浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中联考试卷.doc

浙教版2019-2020学年七年级下学期语文期中联考试卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A . “你要干什么？”母亲喊住我。“我找蔡老师”我模模糊糊地回答。B . 松鼠虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。C . 星球之巅，中国歌手刘欢和英国歌手莎拉布莱曼唱响了第29届奥林匹克运动会主题歌我和你。D . 有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年远未定型，却表现出了未来的某些个性。2. （2分）下列句中划线的词语使用恰当的一句是 （ ）A . “倡导全民读书，打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。B . 小英在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿和新颖的编排，征服了评委，获得一等奖，全家人简直是乐此不疲。C . 在学校创新作文比赛中，李明的心中的温暖一文，构思别出心裁、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。D . 春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田 ， 不由得被眼前的美丽景色所陶醉。二、 字词书写 (共1题；共2分)3. （2分）改正下列各词语中的错别字。涵义怛露中流砥柱_齐祷凛然诉讼_三、 句子默写 (共1题；共10分)4. （10分）请在下面横线上填写相应的句子。 （1）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （2）_，去年天气旧亭台。（晏殊浣溪沙） （3）轻舟短棹西湖好，_。（欧阳修采桑子） （4）_，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子） （5）中原乱，_，几时收？（朱敦儒相见欢） （6）_，沉醉不知归路。（李清照如梦令） （7）争渡，争渡，_。（李清照如梦令） （8）渡津门送别借故乡之水的深情厚谊，表现诗人思乡深情的句子是：“_，万里送行舟。”“_，_”两句用游动的视角来描写景物的变化。化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情。 四、 中国名著 (共1题；共7分)5. （7分）（2017呼和浩特）名著阅读（1）“对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友”“他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐”他是_这是作者_对他一生的评论和总结。（2）当我这样做的时候，敌人向我放射了几千支箭，有许多射中了我的手和脸。这事我不但感到箭创的疼痛，工作也大大受到干扰，我最怕伤了眼睛，如果不是那是我忽然想到了应急的办法，难免弄得双目失明。这是小说格列佛游记中的一段话。请问格列佛游记中“应急办法”是什么？请概括作答。五、 综合性学习 (共1题；共15分)6. （15分）学习了第二单元后，各班开展了“让世界充满爱”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）请为此次活动写一个主题标语语。（2）“让世界充满爱”的综合性学习活动形式有多种，你作为班级活动的一名策划者，打算采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。（3）为这次活动的主持人写一段简短的开场白。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面这首诗，完成小题。再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下出商州。关门不锁寒溪水，一夜潺湲送客愁。【注】李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粤，本诗作于迁谪途中。潺湲，溪水慢慢流动的样子。（1）诗中的“乱”字有怎样的表达效果？ （2）诗人通过最后两句写溪水表现出什么感情？ 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)8. （16分）阅读下列文章，完成后边的题目：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A . 非/独贤者有是心也B . 行/天下之大道C . 骈死于/槽枥之间D . 舍生/而取义者也（2）对下列句子中，划线词的解释不正确的一项是（ ） A . 故不为苟得也（苟且）B . 万钟于我何加焉（增加，指带来好处）C . 所欲有甚于生者（介词，比）D . 行道之人弗受（助词，的）（3）下列对选文的理解，不正确的一项是（ ） A . 文章第一段从人们对“鱼”与“熊掌”的取舍写起，目的在于通过比喻引出“舍生取义”这一中心论点，再分别从正反两个方面进行证明，然后强调“舍生取义”“人皆有之”，只是“贤者能勿丧耳”。B . 文章第二段用行道之人不食“呼尔”之食和乞人不不食“蹴尔”之食的事例，证明了“义”“人皆有之”在接受那些关乎性命的东西时，也不能忍受羞辱。C . 文章第三段用一组对比排比句，斥责了那些“为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而接受优厚俸禄的人的不“义”，从正面论证了中心论点。D . 文章比喻的运用，引出了中心论点，证明了“义”重于“生”；对比的运用说明了义比生更可贵，不义比死更可恶，赞扬了舍生取义之人，批判了见利忘义之人；排比的运用，使论证逐层深入，说理透辟，气势磅礴，论辩有力。（4）用现代汉语写出下面文言文语句的大意。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！（5）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾？由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。 八、 现代文阅读 (共2题；共32分)9. （7分）阅读下文，回答问题。 隐形杀手甲醛甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。广泛存在于生活之中，尤其是室内装修材料中的甲醛，危害极大。人们往往谈“醛”色变，这是为什么呢？装修污染问题，早在20年前就已经出现，虽然近年来公众的防治意识不断增强，但由于材料污染仍然存在，且范围极广，污染无法得到根本性解决。家庭中最常见的甲醛污染源，就是板材，尤其是人造板所含的脲醛胶。市场上几乎90%的复合地板、密度板等建材，都使用了脲醛胶。人们在装修房屋时，都无法避免。如果空间相对密闭，甲醛的挥发时间会非常漫长。早在十几年前，有关专家就研究指出，人造板等装修材料中含有的甲醛，释放时间在315年左右，那是一个何等漫长的挥发时间啊。甲醛浓度过高，会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过06毫克/立方米时，人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛浓度超过10PPM的空气中停留几分钟，人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年，甲醛被国际癌症研究机构确定为可疑致癌物，而到了2004年，世界卫生组织就已经在公告中明确将甲醛上升为一级致癌物。面对人们身边的隐形杀手甲醛，国家应该制定新标准，把含有脲醛胶的建材，从百姓家中清除出去，用无甲醛添加的新材料替代，最终才能从源头上消除其危害。（1）说明文分为事物说明文和事理说明文，这是一篇_说明文，说明顺序是_。 （2）第段画线的句子，主要采用了什么说明方法？有何作用？ 10. （25分）阅读下面的文章，完成小题。孝猴吕保军古壮乡崇左村，住着个热心肠的叶婆婆，她粗通医理，能为乡邻治跌打损伤，平时摊上谁家有红白事需要帮忙，叶婆婆总是第一个到达。这天，叶婆婆帮乡邻忙完一场白事，刚想回家歇息，忽见有人跑来说：“不好了，出殡队伍遭到猴子袭击了！”原来，全身缟素的出殡队伍正往山里走，突然从山坳里窜出一群猴子，冲上来就撕扯孝服孝巾，把孝子贤孙们的脸和手臂都抓破了。送殡的人们不得不暂停躲避，直到泼猴们闹腾够了才上路。“造孽呀！”叶婆婆听了连声感叹。第二天清晨，叶婆婆就背着药篓进山了。刚走进山坳口，迎面跑来一只小猴子，望见是叶婆婆，吱吱尖叫了几声，掉头就跑没影了。不一会儿，小猴子拉着一公一母两只大猴子回来了，猴子一家三口扑倒在叶婆婆脚下，纳头便拜。原来，上个月叶婆婆进山采药草，遇到这只小猴子跌断了腿，便主动上前为它医治。在叶婆婆眼里，这些顽皮的猴子就像自己的孩子，虽然淘气却不失可爱。有时，她会带些苞米、花生之类的，故意丢在猴子出没的地方，哪曾想猴子吃完之后，竟摘了些山桃野果悄悄放进她的背篓里。谁说异类不可教化？猴子也懂得人情往来呢！叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。这时候，又有无数只猴子围上来，撒娇似的冲叶婆婆叫着闹着，乱作一团。有的猴子头上还顶着昨天抢来的白孝巾，模样滑稽得很。叶婆婆笑着说：“好啦好啦，我的乖孩儿们，以后不许再抢人家的孝衣啦。都要听婆婆的话，婆婆自然会疼你们的，明白吗？”说也奇怪，这些猴子似乎听懂了她劝诫的话，此后果真一次也没再骚扰过送殡队伍。叶婆婆更高兴了，出入大山也更勤了。每天在她采药草的时候有群猴做伴，累了歇息的时候就顺便为它们一一检查伤病，更多时候，叶婆婆也会情不自禁地把隐埋心底的那些孤寂愁烦，一股脑儿地全都倾诉给猴崽子们听。一位老人与一群猴子，相处得非常融洽。后来，叶婆婆生病了，好多天没进山。有几只胆大些的猴子，竟然跑到婆婆家里来了。邻居们见猴子进村，还以为它们要祸害庄稼，没承想这些猴子根本没有到处乱跑，只在叶婆婆家里进进出出。好奇的人们隔着窗棂往里一瞅，好家伙！猴子们不但为叶婆婆端茶倒水，还有的正为她干杂活呢。当它们察觉到有围观者在指指点点的时候，霎时像个害羞的小孩子，屁股一扭一扭地跑远了。十多天后，叶婆婆的病情骤然加重。好心的邻居们纷纷前来，为她抓药、熬药，陪她拉呱解闷。忽然之间，只听窗外由远而近，传来了一阵吱吱哇哇的叫声。邻居们打开房门，一下子惊呆了：只见院里站满了大大小小的猴子，每只猴子的手上，都捧着一大把药草。它们一见房门打开了，都齐刷刷地将药草投掷了进来，地上霎时堆起了一座小山。病床上的叶婆婆感激得满脸是泪，她多想伸出手去，再抚摸一下这群可爱的猴崽子，她那虚弱至极的身子似乎想往起挣，努力地往起挣所有的猴子都无限悲伤地吱吱尖叫着，一个个急得抓耳挠腮，上蹿下跳个不休。这场面，这情景，在场的人没有一个不落泪的。这天半夜，叶婆婆悄然走了。天亮后，赶来送葬的村民们惊讶地发现，院里的猴子或蹲或趴，全都出奇安静地守在那儿，竟然一只都没走。只不过，仿佛一夜之间，它们头上的毛发全变白了，仿佛个个头上都顶着一方孝巾。每个人都在感慨：你们看，猴子多么有情有义呀！它们莫不是在为叶婆婆戴孝吗？从此，人们都管这群猴子叫“白头叶猴”。（选自少年作家2015年第4期）（1）请用简洁的语言概括，选文讲述了一个怎样的故事。（2）从选文可以看出叶婆婆这一人物形象具有怎样的特点？（3）请赏析选文第段画线句子划线词语的表达效果。叶婆婆看到猴子全家对自己感恩，不禁欣慰地伸出手去，摩挲着猴子的头，就像拍抚着儿孙的脑袋。（4）选文第段采用了插叙，请说说它在全文中起什么作用。（5）阅读完选文，你从中得到了什么启示？结合你的生活实际谈谈感受。九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）阅读下面文字，完成作文。语言真奇妙！细加品味你会发现，即便是生活中的一句看似平常的话，说话的语境、方式不同，表达的意思、效果也不同，让你产生的心理感受也会不同。请从备选词语中任选一个补全文题，写一篇文章。文题：那句话，说得有点_。备选词语：深意、味道、智慧、艺术、委婉、大胆、暖心、扎心、离谱、冒昧要求：不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 字词书写 (共1题；共2分)3-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、四、 中国名著 (共1题；共7分)5-1、5-2、五、 综合性学习 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、七、 文言文阅读 (共1题；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、八、 现代文阅读 (共2题；共32分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、