河大版九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

河大版九年级上学期语文期末考试试卷（I）卷一、 积累与运用 (共7题；共18分)1. （2分）下列词语中划线的字读音完全正确的一项是（ ）A . 笨拙（zhu） 亵渎（xi） 炽热（ch） 气冲斗牛（du）B . 拮据（ji） 执拗（ni） 媲美（p） 锐不可当（dng）C . 酝酿（ning） 迸溅（bng） 颓唐（tu） 忍俊不禁（jn）D . 刹那（ch） 踌躇（chu） 归省（shn） 长吁短叹（x）2. （2分）下列没有错别字的一项是（ ）A . 一代天骄 簇新一筹 莫展诘难 不知所措B . 根深蒂固 谀词刻骨 铭心慰籍 墨守成规C . 恃才放旷 旁鹜豁然 贯通瞰望 怒不可遏D . 山清水秀 伫立不求 甚解要诀 金榜提名3. （2分）下列句子中划线字解释有误的一项是（ ） A . 逝者如斯夫，不舍昼夜。 斯，这，指河水。 （论语12章）B . 余强饮三大白而别。 白，酒杯。 （湖心亭看雪张岱）C . 怒而飞，其翼若垂天之云。 怒，愤怒，生气。 （庄子一则）D . 便要还家，设酒杀鸡作食。 要，通“邀”，邀请。 （桃花源记陶潜）4. （2分）下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。B . 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。C . 宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。D . 语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。6. （2分）下列句子中，划线的成语或词语使用不正确的一项是（ ） A . 很多年来，关于这幅画所反映的事件的真实性，学者们莫衷一是。B . 我国农业部科技教育司司长表示，中国的转基因技术推广按照非食用、间接食用和食用的路线图，发展非食用的经济作物首当其冲。C . 景忠山，古岩峥嵘，苍松蔽日，云雾飘渺 ， 1872级台阶直达峰顶，有“灵山秀色”之美称。D . 世人对于金字塔与众不同之处的研究，已经写成了十几本厚厚的典籍专著，他早都一一拜读过。7. （6分）名著导读：（1）骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他一开始是个_的人，祥子最大的梦想不过是_。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_的人。（2）凡尔纳是法国科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“_”。海底两万里是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部第一部是_，第三部是_。二、 古诗词赏析 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，回答问题雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1）诗歌的一，二两句，描绘了一幅怎样的画面？ （2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 三、 默写填空 (共1题；共10分)9. （10分）根据课文默写古诗文。_ ， _。将军百战死，壮士十年归。（木兰诗）黑云压城城欲摧，_。（李贺雁门太守行）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）反映诗人陶渊明的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的名句是“_ ， _。”（陶渊明饮酒）把李商隐无题一诗默写完整。相见时难别亦难，东风无力百花残。_ ， _。_ ， _。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。四、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读文言文韩诗外传七（节选），完成小题。昔者孔子鼓瑟，曾子、子贡侧耳而听，曲终，曾子曰：“嗟乎！夫子瑟声殆有贪狼之心、邪僻之行，何其不仁趋利之甚？”子贡以为然，不对而入。夫子 望见子贡有谏过之色，应难之状，释瑟而待之。子贡以曾子之言告。子曰：“嗟乎！夫参，天下贤人也，其习知音矣。向者丘鼓瑟，有鼠出游，狸见于屋，循梁微行，造焉而避，厌目曲脊，求而不得，丘以瑟浮其音。参以丘为贪狼邪僻，不亦宜乎！”【注】丘：孔子，名丘。造焉：遇到障碍。厌：眯着。（1）解释下列句子中划线词的意思。昔者孔子鼓瑟_公将鼓之_其习知音矣_我孰与城北徐公美_（2）下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是（ ）例句：参以丘为贪狼邪僻A . 皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B . 何以都不闻消息（人琴俱亡）C . 虽乘奔御风，不以 疾也 （三峡）D . 以丛草为林（幼时记趣）（3）翻译下列句子。子贡以为然，不对而入。小大之狱，虽不能察，必以情。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（4）文中的曾参和曹刿论战中的曹刿，邹忌讽齐王纳谏中的邹忌都是给别人提意见的。请结合文章内容谈谈他们在性格上的异同点。 五、 现代文阅读 (共3题；共54分)11. （25分）阅读下面的文章，完成小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）篇文章反复写“看花”这一内容的原因： （2）文中划线的“悄悄地”所要强调说明的是： （3）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。 （4）结合内容说说文中划线的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 （5）将第三段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？ 12. （20分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。蚂蚁的群体智慧彼得米勒我曾以为蚂蚁做什么事都心中有数。那些列队爬过我厨房台面的小家伙们看上去是那么信心十足，于是我猜想它们早就订好了计划，知道要去哪儿，要做什么。不然的话，蚂蚁又怎能做出组织行军路线、建造复杂蚁穴、发动大规模突袭等奇妙的行为呢？结果我错了。蚂蚁毕竟不是聪明的小工程师、建筑师或武士至少单个蚂蚁不是。当需要决定下一步怎么做时，大多数蚂蚁都毫无头绪。那我们又该怎么解释地球上已知的大约12万个蚂蚁物种的繁荣呢？它们在14亿年的进化中一定学到了什么。蚂蚁并不聪明，但聚在一起就聪明了。蚁群可以解决对单个蚂蚁来说不可思议的问题，比如寻找通往食物源的最短路径，分派工蚁做不同的工作，或保卫领土不受邻居侵袭。落单的时候，蚂蚁可能就像个小傻瓜，但聚成蚁群就能对环境做出快速有效的反应。这是因为它们拥有一种被称做“群体智能”的东西。个体的简单行动怎样组合成了群体的复杂行为？如果几百只蜜蜂中间有许多不同意见，它们如何做出关于蜂巢安置的重大决定？是什么使得一群鲱鱼如此精确地协调行动，能在瞬间改变方向，仿佛是单一的银色有机体？这些动物中，没有哪一个能够看到全局，但每一个都为群体的成功出了一份力，它们集体表现出的能力甚至让那些最了解它们的生物学家都感到神奇。蚁群运作的要诀之一是：没有哪只蚂蚁执掌大权。没有将军来指挥武士，没有经理来使唤工人。蚁后只负责产卵。哪怕蚁群中有50万只蚂蚁，也能无需管理而正常运作至少不需要我们所熟知的那些管理形式。它们靠的是个体之间的无数次互动，共同遵循着一套简单的经验法则科学家称之为“自组织系统”。蚂蚁是用触觉和嗅觉进行交流的。两只蚂蚁相遇时，就用触角互相嗅一嗅。觅食蚁每天离穴之前，一般都要等早晨的巡逻蚁回来。巡逻蚁进入蚁穴时，会和觅食蚁简短地碰碰触角。与巡逻蚁的接触是一种刺激，驱使觅食蚁出门。觅食蚁通过与巡逻蚁相遇的频率来判断出门是否安全。如果巡逻蚁回巢的频率正常，就该出去觅食了。如果不正常，就最好再等等。外面可能风很大，也可能有一只饥饿的蜥蜴等在那里。一旦有蚂蚁开始觅食并带回食物，其他蚂蚁就会根据自己与返回的觅食蚁碰面的频率，陆续加入觅食的行列。没有一只蚂蚁能够看到全局。没有一只蚂蚁指挥别的蚂蚁做事。归根到底，它们是不需要领导的，即使是复杂的行为也能通过相对简单的互动来协调进行。（选自智慧背囊，有删节）（1）作者为什么曾以为蚂蚁做什么事都心中有数呢？ （2）文中运用了不少疑问句，疑问句的运用在表达上有什么作用？ （3）蚂蚁并不聪明，为什么说聚在一起的蚁群就聪明呢？ （4）文章第段中画线的句子在表达上有什么作用？ 13. （9分）阅读下文，回答相关问题浅谈态度/姜以刚一群蚂蚁为了挪动一粒饭或一条虫，忍受着难以想象的重负，前推后搡，齐心协力。一只蜜蜂为了采一点花蜜，在花朵之间往返无数次，翻飞起舞，不辞辛劳。一株野草为了显示生命的力量，艰难地从石缝中钻出，曲折向上，百折不挠。蚂蚁、蜜蜂和小草的个体虽小，但它们那认真的态度却给了我们很多感动。接下来说说我们人本身吧。营业员态度热情，让顾客心满意足，这家店的生意就会更好。父母态度真诚，让子女心服口服，这样的教育效果就会更佳。教师态度认真，让学生耳濡目染，这样的教学就会有潜移默化的效果。精诚所至，金石为开。孟冬是中国古代的一大孝子。一年冬天，大雪纷飞。其母卧病在床，突然想吃竹笋。孟冬很久也没找到竹笋，他便抱着雪地里的竹子痛哭。他终于感动了天地，竹林里冒出了竹笋，成全了他的这份孝心。综观古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。海伦凯勒主动向命运挑战，克服了自身的盲聋哑的生理缺陷，成为了一位作家。霍金全身瘫痪，只有一根手指能活动，凭着对物理学研究的满腔热情，成为了继爱因斯坦之后的又一位物理学研究领域的泰斗。要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。三国时期的杨修非常有才，但终因恃才放旷，被曹操所杀。一个人不论天赋的高低，都要不断学习。王安石笔下的方仲永，虽为文学神童，但每天“环谒于邑人”，错过了很多学习机会，最终“泯然众人矣”。要获得更多的成功，既要胜不骄，更要败不馁。诺贝尔经过很多次实验的失败，甚至连自己的弟弟和助手都在实验中丧生，自己也差点被炸死。但功夫不负有心人，他终于发明了高效炸药。要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度，才能终成大器。努力不分早晚，出身不论贫富。齐白石年轻时是一名木匠，但他有种“咬定青山不放松”的精神，经常自学，最终成为一位极负盛名的大画家。唐朝大书法家柳公权，幼年丧父，家贫无纸习字，其母便以沙地为纸，以树枝当笔，教他练字。这些都没有阻碍他日后成为大书法家。前中国男足主教练米卢先生说过“态度决定一切”的名言。态度是学业和事业的催化剂，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹进来，让更多的美景扑入你的胸怀。（1）下面对文章中心论点的理解正确的一项是（ ）A . 态度决定一切，在学习和工作时，有了好的态度，你的人生就会更精彩。B . 要成就一番事业，还得有一种谦虚的态度。C . 要实现人生理想，还要坚持自己的志趣，有矢志不渝、坚韧不拔的态度。D . 古今中外的名人，都有一种持之以恒的精神。（2）结合全文，下列分析不正确的一项是（ ）A . 第自然段列举孟冬的例子，是为了论证一个人要有诚心，才能感动天地，增加说理的趣味性。B . 第段是从反面来举例证明分论点的，而其他段落是从正面举例论证。C . 本文都是运用举例论证的方法来证明中心论点的。D . 第段中列举方仲永的例子是为了论证一个人即使有再高的天赋，也要不断学习，才能有所成就，否则一事无成。（3）本文最后一段的画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？六、 作文 (共1题；共5分)14. （5分）以下两题选作一题。（一）生活中总有些选择是我们不想也不需要和别人解释的，比如自己的生活状态，你的生活重心，你为什么需要独处，你对食品的偏好甚至是你对自己外貌的看法。但是总有那么些人对你的一切都充满了好奇和关注，需要你解释太多东西。借这个作文题目来畅所欲言吧。请以这些我都不需要给你解释为题写作。要求：（1）除了诗歌，文体不限；（2）500字以上；（3）文中不得出现真实的人名地名。（二）河马，是自然界中的巨无霸。当河马遇上鳄鱼往往是鳄鱼落败。可是在尼罗河上人们经常看见一条鳄鱼悄悄钻进河马栖息的河面下，故意窜来窜去激怒河马。河马脾气非常暴躁，又非常讨厌在休息时被打扰。于是它们会不辨对象地乱咬一气。鳄鱼便静候一旁等待它们两败俱伤。这时鳄鱼就可以给身受重伤的那头河马最后一击甚至可以直接收获一头被同类咬死的河马到它自己巢穴享用。强大的河马居然输给了它自己的怒火。阅读这则材料后自拟题目作文。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）500字以上；（3）文中不得出现真实的人名地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、二、 古诗词赏析 (共1题；共10分)8-1、8-2、三、 默写填空 (共1题；共10分)9-1、四、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、 现代文阅读 (共3题；共54分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、六、 作文 (共1题；共5分)14-1、