沪教版2020届九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题.doc

沪教版2020届九年级下学期期中教学质量监测（二模）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共5题；共43分)1. （8分）司马光，字 _，_（朝代）政治家、_家。孙权，字_，三国时_国的创建者。“孤岂欲卿治经为博士”一句的“经”指易、_、_、礼、_等书。2. （10分）默写古诗文中的名句名篇。 （1）请在下列横线上填写出古诗文名句。（任选其中4句）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）_，拾此充饥肠。（白居易观刈麦_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2）请写出出师表中诸葛亮自述身世、表达淡泊名利的句子。_，_，_，_。3. （10分）根据课文默写古诗文 （1）_，岁晏有余粮。观刈麦 （2）_，西北望，射天狼。江城子密州出猎 （3）范仲淹的渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是_，_。 （4）军听了军愁，_。_？朝天子咏喇叭 （5）把破阵子为陈同甫赋壮词以寄之默写完整。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。_。_，_。_。可怜白发生！4. （10分） 古诗文默写。 （1）牧人驱犊返，_。（王绩野望） （2）_，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） （3）王维的使至塞上中的诗句“_，_”以“蓬”和“雁”自比，写出了内心的激愤和抑郁。 （4）雁门太守行抒发誓死报国忠心的诗句是：_，_。 （5）国破山河在，_。_，恨别鸟惊心。（春望） （6）得志，与民由之；不得志，独行其道。_，贫贱不能移，_，此之谓大丈夫。”（孟子二章） 5. （5分）在下面空格中填写诗文上下句。（1）亭亭山上松，_。 （2）_，终为土灰。 （3）_，志在千里。 （4）_，行止依林阻。 （5）_，路远莫致之。 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面这首诗，完成后面问题。江亭夜月送别二首（其二）王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。（1）黄叔灿在唐诗笺注中称赞这首诗末句中的“寒”字甚妙，请简述“寒”字妙在何处？（2）请从表现手法的角度简析作者是如何抒发情感的。三、 文言文阅读 (共2题；共37分)7. （12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻数有功，爱士卒，楚人怜之乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡 ， 裁封数百户；今我微劳，猥享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”【注释】马援：东汉名将。反同众人邪：（怎么）反而同众人一样（来吹捧我）呢?开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助（我）？（1）下列句中划线词的意思相同的一项是（ ）A . 佣者笑而应曰 足肤皲裂而不知B . 又间令吴广之次所旁丛祠中 欲自请击之C . 当立者乃公子扶苏 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋D . 男儿当死于边野 又留蚊于素帐中（2）用现代汉语解释句子。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？功薄赏厚，何以能长久乎？（3）【甲】文中的陈胜和【乙】文中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你结合选文内容，分析两人共同的精神品质。8. （25分）阅读下面文言文，完成小题。李白经县治白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初白游并州见郭子仪奇之曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山。今墓在焉。【注释】浮游：去游，游历。：县治：县衙。翰林:指李白。李白入朝后曾担任翰林学士。傍：通“旁”。僚佐：军中幕僚。（1）用“|”给下面的句子划分朗读节奏。初 白 游 并 州 见 郭 子 仪 奇 之 曾 救 其 死 罪。（2）解释文中画线的词语。辟为僚佐 累系浔阳狱 （3）翻译下面的句子。宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。（4）才子李白，一生几起几落，历尽坎坷。请仔细阅读短文，说说李白一生受到过哪些最高礼遇？（5）读此文后你觉得李白和郭子仪各是怎样的人？四、 现代文阅读 (共2题；共29分)9. （17分）阅读下文，回答相关问题应县木塔山西应县佛宫寺释迦塔（俗称应县木塔）在创造了一个木结构建筑近千年不倒的神话的同时，还是一个昭示前人建筑艺术极致的精品。木塔最令人称奇的是其设计的精巧，全塔上下除了砖石塔基和铁制塔刹外，整体架构所用全为木材，没有一根铁钉，数以万计的构件全靠卯榫互相咬合固定在一起。木塔屹立近千年而不倒，其结构之固堪称一绝。应县文物旅游局原局长马良和应县木塔文物保管所原所长杜福介绍，木塔采用的是两个内外相套的八角形框架，而平面分为内槽和外槽两部分，内槽供奉佛像，外槽构成平座供人员活动，内外槽之间亦靠各种木料纵横连接，这就构成了一个刚性很强的双层套筒式结构，成为木塔坚固之本。同时，塔内上下层的连接采用了叉柱造的方法。叉柱造就是将上层柱的底部十字开口，插在下层柱上的斗拱之间，而且上层柱向内退进半个柱径，从而造成逐层内收的效果，进一步增加了木塔的稳定性。另一方面，木结构建筑应用的斗拱和卯榫的咬合不是刚性连接，当遇到大风和地震等外力作用时，构件之间产生一定的位移和摩擦，可以吸收和损耗部分能量，起到调整变形的作用，构成了木塔建筑的柔韧性。据专家考察统计，木塔共用了种不同形制的斗拱，其种类之多可谓中国古建筑的斗拱结构集大成者，堪称世界建筑史上的杰作。人们参观木塔时就可看见木塔内外檐下的各式斗拱，一睹中国古代木结构建筑的标志性构件之风采。应县木塔文物保管所原所长杜福说，我国古建筑专家和文物专家多次实地研究的结论是：这种“刚柔相济”的结构共同造就了应县木塔卓越的稳固性，也正是木塔的这些建筑特色成就了木塔如今最古老、最高的木结构佛塔建筑的地位。（1）文章从哪两方面介绍了应县木塔的特点？（2）请用简洁的语言概括应县木塔千年不倒的原因。（3）文中画线句使用了_的说明方法的同时，又强调了应县木塔_（4）应县木塔是我国著名的物质文化遗产，请设计一条广告语来引导人们保护木塔。10. （12分）阅读下文，完成下列各题。大气之漩涡台风台风和飓风，都是令人闻之色变的风，那么它们两者到底有什么异同呢？台风，是指形成于热带或副热带26以上广阔海面上的热带气旋。世界气象组织的定义台风为中心持续风速在12级至13级（即每秒32.7米到41.4米）的热带气旋为台风或飓风也就是说，这两种风本质上是一样的。区别在于，北太平洋西部地区通常称其为台风，而北大西洋及东太平洋地区则普遍称之为飓风。对于我国来说，每年的夏秋季节，我国毗邻的西北太平洋上都会产生许多台风。当然，其中的一部分产生后就消散于海上，不会对我们造成太多影响，而有的台风则会登上陆地，在狂风的同时夹带着暴雨，也就形成了自然灾害。台风是一个强大而具破坏力的气旋性漩涡，发展成熟的台风，其底层按辐合气流速度大小可以分为三个区域：外圈为大风区，从台风边缘到涡旋区外缘，半径大约200到300公里，大风的主要特点是风速向中心急增，风力达6级以上；中圈为涡旋区，从大风区边缘到台风眼壁，半径大约100公里，这是台风中对流和风、雨最强烈的区域，破坏力最为强大；内圈为台风眼区，半径大约5到30公里，多呈圆形，风速迅速减小甚至为静风。台风，是一种破坏力很强的天气灾害，它主要有三方面的危害性：大风、暴雨、风暴潮。台风过境时常常会带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆之后，会带来风暴增水，这可能摧毁庄稼和各种建筑设施等，严重时会造成人民生命、财产的巨大损失。2012年超强台风“宝霞”横扫菲律宾，造成325人死亡，数百人失踪的严重后果。灾害总是令人痛恨不已的，但是台风毕竟一种天气现象，因而事实上，如果没有台风，人类会比被台风骚扰更惨。科学研究表明：台风为人们带来了丰沛的淡水，令中国沿海、日本海沿岸、印度、东南亚和美国东南部雨量丰沛；台风还能够驱散靠近赤道的热带、亚热带的干热，如果没有台风来吹散热量，就会令热带更热、寒带更冷；因此，是台风带来的巨大的能量流动保持了地球的热平衡；此外，台风还能增加捕鱼产量，因为台风令水域的翻腾可将水域底部的营养物质卷上来，使鱼饵增多，鱼群被吸引而在水面聚集，也就成了人们的渔获。既然凡事都有两面性，我们就只能尽量趋利避害。要预防和应对台风，台风多发地区的人们需要及时关注新闻媒体上有关台风的实时消息，及时关紧门窗、加固易被风吹动的搭建物和设施等，从容易被风吹塌的设施中辙离，并做好防汛措施，将可能受淹的低洼地区人员转移，同时要检查电路、炉火、煤气等是否安全，对于人员集会型的活动要及时进行疏散。而在海上的人员和船舶则要听从指挥，立刻进入避风港；一旦躲避不及时，第一时间发出求救信号争取援救。要注意强台风过后不久的风平浪静可能是台风眼过境，此时千万不能贸然去加固船只、抢救财产，以免对生命造成更大的威胁。只要做好充分的预防和应对措施，就可以将台风的伤害降至最低点，可以专心安享台风带来的好处了。（1）从第段内容看，台风的特点是_（2）从第段开始，作者依次介绍了台风的构造，_ ， _ ， _。（3）第段画线句运用了_、_的说明方法，其作用是_（4）下列选项中不符合文意的一项是（ ）A . 如果没有台风来吹散热量，就会令热带更热、寒带更冷。B . 各地区人们需要及时关注新闻媒体上有关台风的实时消息。C . 在海上的人员以及船舶则要听从指挥，立刻进入避风港。D . 做好充分预防和对抗措施，就可以将台风的伤害降至最低。（5）第、两段的文字的顺序不能调换理由是_。五、 综合性学习 (共1题；共16分)11. （16分）阅读下文，完成下列问题。一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。鹤分为几群，每群十几只不等，拧成一团，拼命向苍鹰扑去。在阳光下，鹤的双翅奋力搏击，银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆，迅速形成漩涡状，上下左右飞舞，光莹耀眼。苍鹰不知何时已淹没在旋转的鹤群中，踪影全无。战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，束手无策。最后只好放开费了很大力气抓到的鹤，从成群飞舞高声啼叫的鹤群中敏捷悠然地穿了过去。脱离战斗，飞向青天，凌空疾翔，一瞬间，消失在雁回山的彼方。（1）文段选自_，作者是日本小说家、评论家_。（2）给下面词语中划线的字注音。_拧成漩涡疾翔瞬间（3）解释文中词语的意思。剽悍：_束手无策：_（4）作者写鹤与鹰激战时，写鹤的双翅用了“银光闪烁”，还有一个词与这个词意思相近，它是_。（5）描写鹤鹰之战时，作者将笔墨重点写鹤的“勇”上，通过一系列动词来突现鹤的这一特点，它们是：_。（6）作者写鹰也用了较多的形容词和动词来写，它们是:_。（7）作者歌颂了鹤群的什么精神？六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文。每一天都是成长的历程，每一件事都是生命长河中的一朵水花，在生活中，有师长的教诲，有朋友的关爱，有儿时的欢乐，有校园的精彩回首往事，这些都是记忆的珍宝。请以“岁月留痕”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。第 13 页 共 13 页参考答案一、 默写 (共5题；共43分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6-1、6-2、三、 文言文阅读 (共2题；共37分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 现代文阅读 (共2题；共29分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、五、 综合性学习 (共1题；共16分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、六、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、