浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷D卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 寒噤（jn） 殷红 怒不可遏（） 风雪载途B . 藩（pn）篱 绥靖 气息奄（yn）奄 惟妙惟肖C . 箱箧（qi） 震悚 日薄（bo）西山 步履蹒跚D . 诘（ji）问 愧怍 锐不可当（dn） 瘦骨嶙峋2. （2分）下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A . 牡蛎 褴褛 虚唏 惯例B . 附和 忌讳 河堤 懊脑C . 纯粹 别墅 污秽 呲牙D . 赔尝 后襟 伤疤 拮据3. （2分）下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A . 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，为了研究核弹从此他在公开场合便销声匿迹了。B . 就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。C . 日子似乎就这样周而复始地流淌，变化的是我们的年龄和感觉。D . 春天来了，满眼青枝绿叶，处处鸟语花香 ， 呈现出一派欣欣向荣的景象。二、 情景默写 (共1题；共7分)4. （7分）补写出下列名句的空缺部分。 （1）何时眼前突兀见此屋，_！ （2）_，心忧炭贱愿天寒。 （3）是故谋闭而不兴，_，故外户而不闭，是谓大同。 （4）_，只有香如故。 （5）投我以木瓜，_。 （6）_，笑谈渴饮匈奴血。 （7）问君能有几多愁，_。 （8）_，天涯共此时。 （9）过也，人皆见之；_，_。 （10）孔子登东山而小魯，_。 三、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分）名著阅读 我向中央铁梯走去。尼德兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。嵌板的外面放下来了。怕人的二十甜脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃遮跑。他的十个同伴陆续前来按扶挡，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的，天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并 没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚 翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全速在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德，兰的计则实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备选走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们艰他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作四人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近琅船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。（1）文段选自科勾小说_，作者是法国著名科幻和探险小说家_（人名）。 （2）尼摩船长用什么办法制服了土人？ （3）“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜？ 四、 综合性学习 (共1题；共6分)6. （6分）在4月23日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你一起来参与下面的系列活动。 （1）活动一：萃取名著精华，制作书签 名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。备选名著：童年、海底两万里、水浒、骆驼祥子、西游记【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。钢铁是怎样炼成的（2）活动二：名著精彩片段品读。 鲁智深道：“杀人须见血，教人须救彻。洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”（水浒传）从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？（3）活动三：读书调查 中学生阅读情况调查表项目201620172018不喜欢阅读43%36%25%喜欢阅读纸质书籍18%21%22%用手机电脑阅读39%42%53%上表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7. （17分）阅读下面几则材料，完成小题。 材料一：金砖实际上是规格为二尺二，二尺、一尺七见方的大型方砖的雅称，据古籍金砖墁地记载，其是专为皇宫烧制的细料方砖，颗粒细腻，质地密实，敲之作金石之声，故称“金砖”。又因金砖制成后要运至北京的京仓，以供皇宫专用，故又有“京砖”之称。 现在北京故宫的太和殿、中和殿、保和殿、天安门城楼以及十三陵之一的定陵内所铺设的就是御窑金砖，这些大方砖上尚有明永乐、正德，清乾隆等年号和“苏州府督造”等印章字样。材料二：金砖御窑位于苏州市相城区陆慕镇御窑村，御窑村原名余窑村，千百年来当地村民烧制砖瓦的传统世代相袭。陆墓（今作陆慕），在苏州齐门外北八里，临元和塘两岸，东濒阳澄湖。苏州的水特别清澈温软，这种温软饱满的水滋养的泥土也特别粘糯柔润，以这种柔润细腻的泥土烧造出来的砖瓦质地也特别精良。元和塘、阳澄湖、白荡湖环抱的陆墓镇及附近几个小村镇，一向以烧制砖瓦及其他陶器制品著称。陆墓镇附近许多村庄都以烧窑而命名，如砖场、北窑、南窑、乌窑里、俞窑、御窑头等。材料三：御窑金砖的制作，是一门水火相济的艺术。水和火，一阴一阳，一刚一柔，阴阳相济，刚柔相推，引起了世界万物的生息和变化。易经中的这一核心思想，到了姑苏相城的民工窑户手中，演绎成了七转得土、六转成泥、八月成坯和百三十日而后窨水出窑的有着二十九道工序之多的水磨糯米一样的工夫。练泥流程之繁，制坯手续之细，焙烧技艺之精，用工费力之多，生产周期之长，标准要求之高，加上成品概率之低，使得这种看似与普通青砖无异的细料方砖成了名副其实的“金”砖。材料四：独特的原料与严格的工艺，使成品的御窑金砖黛青光滑，古朴坚实，面平如砥似一方黛玉，光滑似镜若一块乌金，敲击时还会发出金属般铿锵之声，具有较高的实用价值和观赏价值，是我国民族建筑文化中的一颗璀璨明珠。用金砖铺成的地面具有光润耐磨、愈擦愈亮、不滑不湿等特点，既可防止地下潮气上升，又能把宫殿衬托得更加雄伟壮丽，把豪宅古居装点得更加富丽堂皇。材料五：造砖，刚柔相推，水火相济，变土为金。金砖造作，工序数十，历时一载。泥土历练之返复，做坯阴晾之繁久，火候温烈之拿捏，洇水速率之把握，皆应四时气候而动，依事理物律而行，是谓顺天道，尽人事，方土窑而出金砖。（摘自互联网，根据御窑金砖官网、百度百科等改写）（1）下列说法正确的一项是（ ） A . 金砖是专为皇宫烧制的细料方砖，现在北京故宫里大多数宫殿里铺设的都是苏州生产的御窑金砖。B . 金砖御窑位于现苏州陆慕镇，附近许多村庄的命名都和烧窑有关。C . 用御窑金砖铺成的地面具有光润耐磨、愈擦愈亮、不滑不湿等特点，所以说御窑金砖只具有较高的实用价值，相比较而言，观赏价值则一般。D . 御窑金砖因为流程繁琐、烧制复杂，标准要求极高，成品概率较低，价值较高，故而被称为“金砖”。（2）材料三中说御窑金砖的制作“水和火，一阴一阳，一刚一柔，阴阳相济，刚柔相推，引起了世界万物的生息和变化。”这可以和材料五中的哪一句话相呼应？ （3）说说材料三中划线的“水磨糯米”一词的妙处。 8. （16分）阅读下文，回答问题。 被妖魔化的沙尘暴刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干早气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。事实上，处在什么自然带上就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干早地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。（本文有删改）（1）下列说法不符合原文意思的一项是（ ） A . 青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。B . 如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。C . 沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带人海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。D . 沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有利的一面。（2）第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。 （3）根据文意，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？ 六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9. （16分）阅读文言文，回答问题。 贤主所贵莫如士。所以贵士，为其直言也。言直则枉者见矣。人主之患，欲闻枉而恶直言。是障其源而欲其水也，水奚自至？是贱其所欲而贵其所恶也，所欲奚自来？能意见齐宣王。宣王曰：“寡人闻子好直，有之乎？”对回：“意恶能直？意闻好直之士，家不处乱国，身不见污君。身今得见王，而家宅乎齐，意恶能直？”宣王怒曰：“野士也！”（选自吕氏春秋）（1）下列划线字的读音有误的一项是（ ） A . 人主之患，欲闻枉而恶（）直言。B . 人之所憎恶（w）莫甚于生。C . 寡人闻子喜好（ho）直。D . 知之者不如好（ho）之者。（2）下列语句与上文文意不符的是（ ） A . 做人要堂堂正正，不卑不亢。B . 人贵直，文贵曲。C . 在当权者面前，不低三下四，不唯唯诺诺。D . 说话要讲究技巧，不能说直言。（3）清朝诗人袁子才说过：“凡作人贵直。”“直”，就是正直的意思，所谓正直，即光明正大，就是说，做人要堂堂正正，处事要出以公心，主持正道。这是做人应该有的品德。 请结合上文，联系自己的生活实际和阅读体验，谈谈你对正直的看法。（要求：观点明确，思路清晰，语言连贯，不少于120字）七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2015葫芦岛）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目：（一）藏在角落里的美（二）有这样一个 要求：如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。八、 句子默写 (共1题；共5分)11. （5分）古诗文名句默写。 （1）城阙辅三秦，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （2）_，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院） （3）零落成泥碾作尘，_。（陆游卜算子咏梅 （4）土地平旷，_，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记） （5）诗经为我们打开了先民生活的现实图景：“悠哉悠哉，_”的君子、“_，白露为霜”的水岸、“式微式微， _？”的哀叹、“_，子宁不来？”的嗔责 （6）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现老百姓的“安居梦”。杜甫茅屋为秋风所破歌中所写的“_，_”就体现了这种美好的愿望。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 情景默写 (共1题；共7分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、4-9、4-10、三、 名著阅读 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、四、 综合性学习 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、五、 现代文阅读 (共2题；共33分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)9-1、9-2、9-3、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 句子默写 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、