带比列，箫鼓游舫，过无虚日。溪流转处，一桥高挂如虹，谓之“虹桥”。自阮亭先生宴集后，改字曰“红桥”，而桥始传。旧有花村在桥东，今已墟矣。傍花村者，花村之附庸也，岿 然独存焉。一酒旗出竹林，飘扬有致。主人爱梅，红白绿蕚，参差种之。花时与竹篱茅屋相映，梅之精神倍出，富贵家 不知也。戊辰正二月，多雪雨，逗留梅信，至花朝方盛。箫鼓游舫，皆集红桥，独留此数株老梅，为冷落薄游者吟诗买醉之所。余闻而羡之，遂醵酒钱、唤笙歌，作竟日欢。同一饮也，觉饮于旗亭，较饮于名园胜；同一诗也，觉入于歌者之口，较入于选楼胜。安知今日之红桥，不胜于十五桥；后日之傍花村，不胜于花村也哉！【注释】花朝：传说农历二月十二日为百花生日，称为花朝。醵：凑钱。旗亭：酒楼。选楼：在扬州。原为隋时曹宪故居，因以文选教授生徒而得名。（1）解释下列划线的词。一带比列_ 过无虚日_今已墟矣_ 作竟日欢_（2）下列划线词意义和用法都相同的一项是（ ） A . 以啮人 属予作文以记之B . 岿然独存焉 吴广以为然C . 而桥始传 日出而林霏开D . 乃不知有汉 当立者乃公子扶苏（3）翻译下列句子。浮光跃金，静影沉璧。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。安知今日之红桥，不胜于十五桥；后日之傍花村，不胜于花村也哉！（4）“箫鼓游舫，皆集红桥”，而作者却独赏“富贵家不知”的“梅之精神”，表达了怎样的思想情感？ 六、 现代文阅读 (共3题；共60分)11. （25分）阅读，完成习题父亲不写信同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中是一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我也不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没有说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给我一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把大学通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点儿。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感 ， 但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也想笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来（这时他才去了两天），“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我的眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付”我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲那是平静水波深处的激流啊！大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！妹妹来信说：“哥，爸爸每天看新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线。我说：爸爸，您老惦记着哥吗？他说：不惦记，你哥这孩子，让人放心”泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。（1）读第段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”。 （2）第段中画线的“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”一句，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。 （3）第段中划线句“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？ （4）结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？ （5）本文和朱自清的背影都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。12. （25分）阅读下面文字，分别回答问题。教养真的不是你读过多少书毕淑敏什么叫教养呢?辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴，不过这话似乎不能反过来说一一一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指学校教育，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。教养和财富一样，是需要证据的。你说你有钱不成，得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉，会穿晚礼服这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，因为如果不经教育，一个人是很难自发地懂得宇宙之大和人类的微薄的。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是这种伟大感悟的最基本的训练。若是看到一个成人野蛮地攀折林木，通常人们就会毫不迟疑地评判道一这个人太没有教养了。可见教养和绿色是紧密地联系在一起的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人。推而广之，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。资*源%库 ziyuanku.com一个有教养的人，应该能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。我所说的公共语言，是指大家一一从普通民众到知识分子都能理解的清洁和明亮的语言，而不是某种狭窄的土语俚语或者某特定情境下的专业语言。这个要求并非画蛇添足，在这个千帆竞发的时代，太多的人，只会说他那个行业的内部语言，只会说机器仪器能听懂的语言，却不懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言这种神圣的媒介来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。一个有教养的人。对历史有恰如其分的了解，知道我们作为人类走过了怎样曲折的道路。当然。教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人的注意力拓展了，变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，当你在跋涉和攀援中伤痕累累，但因为你具有教养，确知时间是流动的明了暂时与永久。相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。一个有教养的人，对人类种种优秀的品质比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈充满敬重敬畏敬仰之心。不一定每一个人都能够身体力行但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能出于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善。你可以跪在泥里但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。教养是不可一蹴而就的，教养是细水长流的，教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上。教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的。是后天和社会的产物。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片子。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。(选自你要好好爱自己，有删节)（1）梳理短文内容，简要回答一个有教养的人需要具备哪些素质。（2）本文的中心论点是什么?（3）请简析第段的论证思路。（4）结合语境，简析文中画横线句子的论证作用。（5）分析下面句子加下划线词语的作用。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，推而广之。他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。13. （10分）（一）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。（1）上文写盛开的藤萝，作者从_的角度，由_及_，由_到_，写出了花的盛。（2）赏析文中画线的两个比喻句的妙处。七、 小作文 (共1题；共5分)14. （5分）学习，使吕蒙发生了巨大的变化。我们今天学习了孙权劝学后，你从中得到了什么启示呢?请结合实际写一篇l50字左右的感想。 八、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）题目：行走在雨中提示：写出“雨中”二字，注重“我”与“雨”的关联，突出“行走”时的感受，可从听觉、视觉、嗅觉、触觉等方面描写，在描写中显示新鲜感。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 综合性学习 (共3题；共13分)5-1、6-1、6-2、7-1、三、 默写 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共3题；共60分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、七、 小作文 (共1题；共5分)14-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、