浙教版2019-2020学年下学期期中考试七年级语文试卷.doc

浙教版2019-2020学年下学期期中考试七年级语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分）给下列划线字注音或根据拼音写汉字。草长莺飞的三月，碧空如洗，芳草如yn_ ， 燕子捎来春的问候，丝丝青柳身姿轻摇，殷_红桃花细腻而多情，孩童的风筝直上云xio_。放眼云水间，心绪悠悠，采一瓣花香，沐一场春雨，守候一份淡然与恬_静的心情。二、 默写 (共1题；共13分)2. （13分）诗文默写 （1）采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）（2）_，塞上燕脂凝夜紫。（李贺雁门太守行） （3）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲） （4）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） （5）富贵不能淫，_，威武不能屈。（孟子二章） （6）_，不觉船移。（欧阳修采桑子） （7）争渡，争渡，_。（李清照如梦令） （8）_，_，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元三峡） （9）崔颢黄鹤楼抒了作者怀乡之情的名句是：_，_。 （10）杜甫的春望中，春天的花开鸟鸣反而使请人杜甫生出忧国和思乡之情的诗句是：_，_。 三、 其他 (共1题；共3分)3. （3分）下面是“诗词品析小组”搜寻到的人间词话中对南唐后主李煜的评价，结合评价完成任务。 尼采谓：一切文学余爱以血书者。后主之词，真所谓以血书者也。宋道君皇帝燕山亭词亦略似之。然道君不过自道身世之成，后主则俨有释迦、基督担荷人类罪恶之意，其大小固不同矣。（1）参考古汉语常用字字典中“道”的义项，以上材料中划线的“道”的意思为_。 道do路；道路。鱼我所欲也：“呼尔而与之，行道之人弗受。”途径；方法；措施。六国论：“赂秦而力亏，破灭之道也。”规律；法则。庖丁解牛：“臣之所好者道也，进乎技矣。”道理；事理。师说：“闻道有先后，术业有专攻。”说；谈论。桃花源记：“不足为外人道也。”学说：主张。送东阳马生序：“既加冠，益慕圣贤之道。”（2）下列句子中“以”与材料中划线的词“以”意思相同的一项是（ ） A . 以中有足乐者（送东阳马生序）B . 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）C . 蒙辞以军中多务（孙权劝学）D . 以光先帝遗德（出师表）四、 名著导读 (共1题；共11分)4. （11分）阅读下列选段，完成小题。整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等，万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月；除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢，就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！（1）祥子的外号叫作“骆驼”的原因是：_。 （2）祥子把买车的日子当作自己的生日，说明了什么？ （3）联系原著，概述祥子第一次丢车的经历。 五、 现代文阅读 (共2题；共52分)5. （27分）阅读下面文字，完成小题。 紫色葡萄慈父心卫宣利小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上希望我能够尽快好起来。父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了”葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！然而，我，依然坐在轮椅上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（略有删改）【注】卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，青年文摘等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。（1）下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ） A . 第段中“”起解释说明的作用。B . “郁闷孤苦的我拿起了笔” 是指“我”开始写作。C . 葡萄树与女儿是文章的两条主线，葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。D . 第二段中“父亲就兴奋地像个孩子”，父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大，这使他很有成就感。（2）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （3）阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 “第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？（4）“我”不能走路已成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？ （5）文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。 （6）读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗？请说明理由。 6. （25分）阅读下文，完成小题。草是风的一面旗帜她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。这一次，她把自己的心情写给了老师看她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她们娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫草是风的一面旗帜，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语（1）本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（2）“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（3）结合具体语境，赏析文中划线的句子。（4）“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（5）读了本文，你想对文中的“她”（或“她”的同学）说些什么？六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读诗歌，回答问题蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【注】蜀相：三国时期蜀汉丞相诸葛亮。丞相祠堂即成都诸葛武侯祠。（1）以下对这首诗的理解和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。诗歌用设问开篇，“何处寻”写出了找寻的艰难，表达出对先贤的追慕之情。第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃穆的氛围。三，四句描写丞相祠堂景色，动静结合，春草青青黄鹂声声，一派春意盎然。春草自碧，黄鹂空鸣，“自”“空”二字于写景状物中，传达出知音难觅的慨叹。五，六句转入议论抒情，概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝廷的一生。（2）诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。 七、 文言文阅读 (共2题；共29分)8. （14分）阅读文言文，回答问题东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与字。元祐中锁试礼部，每来见案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉？（节选自黄庭坚题东坡字后）【注释】锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。命（yue）：古代容量单位。谑弄：开玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章书画等。（1）解释下列句子中划线词的意思。有乞书者_ 不择精粗_书遍乃已_ 虽谑弄皆有义味_（2）翻译下列句子。正色诘责之，或终不与一字。山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记）（3）为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括） 9. （15分）阅读文言文，完成后面问题。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁 直 左 手 执 卷 末 ，右 手 指 卷 ，如 有 所 语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（1）解释下面加点词在句中的意思佛印绝类弥勒类：卧右膝，诎右臂支船诎：如有所语语：右手执卷端卷端： （2）翻译句子。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（3）上文具体描写了船头和舟尾人物各异的情态，其目的是八、 综合性学习 (共1题；共5分)10. （5分） 刘强好给同学起绰号，本班女生高红因为性格豪爽，被刘强当面、背地叫“女汉子”，这让高红很生气。假如你又一次听到刘强叫高红“女汉子”，你将怎样劝阻他？九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文：亲爱的同学们，跨进中学的大门快一年了，你一定认识了很多新的老师。他们的一堂课，一句话，一个动作，一个眼神，一个微笑都会让你加深彼此的了解，甚至给你带来生活的乐趣，生命的感动请以“走近老师”为题写一篇作文。要求：选择你的中学老师来写；不得出现真实的校名、人名；文体自选（诗歌除外），不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 书写 (共1题；共4分)1-1、二、 默写 (共1题；共13分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、三、 其他 (共1题；共3分)3-1、3-2、四、 名著导读 (共1题；共11分)4-1、4-2、4-3、五、 现代文阅读 (共2题；共52分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、八、 综合性学习 (共1题；共5分)10-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、