河大版2019-2020学年八年级上学期语文期末调研考试试卷.doc

河大版2019-2020学年八年级上学期语文期末调研考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中，加线成语使用错误的一项是（ ）A . 张老师很善于发现每个同学的长处，大家各得其所 ， 各尽所能地为班级作出自己的贡献。B . 登上南山，开县新城的无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。C . 周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。D . 季羡林先生虽然已经猝然长逝地离开了我们，但他的一系列优秀文学作品深深地留在了人们的记忆之中。2. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 我的叔叔于勒，选自羊脂球，作者是法国小说家莫泊桑。B . 小说的三要素是人物、故事情节、环境。C . 在卜算子 咏梅这个题目中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，二者都与词的内容有密切关系。D . “通过央视举办的汉字听写大会，使更多人自觉地加入了传承中华文化的队伍中去。”这个句子有语病。二、 综合性学习 (共3题；共23分)3. （2分）根据下列词语中划线字各写一个成语。好逸而恶劳 _计利而忘义 _4. （6分）下列句子的语病是什么？在题后横线上填上相应的序号。A语序不当 B成分残缺 C句式杂糅D自相矛盾 E搭配不当 F否定不当同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。_为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。_正在印度访问的中国文化代表团同文艺界的印度人士在亲切的气氛中交流了经验。_社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。_经过班主任老师的耐心教育，使王华由落后变先进了。_敌人的死尸像谷子似的在山前堆满在这山冈了。_5. （15分）年级开展以“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）【读图】观察上图，按要求答题。这幅图表现了什么主题？用简洁的语言描述画面内容。（2）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（3）【拓展】通过参与这次活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？三、 句子默写 (共1题；共8分)6. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。操千曲而知音，_。为川者决之使导，_。_ ， 猛浪若奔。这正如地上的路；_ ， 走的人多了，也便成了路。范仲淹在岳阳楼记中描写洞庭湖早晚景色变化无穷的句子是：_ ， _。柳宗元的小石潭记中有“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，这和与朱元思书一文中“_ ， _。”写法一致。四、 外国名著 (共1题；共7分)7. （7分）名著阅读皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。（1）上述文段中所讲的“这一次伟大冒险”是指_。在此次冒险胜利后，皇帝又命令“我”把不来夫斯库灭掉，“我”是怎么做的? _。（2）“我”这么一个勇敢、聪明并且立下大功的人，“我”却因为什么逃离了该国?五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)8. （5分）阅读诗歌，回答问题水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）词中小序（小记）交代了这首词创作的_和_。词中划线的“此事”指的是_（请用原文语句回答）。 （2）下列关于这首词的赏析有误的一项是（ ） A . “转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。B . “明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。C . 词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D . 这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲，流转自如，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽远高深的境界，具有强烈的艺术感染力。六、 文言文阅读 (共1题；共24分)9. （24分）阅读下文，回答问题。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，_行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）解释文中划线的词语弗之怠_ 以是人多以书假余_烨然若神人_ 主人日再食 _（2）翻译句子为现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（3）宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（4）作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（5）作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天的学习环境，谈谈你的体会。七、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分） 六 个 馒 头高一那年，我们学校组织去千岛湖春游。新来的李老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上被大家的喧闹声炸响。同学们纷纷问起一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题。最后，李老师问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没有注意到角落里来自山区的那个女孩子，（甲）她犹豫地举起手，手指颤抖着却没有张开来，嘴张了几次但她还是站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩，她的脸通红通红的，低着头默默地坐下，眼泪沿着脸颊流了下来。李老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的。”出发的前一天，女孩子拿着饭票在学校食堂买了六个馒头，然后低着头好像作贼似地跑回宿舍。宿舍里几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边唧唧喳喳地议论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的议论声似乎小了一些，女孩子的眼圈红了（a ）。出发的那天下起了雨，女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不住地把伞往同学那边移，等到达目的地千岛湖时，女孩子身上的背包也已湿漉漉的了。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，从背包里取出馒头。可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。这孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到她们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙地往还没有干的背包里塞。班长突然说：“哎呀，我还没有吃饱呢，能给我吃一个馒头吗？”女孩子不好意思摇头也没有点头，班长已经打开她的背包啃起馒头来。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是学校食堂做的馒头好吃些。转眼，女孩带来的馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声地落泪。第二天，到了吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在落泪，本来可以不来的，干吗非要央求父亲借钱交春游费呢？女孩子一边后悔一边默默地落泪。班长找到女孩子，拉起她的手就走，说：我们吃了你带来的馒头，你这几天的饭当然要我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥，吃着软软的馒头.眼圈红红的。（b ）后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。回来之后，女孩子变了。（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别人。后来这个女孩不仅是班上成绩最好的一个，也是人缘最好的一个。因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。（1）根据第段a 处和第段b 处加点词语，联系上下文品读女孩子的复杂心情。眼圈红了：_眼圈红红的：_（2）第段中同学们说“其实还是学校食堂做的馒头好吃”有怎样的用意？（3）从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（4）阅读本文，或许你会因为有和女孩相似的处境而感伤；或许你会因为有与女孩相同的成长经历而倍感亲切；或许你会因为有与同学们一样的善心而深有感触。此时，你最想对文中的女孩或同学们说的是： (11. （20分）阅读下文，回答相关问题。童年趣事我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里“偷”出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这“野味儿”。那诱人的香味我永远也忘不了。这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。（1）本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。春天：_ 夏天：_ 秋天：_ 冬天：_ （2）本文紧扣“趣”字有详有略的回忆了快乐的童年。请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事?详写：_略写：_（3）选文结构完整，集中体现在哪些方面?（4）作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。八、 小作文 (共1题；共5分)12. （5分）在皇帝的新装中，皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的，但依然摆出一副更骄傲的神气，把游行大典举行完毕。请同学们想象一下这个皇帝回到皇宫之后会采取什么行动，为本文续写一个结尾。 九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）从下面两道作文题中任选一题作文。（一）“我的 老师”，横线处可选填“语文”、“数学”、“英语”等学科名称。要求：从你的学科教师中选一人来写，将题目补充完整。不得出现真实姓名、校名。写一篇600字以上的记叙文。文体规范。（二）古人说：“临渊羡鱼，不如退而结网。”生活中我们不乏期望与目标，我们缺少的常常是持之以恒的努力。你对此有何见解？请自拟题目，写一篇议论文。要求：观点鲜明，说理充分。600字以上。文体规范。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 综合性学习 (共3题；共23分)3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、三、 句子默写 (共1题；共8分)6-1、四、 外国名著 (共1题；共7分)7-1、7-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)8-1、8-2、六、 文言文阅读 (共1题；共24分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、八、 小作文 (共1题；共5分)12-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、