沪教版2020届九年级上学期语文第一次联考试卷.doc

沪教版2020届九年级上学期语文第一次联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共8分)1. （8分）下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来，然后改正。我不好意思地笑一下，鞠了一个“半恭”，摸摸里衫上的袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。我有些懊悔自己的莽闯了。_改为_ _改为_我鼻子里徒然一阵酸，象要哭出来。我恭静地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门。_改为_ _改为_二、 默写 (共1题；共20分)2. （20分）古诗文默写 （1）此夜曲中闻折柳，_。（春夜洛城闻笛李白） （2）_，明月来相照。（竹里馆王维） （3）商女不知亡国恨，_。（泊秦淮杜牧） （4）_，不问苍生问鬼神。（贾生李商隐） （5）有约不来过夜半，_。（约客赵师秀） （6）荡胸生曾云，_。（望岳杜甫） （7）_，自缘身在最高层。（登飞来峰王安石） （8）山重水复疑无路，_。（游山西村陆游） （9）_，化作春泥更护花。（己亥杂诗龚自珍） （10）念天地之悠悠，_。（登幽州台歌陈子昂） （11）木兰诗中描写行军疾速的情景，又突出木兰矫健雄姿的句子是：_，_。 （12）木兰诗中运用妙趣横生的比喻赞美木兰谨慎、机敏的名句是：雄兔脚扑朔，_；双兔傍地走，_？ （13）_，两鬓苍苍十指黑。（卖炭翁白居易） （14）遥望洞庭山水色，_。（望洞庭刘禹锡） （15）抽刀断水水更流，_。（宣州谢脁楼饯别校书叔云李白） （16）但使主人能醉客，_。（客中作李白） （17）_，直挂云帆济沧海。（行路难李白） （18）_，江月年年望相似。（春江花月夜张若虚） 三、 名著导读 (共1题；共3分)3. （3分）请在横线处填写对应的人物。阅读名著能启迪思想，引领人生。读施耐庵的水浒传，能让我们深切地感受到“景阳冈打虎”的_等梁山好汉的英雄气概；读鲁迅的朝花夕拾，能让我们从_身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读罗曼罗兰的名人传，能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、_三位伟人身上，体会到与命运抗争的崇高勇气和勇于担当的伟大情怀；读傅雷家书，能让我们领悟到遇困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。四、 语言表达 (共1题；共8分)4. （8分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。五一节那天，500多名建设者放弃休息的时间，奋战在五凤口高架工地一线，掀起“奋战120天”劳动竞赛。旋挖钻、高压旋喷机、吊机、挖掘机等20多台施工机械奏鸣着，头戴安全帽、身穿工作服的建设者正在进行明挖隧道的施工。由于是劳动节，指挥部准备了猪肉、啤酒、毛巾、洗衣粉和慰问品，慰问劳动者。劳动之余，项目部还为大家准备了丰富多彩的文体活动，让建设者更好地投入到以后的劳动之中，适当地放松身心。第处成分残缺，应在_（词语）后面增补_。第处搭配不当，应将_改为_。第处不合逻辑，应将_改为_。第处语序不当，应将_与_互换位置。五、 综合性学习 (共1题；共11分)5. （11分）（2011宁波）近日，学校开展“走近海上丝绸之路”活动，请你参加并完成以下任务。 （1）活动一：下面是陈教授与学生的一段对话，请在横线处补写恰当内容。学生：陈教授，您好！我是校报小记者，想请您介绍一下“海上丝绸之路”。陈教授：好的！“海上丝绸之路”指的是古代海上的重要贸易通道。当时我国的商人从东南沿海港口出发，将中国的丝绸、陶瓷、茶叶等物产通过船只运往海外，又带回了香料、毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品。学生：_陈教授：这个问题提得好！“海上丝绸之路”的开通，不仅对当时国内外市场的开拓、农业商品化的推进、民族工业的兴起提供了便利条件，更对不同民族的文化交流融合发挥了巨大作用。我们宁波当时就是“海上丝绸之路”起点之一。（2）活动二：下列材料是宁波成为“海上丝绸之路”起点的部分有利条件，请简要概括。材料一：宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北与朝鲜半岛遥遥相望。材料二：宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北，开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。材料三：春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。（3）活动三：本次活动需要一则宣传语，请从下列三副对联中，选择你认为最能体现宁波“海上丝绸之路”特色的一项，并简述理由。A七千年河姆渡骨哨鸣响 八百里四明山云茶飘香B三江竞帆，招揽九天日月 东海涌浪，吞吐五洲风云C香樟如盖，郁郁兮摇翠 山茶似焰，灼灼兮飞红六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）阅读下面这首古诗，回答问题。宴词王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。莫听声声催去棹 ， 桃溪浅处不胜舟。【注释】此诗是一首离别诗。畎(qun)：田间小沟。棹(zho)：用桨划船。（1）全诗借助“长堤逶迤，_，_”等景象，向读者展示了一幅色调清新明快的水彩画。（2）诗的最后一句与“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”有异曲同工之妙，请结合所学知识，说说为什么“桃溪浅处不胜舟”?七、 文言文阅读 (共1题；共13分)7. （13分）阅读文言文，回答问题。 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）【乙】颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：执辔如组 ， 两骖如舞。善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”（选自韩诗外传，有删节）【注】御：马夫。厩（ji）人：马棚的差役。躐（li）：超越。趣：同“促”。朝礼：指调服车马的法度。组：编织。（1）解释文中划线词的意思。 骈死于槽枥之间 骈：_策之不以其道 策：_乡寡人曰 乡：_昔者舜工于使人 工：_（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 定公不悦，以告左右 策之不以其道（马说）B . 定公躐席而起 由是则生而有不用也（孟子告子上）C . 不识吾子何以知之 手指不可屈伸，弗之怠（送东阳马生序D . 舜不穷其民 其真无马耶（马说）（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也？俄而厩人以东野毕马佚闻矣。（4）两篇文章都运用了_的写作手法，【甲】文借千里马的悲惨遭遇表达了作者对封建统治者不识人才、埋没人才的讽刺，【乙】文说明了统治者要_的道理。 八、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （25分）阅读时间的价值。回答相关问题。时间的价值正如金钱的价值，二者的价值在于很好的使用它们。死到临头才会舍得花钱的吝啬鬼，实际上是个穷光蛋，他的钱就好像是一堆伪钞。同样的，谁要是不把时间用在增加自己和他人的幸福上，他的岁月年华也是虚假的。我们生活在有限的时间内，昼夜相寻，运行有序，各不相犯。生命被划分为各有其名称的阶段：少年、青年、中年、老年。每一阶段都有不适于其他阶段的特殊工作，就像耕种庄稼，如果误了节令，便不能在别的时令播种。因此，时间是有限的，不能将其缩短或加长。时间的价值在于很好地使用它。我们应当爱惜时间，很好地利用它。从时间获益和爱惜时间的办法只有一个，这就是你在生活中要有一个目标，符合道德要求的目标，而且要把你的时间用在为达到这一目标而进行的奋斗中。首先，人不能没有一个奋斗目标。那个随便抄起一本书便无目的地去读的人，是多么浪费时间啊！那个没有固定目标，从这条街逛到那条街，从这家店铺逛到那家店铺的人，是多么劳累啊！确定目标可以使时间充裕很多，容易让人在生活中步入正途。这个人在遇到什么问题时，他知道如何选择有助于其目标的东西，而不符合的就尽力避开。人们发现，做事最多的人，是时间最宽裕的人。这是因为他们的目标是最明确固定的，他们把工作的方向定于达到既定目标上，而不将时间消耗在瞻前顾后、犹豫不决上。他们不让自己成为环境手中随便摆弄的一个球。恰恰相反，他们要创造环境，根据自己的生活目标，去支配环境。其次，加剧时间浪费的另一个因素是：一个人虽然有某个确定的目标，但他不忠于这个目标，不努力去达到这个目标，不去做符合这个目标的工作。没有目标和对目标不忠，这是两个偷盗时间并把时间的功效抛掉的窃贼。爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。假如我们把空闲时间用于怠惰、无聊之事，那我们就不会从中获益，也无助于我们的工作。如果我们把空闲时间用于有益的游戏、活动和体育锻炼上，那必定会有益于我们工作，必定会让我们得到能够用来为我们目标服务的力量，这就需要合理的安排和利用时间。（1）文章第段在文中有什么作用？（2）请概括出作者在本文中最主要的观点（不超过10个字）。（3）如何有效使用时间，根据选文内容加以概括。（4）第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（5）文中说“爱惜时间并不是要我们连续不断地工作，不留一点休息时间，而是要我们好好利用休息和空闲时间，以更胜任工作。”联系生活实际具体谈谈你是怎样做的？（不少于50个字）9. （20分）阅读下面的文字，完成下列各题。旷野与城市毕淑敏城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大瞥上，不分昼夜地熠熠闪光。我所说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠一切人烟罕至保存原始风貌的地方。旷野和城市，从根本上讲，是对立的。人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市一脉血缘的兄长。唯有旷野与城市永无声息地对峙着。玻市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。城市是人类所有伟大发明的需求地、展览厅、比赛场、评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭的光芒所震撼。旷野是舒缓的，城市是激烈的;旷野是宁静的，城市是喧嚣不已的；旷野对万物具有强大的包容性，城市几乎是人的一统天下，。人们为了从一个城市，越来越快地到达另一个城市，发明了各式各样的交通工具。人们用最先进的通信手段联结一座座城市，使整个地球成为无所不包的网络。可以说.人们离开广义上的城市已无法生存。我读过一则登山报道，一位成功地攀上了珠穆朗玛峰的勇敢者，在返回营地的途中，遭遇暴风雪，被困且无法营救。人们只能通过卫星，接通了他与家人的无线电话。冰暴中，他与遥距万里的城市内的妻子，讨论即将出生孩子的姓名，船风为诀别的谈话伴奏。几小时后，电话再次接通主峰.回答城市呼唤的是旷野永恒的沉默。我以为这凄壮的一幕，具有几分城市和sT野的象征。城市是人们用智慧和心血、勇气和时间、一代又一代堆积起来的庞然大物，在城市里到处是文明的痕迹，以致于后来的人们，几乎以为自己披甲执兵，无坚不摧。但在城市以外的广裹大地，旷野无声地统治着苍育，傲视人寰。人们把城市像巨打一样，楔入旷野，并以此为据点，顽强地繁衍着后代，创造出流光溢彩的文明。旷野在最初，漠然置之，甚至是温文尔雅的接受着。但犷野一旦反扑，人就一筹莫展了玛稚古城，庞贝古城一系列历史上辉煌的城郭名字，湮灭在大地的皱褶里二人们建造了越来越多越来越大的城市，以满足种种需要，旷野日益退缩着。但人们不应忽略旷野，漠视旷野，而要寻觅出与其相亲相守的最佳间隙。善待旷野就是善待人类自身，要知道，人类永远不能以城市战胜旷野，旷野是大自然的肌肤。皮之不存，毛将焉附?（选自毕淑敏散文精选)（1）用简练的语言概括本文的主题。(不超过50字)（2）结合选文内容说出你对第段加点同语的理解。（3）第段作者引用登山报道的事例有何用意?清作简要分析。（4）举例说明本文的语言特点。九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。 倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取的意思，一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听，倾听自然的声音，倾听美炒的音乐，倾听师长的谆谆教导，倾听朋友、同学真挚温暖的话语我们在倾听中获得收益，在倾听中成长。请以“倾听”为题，写一篇文章。要求：自选文体；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 书写 (共1题；共8分)1-1、二、 默写 (共1题；共20分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、2-7、2-8、2-9、2-10、2-11、2-12、2-13、2-14、2-15、2-16、2-17、2-18、三、 名著导读 (共1题；共3分)3-1、四、 语言表达 (共1题；共8分)4-1、五、 综合性学习 (共1题；共11分)5-1、5-2、5-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、七、 文言文阅读 (共1题；共13分)7-1、7-2、7-3、7-4、八、 现代文阅读 (共2题；共45分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、