新人教版中考语文模拟卷（二十一）.doc

新人教版中考语文模拟卷（二十一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共7题；共23分)1. （2分）选出下面的注音完全正确的一项是（ ） A . 涌出(yng) 不甚(shn) 忙忙碌碌(l) 唾沫(tu)B . 干涸(g) 咫尺(zh) 潺潺流水(chn) 陛下(b)C . 妥当(tu) 闪烁(shu) 无忧无虑(l) 呈报(chng)D . 描述(x) 和煦(sh) 御聘织师(png) 分外(fn)2. （2分）没有错别字的一项是（ ）A . 她极端的谦虑，永远不给自满留下任何余地。B . 由于社会的严酷和不平等，她的心情总是仰郁的。C . 这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解这是一种无法用任何艺术气质解脱的少见的严肃性。D . 一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥胁地并且极端顽强地坚持下去。3. （2分）选择用词准确的一组（ ）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先安庆、芜湖线。我似乎遇着了一个霹雳，全体都起来。我心里暗笑他的；他们只认得钱，托他们只是白托。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地在门框里。A . 冲破 震惊 愚 站立B . 突破 震悚 迂 镶嵌C . 攻打 振动 蠢 直立D . 越过 震悚 笨 镶嵌4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ） A . 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。B . 通过我国众多科学家的努力，使肩负首次登月任务的探测器嫦娥三号成功进入轨道。C . 在“我是歌手”的赛场上，我看到了她迷人的笑脸和悠扬的歌声。D . 中国汉字听写大赛中，刘浥尘以一敌七 ，仅凭一人之力力战七雄，最终获胜，带领自己的团队成功复活，晋级半决赛！5. （6分）补全下列名句中的空缺部分。（1）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（2）_，北斗阑干南斗斜。（刘方平月夜）（3）李清照在武陵春中化虚为实，表现愁之深重的句子是“_， _”。（4）在默写古诗词时，常有同学因不能正确区分“燕”与“雁”字，出现误写情况。其实，这两种形象在诗中代表的情感是不一样的，“燕”一般与春天有关，如“_”；“雁”一般与思乡有关，如“_”。6. （4分）运用课外阅读积累的知识，在下面表格空缺处填写相应的答案。作 品相关内容西游记作者：_。小说中唐僧第一次驱逐孙悟空是因为_（简要概括情节）_“他开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写克托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：暴风雨所诞生的。”选文中的“他”是_7. （5分）下面是小李同学前两天写给老师的一份请假条，请你就假条格式上存在的两个问题给以纠正。二、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （15分）阅读百合花中的节选，完成下列各题。她低着头，正在一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉她，我想推开这沉重地氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子是借老百姓地。”“是我的”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花地被子，这象征纯洁与感情地花，盖上了这位平常地、拖毛竹的青年人的脸。（1）选文第2段连续三个“我想”运用了什么描写方法？表达了“我”的什么感情？ （2）小说结尾，新媳妇为什么要“气汹汹”地对卫生员说话？试结合上下文说说理由。 （3）茅盾先生在评价百合花的时候曾说：“这些细节描写不但描出了人物的风貌，也描出了人物的精神世界。“请你以选文中的一处细节描写为例，说说作者写出了新媳妇怎样的内心世界？ 9. （25分）阅读文段，回答问题。 美丽的秋雨梧桐我对梧桐的喜爱,是从儿时就有的。五岁时,父亲在院子里栽了两株梧桐树苗,细细的干,嫩嫩的芽,碧绿的叶,我拿着瓢,忙着给小树浇水。奶奶说,梧桐树是吉祥树,家有梧桐树,就能引来金凤凰。从此,我便有了美好的梦。在全家人的精心呵护下,小梧桐一天天长大了,在我的记忆里,也镌刻着许多我和梧桐树的美好的故事。梧桐开花时,我和小伙伴们便用竹竿,上端绑上铁钩子,采集那黄白色的小花,放在鼻子下,闻着淡淡的清香,装在瓶子里,和上水,放一会儿,便成了粘粘的汁液。我们最开心的日子是梧桐结果的时节,吃着香喷喷的梧桐果,使我们这些很难吃上水果的家境贫寒的苦孩子们,如同过年一般的欢乐。最难忘的是下雨的夜,躺在温暖的被窝里,听着窗外雨打梧桐叶的声音,是那样的美妙,无限的暇想伴随着甜美的梦,把我带向浩瀚深邃的天空十二岁那年,我们搬了家,也离开了两棵朝夕相处的梧桐树。每每在雨夜中,似又听到雨打梧桐叶的滴嗒、滴嗒的声音,便又生出许多的遐想和牵挂。后来读到李商隐的“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,更体会到了秋雨梧桐的意境。由此,也就喜爱上了婉约派的“无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋”的韵味和“梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴”的美丽。六朝古都南京,最美丽的是遮天蔽日的法国梧桐,夏天里,满街的行道树给火炉般的城市送上了无尽的清凉。其实法国梧桐是不同于中国的梧桐树的,它叫悬铃木,然而南京人还是喜欢叫它梧桐树,这是否喻示着勤劳善良的南京人民对美好生活的向往呢?而我喜爱梧桐,更在于她的秋韵。丰子恺先生在秋中写道：“夏目漱石三十岁的时候,曾经这样说：人生二十而知有生的利益；二十五而知有明之处必有暗；至于三十岁的今日,更知明多之处暗也多,欢浓之时愁也重。自从我的年龄告了立秋以后,两年来的心境完全转了一个方向,也变成秋天了。一到秋天,自己的心境便十分调和。非但没有那种狂喜与焦灼,且常常被秋风秋雨秋色秋光所吸引而融化在秋中,暂时失却了自己的所在。实际,迎送了三十几次的春来春去的人,对于花事早已看的厌倦,假如要我对于世间的生荣死夭费一点词,我觉得生荣不足道,而宁愿欢喜赞叹一切的死灰。我对于春与秋的取舍,也是为了这一点。”又有林语堂先生在秋天的况味中告诉世人的心语,“使我最佩服的是邓肯的佳句：世人只会吟咏春天与恋爱,真无道理。须知秋天的景色,更华丽,更恢奇,而秋天的快乐有万倍的雄壮,惊奇,都丽。”而鲁迅的秋夜更为以后人不可攀及的力量,构造了一种“清冷肃杀又似乎大有深意”的秋夜的独特意境。自打别了儿时的梧桐树,一晃三十七年过去了,而秋雨梧桐的情结却愈发强烈,去岁之秋便寻着旧路,回到曾有过梦一般时光的家园,遗憾的是,新建的小区取代了我梦中的梧桐,而我闭上眼,却又分明听见已成参天大树的两棵梧桐,在秋雨中低吟着催眠曲,伴我入眠的滴嗒声。我终于又找到了我的梦,我美丽的秋雨梧桐!（1）阅读选文后,请概括作者喜爱梧桐的原因。 （2）文章以梧桐为线索抒情,阅读第二至第四自然段概括作者回忆了那些有关梧桐的事。 （3）文章最后一自然段,说说作者借梧桐表达了怎样的情怀。 （4）选文语言很有特色,请从文中任选一句并加以评析。(可从词语运用、修辞手法、语言风格等某个角度入手) （5）许多事物,当我们看到它时也会如作者看到梧桐般内心产生特别的感受,引起许多的回忆,请你选择一个,描写该事物并表达你的感悟。(如一朵小花,一片小草,一弯新月,一棵古树，一片云朵) 三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)10. （15分）阅读下面的文言文，完成小题。司马朗传司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞。年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。 （节选自三国志 魏志 司马郎传）【注释】宄（gu）：坏人。钞：掠夺。（1）下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）A . 疑朗匿年（隐瞒）B . 监试者异之（奇特、奇异）C . 窃为郡内忧之（私下）D . 客谢之（道歉）（2）下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）A . 监试者以其身体壮大 托臣以讨贼兴复之效B . 今寇未至而先徒 此可以为援而不可图也C . 虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下 虽千里不敢易也，岂直五百里哉D . 太祖辟为司空掾属 贤能为之用（3）用现代汉语写出下列句子的意思。慢人亲者，不敬其亲者也。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。（4）结合文意，请你对司马朗这个人物作简要评价。11. （7分）阅读下面的古诗。偶 题朱熹青山门外翠紫堆，幅巾终日面崔嵬。只看云断成飞雨，不道云从底处来。【注释】幅巾；古代文人用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。崔嵬（wi）：山高大不平。这里指山。底处：何处。（1）前人在评价这首诗时说，首句“堆”得精妙。请说说“堆”字为何用得精妙。（2）选出下列对诗歌分析不正确的一项（ ）A . “幅巾”是古代文人一种儒雅的装束，诗中借此交代诗人的身份与闲适、高雅的生活情趣。B . “终日”一词，含蓄地表达了诗人厌倦读书生活，希望早日得到朝廷重用的急迫心理。C . 第三、四句诗是说常人只见到云腾致雨的现象，却不知云从何处来，因而悟出凡事都要追根溯源的道理。D . 这首诗抒写诗人生活中的偶然所见，虽然着笔不多，却耐人寻味，能够引导人们积极思考。四、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：以下文题，任选其一。作文（1）有陪伴的日子请将题目补充完整后作文作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实姓名；不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识及运用 (共7题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、四、 作文 (共1题；共5分)12-1、