河大版七年级下学期第一次月考语文试卷.doc

河大版七年级下学期第一次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（ ）A . 车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡 ， 流连忘返。B . 陕西姑娘刘波在女子米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人 ， 获得了第一名。C . 听了这个幽默的故事，他忍俊不禁的笑了起来。D . 绿色的蝈蝈啊，如果你的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。2. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 经过大家精心地组织和策划，这次活动取得了很好的效果。B . 我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。C . 在新的千年里，中华民族这条巨龙一定会昂首腾飞于无垠的天际，创造出令世界惊叹的奇迹来。D . 芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。3. （2分）下列选项中，表述错误的一项是（ ） A . 诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用了比喻的修辞手法。B . “赴汤蹈火、抗击风浪、孜孜不倦、魅力四射”这四个短语的结构都不相同。C . “其真无马邪？其真不知马也”这个句子运用了议论的表达方式。D . “短视频不仅偷走了很多人的时间，也偷走了很多人对兴趣爱好发现和坚持”这个句子没有语病。4. （2分）下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A . 童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的祖母，自私残暴的祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的小茨冈。B . 简-爱是一个富于激情、幻想和反抗精神的文学人物，童年时曾和及哥、舅母以及学校校长对抗，长大后又曾因为渴求更丰富的人生而勇敢地放弃已有的“饭碗”。C . 骆驼祥子以人力车夫祥子坎坷悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他最大的梦想不过是有辆自己的车。D . 格列佛游记中，格列佛第一次出游来到小人国，发现小人国里党派斗争激烈，以鞋跟高低分为两派，高跟党和低跟党，他们是用跳绳比赛来选拔官员。二、 书写 (共1题；共12分)5. （12分）给划线字注音或根据拼音写汉字_憎恶风靡殷勤鲜为人知_摩挲哺育倜傥相依相偎njisuq_味_尺脑_面面相_三、 默写 (共1题；共8分)6. （8分）根据提示填空 （1）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行） （2）_，恨别鸟惊心（杜甫春望） （3）东风不与周郎便，_。（杜牧赤壁） （4）_，志在千里。（曹操龟虽寿） （5）孟浩然从大处落笔，用“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了洞庭明的壮观景象；白居易则从细处着墨，用“_，_”描绘了西湖莺燕报春的动态美。（白居易钱塘湖春行） （6）爱莲说中有言“菊之爱，陶后鲜有闻”。菊花是陶渊明高洁情致的象征，他爱菊咏菊，在饮酒（其五）中，写他栖居南山、篱下种菊的千古名句是：“_，_。” 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分）阅读诗歌，回答问题渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）下面理解和分析不正确的一项是（ ） A . 上片写景，描写的是塞下的秋景。一个“异”字，统领全部景物的特点。B . “霜满地”借边地夜景表达凄清悲凉之感。C . 边境秋天风景全异，飞离衡阳的雁群毫无留恋的情意。D . 全词意境开阔苍凉，形象生动鲜明，感情真切感人。（2）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”抒发了边关将士怎样的情怀? 五、 文言文阅读 (共2题；共34分)8. （14分）阅读下面的文言文，完成下列各题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下列句子中划线词的意思。及鲁肃过寻阳 _即更刮目相待 _蒙辞以军中多务 _蒙乃始就学 _（2）用现代汉语写出下面句子的意思。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（3）文章结尾作者交待鲁肃与吕蒙“结友而别”的目的是什么？9. （20分）阅读下面文言文，完成下面各题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂 ， 良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）解释下列加点的字。略无阙处 不以疾也素湍绿潭属引凄异（2）将文中划线句子翻译成现代汉语。自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。（3）著名作家余秋雨先生在散文三峡中写到“长江行途的最险处无疑是三峡”，请结合郦道元笔下三峡山水的特点分析余秋雨这么说的原因。（4）文章第段是如何描写三峡秋季凄婉美的？请简要赏析。六、 现代文阅读 (共2题；共34分)10. （10分）阅读下面的文章，完成下面问题。铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来不讨厌铃声 ，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在，他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着 几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人， 但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好 使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。（1）祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”。这种反常的现说明什么？（2）如何 理解“城亡了，民族的春花也变成了木头”这句话？11. （24分）阅读下文，回答相关问题。哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。（对于吃牡蛎）母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。来源:学&科&网在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（1）“我心里默念道：这是我的叔叔”中，心里默念，为什么不能改成“叫出”？（2）作者在小说结构上安排了旅行这一转笔，对此分析不正确的一项是（ ）A . 使情节发展舒缓下来B . 使情节发展有所起伏C . 为后面遇见于勒的情节作铺垫D . 为便于插入景物描写以丰富表达方式（3）选文中对于勒形象的刻画既运用了侧面描写，又运用了正面描写。请你各举一例。从到是侧面描写。从到是正面描写。（4）小说写了菲利普夫妇可鄙的一面也写了他们可怜的一面。请你从文中各举一例，说明他们的可鄙之处与可怜之处。（5）虽然于勒的“眼光始终不离开他手里干的活儿，”但如果偶然间抬起头后，其目光与菲利普夫妇的目光相遇请你选择一种最有可能出现的场面并从选文中找出这种选择的依据（ ）A . 于勒想相认，菲利普夫妇也想相认。B . 于勒想相认，菲利普夫妇却不想相认。C . 于勒不想相认，菲利普夫妇却想相认。D . 于勒不想相认，菲利普夫妇也不想相认。（6）关于小说的主人公，有人说是于勒，有人说是菲利普夫妇。你同意其中的哪一种观点？说说你的理由。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文。以下文题，任选其一。文题一：那些如落花的记忆文题二：阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。一位母亲去幼儿园接4岁大的女儿，看见老师正带着孩子们做游戏。她向女儿招手，女儿看见了，但没有像平常那样兴高采烈地跑过来，而是“严肃”地摆摆手。原来，小朋友们排成一队，扮作火车，而女儿是车站“站长”。当女儿吹响哨子时，火车呜呜开动了。火车开走后，女儿仍站在那里，认真地等待着。妈妈说：“火车开了，咱们也回家吧！”女儿却说：“我不能走！火车还没回来呢！”火车终于回来了，妈妈又叫女儿，女儿说：“乘客还没出站呢，我不能走！”乘客下来了，妈妈说：“现在我们可以回家了吧？”女儿说：“我还要叫火车让道！不然，它们会相撞的！老师说这是站长的责任！”要求：以上两题任选一题写作。抒写真情实感，力求有新意。文体不限（诗歌除外），字数不少于600。汉字书写整洁清晰美观，不要出现真实的人名、校名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 书写 (共1题；共12分)5-1、三、 默写 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 文言文阅读 (共2题；共34分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 现代文阅读 (共2题；共34分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、