沪教版九年级上学期月考语文试卷.doc

沪教版九年级上学期月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共8分)1. （8分） 默写填空。（1）江山如此多娇，_。（毛泽东沁园春雪） （2）_，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠望江南） （3）了却君王天下事，_。可怜白发生！（辛弃疾破阵子）。 （4）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲） （5）同样写愁思，李后主把它化作了一江东流的春水，李清照却在武陵春中把它装上了船：_，_ 。 （6）苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的一句是_，_？ 二、 综合题 (共1题；共14分)2. （14分）阅读下面文字，完成下列小题。被人误解的时候,能微微一笑，这是一种素养；受委屈的时候,能坦然一笑，这是一种 _；吃亏的时候,能开心一笑，这是一种豁达；无奈的时候,能达观一笑，这是一种_；危难的时候,能泰然一笑，这是一种大气；被轻蔑的时候,能平静一笑，这是一种_；伤心的时候,能轻轻一笑，这是一种撒脱。人们常犯最大的错误,是对陌生人太客气,而对亲密的人太 k刻。把这个坏习惯改过来，天下太平。帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，_A_。月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。k_刻轻蔑（2）文段中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“ _”。（3）根据句子的意思，将“境界”“自信”“大度”分别填入文中处横线上。（4）请你在横线上A的位置，模仿前面三小句再续写一句。）三、 名著导读 (共1题；共6分)3. （6分）文学常识和名著导读（1）鲁迅的作品从小学到现在一直伴随着我们成长，阅读他的文章可以启迪思想，感悟人生：使我们不能忘记儿时的生活，不能忘记儿时的玩伴，不能忘记给予知识的老师，其中尤其让人记忆深刻地是他的散文诗集_，他曾经说过，西汉时期的_的作品史记对他的一生有着积极地影响。（2）阅读可以提高一个人的各方面素养。为此，在阅读中，我们要养成“知人”“识人”“知事”“识事”的习惯。在水浒传中，绰号为“智多星”的人是_ ， 也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是_。他的武器是两只板斧，听说殷天锡强行霸占柴进宅舍时，心中怒不可遏，要叫他吃板斧。他干净利落，只用拳头就结束了恶霸性命。后来听说朝廷要招安，他便踢桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安！”将朝廷的圣旨撕了个粉碎。这一情节写的人物是_ ， 从中可以看出这个人物的性格特点是：_。四、 综合性学习 (共1题；共20分)4. （20分）阅读课文公输，“子墨子见王，曰：今有人于此吾请无攻宋矣”，完成小题。（1）用“/”为下面句子标出停顿。(标4处)于 是 见 公 输 盘 子 墨 子 解 带 为 城 以 牒 为 械 公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变 子 墨 子 九 距 之。（2）解释下列加横线的词语。邻有敝舆而欲窃之_荆之地，方五千里 _公输盘诎 _在宋城上而待楚寇矣 _（3）翻译下列句子。此为何若人？虽杀臣，不能绝也。（4）在劝说楚王过程中，墨子巧妙设喻，将“文轩”“锦绣”“粱肉”比喻楚国_ ， 将“敝舆”“短褐”“糠糟”比喻宋国_ ， 通过对比，使楚王醒悟到攻打宋国是不明智的行为。（5）选段在记述墨子与公输盘演练的攻守战中，“_”、“_”两个词语可以看出战斗的激烈；“_”一句可以看出公输盘已经技穷，“_”一句表明楚王决定放弃攻打宋国。五、 现代文阅读 (共2题；共37分)5. （15分）阅读下面文章，回答问题。感动是一种养分常常有一些无法言说的感动。譬如看见一只鸟，在我的窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，又匆匆飞走。譬如。_。可就在这一瞬间，我已经被深深地感动了。其实，生活中让我感动的细节太多了。看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心翼翼与肃穆庄严总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极容易被人忽视的场景。正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸艰难地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。不知道为什么要感动。但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的物质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢？常常被感动而充满激情的人是幸福的。我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。我们永远保持着那种和睦友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。每一次小小的的感动都会洗净我灵魂中每一个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧和激情。因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。（1）阅读全文，归纳作者认为“感动是一种养分”的原因。（2）结合上下文联系自己的生活体验，给第段空缺处补上一个让你感动的例子。（答案写在下面的横线上）（3）第段中，“如果对美视而不见，对春天无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈开双脚呢”，这句话在文中的含义是什么？6. （22分）阅读下文，回答问题当向日葵还会跳舞的时候秦文君温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的故事。我曾一度认为爸爸太软弱，太慈爱，他从来不发火，一辈子也没有对立面，总是心平气和。不过爸爸教育孩子有独特的方式。两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱、诚实，其他的就包容了。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱。一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。刚进小学时，我曾常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上干只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎话的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校了。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀?”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖，爸爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力爱，有父母之爱，有师生之爱，也有家人之间的爱，还有各种生活在周围的人的爱，也有读者的爱。（1）下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ） A . “我”是一个淘气、聪明、爱读书、想象力丰富、自尊心强的孩子。B . “我”爱读书， “我”关注的第一本书是小说红岩。C . 文章结尾运用了比喻的修辞手法，同时点明了文章的主题。D . “我”的爸爸以鼓励、温和宽容的方式教育孩子。（2）文中哪些事能体现爸爸教育孩子的特点？请用简洁的语言概括出来。（至少写出二件事） （3）品味和赏析。“他把这件事处理得轻描淡写”结合语境说说划线词语“轻描淡写” 的含义和作用。“他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。（4）“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情? （5）文中多次提到“温暖的童年”，作者不以此为题，却用“当向日葵还会跳舞的时候”作题目，有什么好处？ 六、 文言文阅读 (共1题；共15分)7. （15分）阅读曹刿论战，完成小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列划线词语。小惠未徧公将鼓之（2）用现代汉语翻译下面句子。小大之狱，虽不能察，必以情吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（3）鲁庄公是个平庸的国君，请你用自己的语言概括一下他的平庸表现在哪里？他身上也有闪光点，请你概括一下表现在哪里？七、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数在600字左右；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；不得抄袭。（一）请以“那一次，我真_”为题，先把题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。（温馨提示：横线上可以填一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。）（二）我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？请以我们是一家人为题，自主立意，写一篇作文。第 11 页 共 11 页参考答案一、 默写 (共1题；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、二、 综合题 (共1题；共14分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 名著导读 (共1题；共6分)3-1、3-2、四、 综合性学习 (共1题；共20分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、七、 作文 (共1题；共5分)8-1、