浙教版2019-2020学年九年级上学期语文第二次联考试卷.doc

浙教版2019-2020学年九年级上学期语文第二次联考试卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）（2015四川广元）下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 感慨（ki） 铁锹（qio） 叱咤风云（ch） 瞠目结舌（chn）B . 屏息（png） 稽首（q） 鳞次栉比（zh） 相形见绌（ch）C . 荣膺（yng） 慰藉（ji） 戛然而止（ji） 丢三落四（l）D . 炽痛（zh） 黄晕（yn） 吹毛求疵（c） 锲而不舍（q）2. （2分）找出有错别字的一组（ ） A . 因地制宜 布局 映衬B . 自出心裁 阅厉 漫延C . 珠光宝气 欢悦 败笔D . 别具匠心 琢磨 雕镂3. （2分）在下列横线上依次填入词语正确的一项是（ ）把这些细胞的核_地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好_囊胚细胞核的准备。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼_难关。然后依靠_的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。A . 精确 接受 度过 高明B . 精确 接纳 渡过 高超C . 精辟 接受 渡过 高超D . 精辟 接纳 度过 高明4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 听了习近平总书记作的十九大报告，使大家的心久久不能平静。B . 运用正确思维方法审清材料是打开作文视野之窗很关键的一步。C . 近视患者应当选择合适的眼镜佩戴，切忌不要因为怕麻烦而不戴眼镜。D . 央视“朗读者”受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有丰富的文化内涵的原因。5. （2分）下面情境中，小晨表达得体的一项是（ ）【情境】小晨和小鹏约好周末一同去科技馆参观。小晨去小鹏家找他，小鹏的奶奶开了门。A . 我要找一下小鹏。我和他去科技馆参观。B . 您是谁啊？小鹏在家吗？我找他有事。C . 您好！是奶奶吧？我是小晨，我和小鹏约好去科技馆，他在家吗？D . 你好！我想找小鹏去科技馆，你让他马上出来。6. （2分）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ） A . 岳阳楼记醉翁亭记这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。B . 鲁迅原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有故乡社戏等。C . “四书”指的是论语大学庄子孟子。D . 人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。二、 语言表达 (共1题；共2分)7. （2分）仿照文中画线的句子，再续写一个句子。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻挡人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向；爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。_ ， _。只有在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。三、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面材料，按要求回答问题。新华网兰州3月4日电（陈斌杨宝磊）伴随着“学习雷锋好榜样”的激越歌声，在3月5日学雷锋纪念日来临之际，甘肃兰州的共青团员在母亲河畔集会，举行以“弘扬雷锋精神，共建爱心兰州”为主题的青年志愿服务活动。200多名青年团员和志愿者通过朗诵雷锋日记、扶助孤寡老人、劝导文明交通等多种形式，开展青年志愿服务活动，投身社会公益事业，宣传和重温了雷锋精神。启动仪式上，青年志愿者们发出了“弘扬雷锋精神，共建爱心兰州”的倡议。各志愿者分队领取了志愿者队旗后分赴服务岗位。他们纷纷表示要像雷锋那样热爱祖国，关心集体，忠于职守，爱岗敬业，服务人民、助人为乐，弘扬雷锋的志愿和奉献精神，传播先进文化。活动组织者、共青团兰州市委书记王晓宁说：“志愿服务是学雷锋活动常态化的有力推手。我们以这个启动仪式为契机，以关心他人、关心社会、关心自然为主要内容，广泛开展多种形式的志愿服务活动，大力弘扬雷锋精神。用这种形式践行社会主义核心价值体系，永远不会过时，在今天仍然有着重大的现实意义。”（1）根据第1段回答，兰州的青年志愿者是通过哪些形式的服务活动来弘扬雷锋精神的？（2）假如你也参加了兰州青年志愿者服务队，在十字路口，看到了一个准备闯红灯，且不走人行横道线的中年男子，你会如何劝导他？四、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）无题中常用来表现为某项工作或事业奋斗、奉献自己一生的两句诗是“_，_。” （2）论语中与“择其善者而从之，其不善者而改之”表达观点相似的句子是：_，_。 （3）王维在使至塞上中，描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“_，_。” （4）水调歌头中作者借月抒怀，表达对亲人美好祝愿的句子是“_，_。” （5）浣溪沙中，被誉为“天然奇偶句”的句子是“_，_。” 五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）对比阅读，回答问题【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。（魏学洢核舟记）【乙】昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣!吾甚惜事之技巧而非真，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”（唐甄琢冰）（1）解释下列划线字尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云 _绝类弥勒 _孰能与我三斗粟 _子之技诚巧矣 _（2）下列句子中的“之”不同于其他三项的一项是（ ） A . 篛篷覆之B . 闭之C . 石青糁之D . 子之技诚巧矣（3）翻译下列句子罔不因势象形，各具情态。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。（4）甲文中的核舟和乙文中的冰人你更喜欢哪个，说说理由。 六、 现代文阅读 (共2题；共29分)11. （15分）阅读下文，回答问题。夏夜夏夜静谧，只有月光经过树梢来到大地的脚步声。轻轻地，像一个女子走在出嫁的路上，羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄，此刻如同一个蹲在墙角下冥思的老人，一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨，或许是在遐思一个又一个这样的夜晚，像一条无形的路似的，最终会把他带到什么地方。而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物，除了一个夜晚的安谧、平安、祥和之外，就是星星点点的声音。事实上，在这样的夜晚，所有的声音都是安静的。比如说，在月光温柔的怀里，远处小溪流淌的声音，一片蛙声，还有河边浣衣女子的歌谣声。它们在本质上都是安宁的一个微小分子。隐隐地，从谁家的院子里传来了狗吠。“汪汪”两声，仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话，让你感到意外和惊奇，但又能让你真切地感到在这个世界上还有声音的存在。我们一家人在院子里乘凉。轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点儿微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人。父亲就在这个时候才显出他内心深处慈祥的一面，用宽手巴掌在我的头上摸来摸去，并给我讲着小故事。我听着听着，往往就睡着了。一觉醒来，又是新的一天。而母亲总是不时地从家中的洋芋窖里拿出一个大大的西瓜，切开，把最大最红的一块给我。之后，她就坐在黄昏时早就铺开在院子里的一块凉席上，借着月色，一针一线地纳着布鞋。偶尔，她也唱起儿歌。我从来都不知道，母亲的声音竟然是如此的美！多年之后，母亲唱的儿歌仍能感动我，让我在这样一个声音混杂的年代里能够分辨出什么才是真正的音乐。长大一些，我就不是那么听话了。我总是在暮色四合、月光如水的时候出门，因为有很多伙伴在外面等着我。我们一起跑到村边的柴垛前，玩起了只属于我们自己的游戏，比如跑电、斗鸡、捉迷藏再后来，我对于夏夜的星空充满了无限的眷恋和敬畏。星空给我的，不只是辽阔、干净，更多的则是一种心灵的开阔。康德说：世界上只有两种东西最能深深的震撼我们的心灵，一种是我们心中崇高的道德法则，一种是我们头顶上灿烂的星空。我相信这句话，因为每当我一个人注视着星空的时候，我的心中总是受到一种有力的震撼。什么是和平，什么又是爱，它们不是在高远的天空给了我答案吗？我也就由此而不由自主地憎恨起闪电和暴雨。世界是和平的，人间原来也是安静的，无数的夏夜就是和平安静的一部分，那辽阔天际上布满的星子像神写下的文字，逼迫着你用一生的长度去慢慢地阅读和体味。而我们人类来到这个世上，其实也只是沉默世界中极其微小的一分子。我们默默地来了，又默默地走了，悄无声息，像一个又一个夏夜，在悄无声息中完成了自己的使命。但当你在将来的某一天偶尔回头一望的时候，就会发现，无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句很美很纯的诗吗？（1）文中说“让我在这样一个声音混杂的年代里能够分辨出什么才是真正的音乐”。从文意上看，作者所说的“真正的音乐”指的是什么？ （2）文章第五段对一家人在院子中乘凉有大段的细节描写，这些细节描写在文中具有怎样的作用？ （3）文章的结尾说“无数的夏夜不正是你不经意时所亲历的一句很美很纯的诗吗?”这句话是作者对有着象征意义的“夏夜”最深切的感受。综观全文，“很美很纯的诗”表现在哪些方面？请举例分析作答。 12. （14分）阅读下文，完成小题 守“拙”求进在中国文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”，“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。的确，做人守拙，以拙求进，往往是一个人有所成就的基础。“书读百遍，其义自见” ， 是读书求学之拙。多少人正是用这样的笨功夫，实现了学养质的提升。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，是干事创业之拙。不下苦功、不打牢基础，就不可能在事业上采撷到成功的果实。“功成不必在我”，是为官从政之拙，惟有这样的胸襟和气度，才能获得人们心灵深处的掌声。“责守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”被誉为“组工干部榜样”的王彦生是一个坚持原则、淡泊名利、拙于交际的老实人。中国科学院院士、“中国粒子加速器之父”谢家麟这样评价自己:只顾埋头拉车，拙于人事交往。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们 交际能力差， 一心扑在学习和工作上。这样的拙使他们远离世俗的诱感，名利的困扰，专心致志做事。可以说，守拙体现为一种淡泊名利的生活态度。守拙还体现为一种坚韧执着的精神追求。袁隆平放弃城市的生活，选择艰苦的农学，扎根稻田数十年，心无旁骛进行水稻杂交研究，创造了一个又一个非凡的奇迹。34年前，年逾六旬的山西农民石双砚立志要开荒种绿，他每天起早摸黑，刨石板、种树苗，三十多年过去了，他带领村民把遍地荆棘、一片荒凉的苍龙岭改造成了绿意葱笼的“常青林”。当初，在很多人看来，他们的选择并不明智，但他们最终凭借“绳锯木断，滴水穿石”的坚韧精神实现了梦想。把守拙作为一种生活态度和精神追求，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水，看事业重如山；能排除世俗的干扰，靠真本事立身，靠干实事进步。可见，守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。与拙相对应的是巧。在追求成功的道路上，我们并不排斥巧，但巧应该是心血和汗水的结晶，是无数质拙的积累。一些人梦想成功，却不愿与拙为伍，而偏爱与巧同行。不愿辛勤耕耘，总想着一蹴而就、一鸣惊人。企盼天上掉馅饼；不想凭自身努力证明自己，总想着投机取巧，寻求“责人”提携相助，甚至干出种种弄虚作假、欺世盗名的勾当。“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”走捷径，耍滑头，不仅于事业无补、与成功无缘，最后还把做人的原则和本分也丢了，弄得个被人不齿的结果。有人说，若要行远，必先修其近:若要登高，必先修其低。近不修，则无以行远路； ， 。显然，其修主要还不是体力上的，而是心力上的。有志者区别于投机者的就在于有志者总是凭着自己的心力去做事，不浮不躁，不骄不馁，最终赢得胜利。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心。如是，我们不仅会获得内心的宁静，抵达心中的梦想，不经意间自己也会成为一道风景。（1）结合文章内容，下列与第段画线句意思最相近的项是（ ） A . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书B . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒C . 书到用时方恨少，事非经过不知难D . 一章三遍读，一 句十回吟（2）本文的中心论点是_。 （3）阅读第段，回答下列问题 在第段横线处填上恰当的关联词语。凡勤于正事者大都会“拙于人事”，他们_交际能力差，_一心扑在学习和工作上。下面的事例应该放在两段中的第_段，理由是：_著名学者、作家钱钟书拒绝了权威人士的拜年，拒绝参加国宴，不想让杂事影响自己的工作。（4）结合文意，在第段模线处填上恰当的内容: 近不修，则无以行远路；_，_。（5）第段在文中有何作用?请具体阐述。 七、 材料作文 (共1题；共1分)13. （1分）下面两个题目，任选一题作文。 （一）那一段_的日子（补充题目，然后作文）（二）根据材料，自拟题目作文。女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿又问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，躲在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”要求：文体不限（诗歌除外），不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。字迹工整，卷面整洁。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)7-1、三、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、四、 默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、五、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、七、 材料作文 (共1题；共1分)13-1、