北师大版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷B卷.doc

北师大版2020年九年级下学期语文第一次学情调研考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 机杼（zh） 可汗（hn） 鞍鞯（jin） 辔头（pi）B . 溅溅（jin） 金柝（tu） 朔气（shu） 云鬓（bn）C . 燕山（yn） 红妆（zhung） 霍霍（hu） 铠甲（ki）D . 戎机（rng） 啾啾（ji） 胡骑（q） 梭子（su）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 招徕 眷念 囊荧映雪B . 稽首 酷肖 顾名思意C . 藩篱 褶皱 消声匿迹D . 伧俗 吊唁 荡然无存3. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 通过中国诗词大会的播出，使人们对中国博大精深的古诗词产生了浓厚的兴趣。B . 综艺青春旅社以“青春”为主题，反映了新时代不同年轻人的青春梦想和追求。C . 中国不仅是搞“一带一路”建设的倡议者，而是负责人的参与者、有担当的行动者。D . 据不完全统计，我国现有的戏曲剧种大约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。4. （2分）下列各句没有语病的一句是（ ）A . 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。B . 能否营造人人敬业奉献的浓厚氛围，关键是提升公民的道德修养。C . 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。D . 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。5. （2分）依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）乐观的人看见问题后面的机会，_。机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，_。朝着既定目标前进，_。悲观的人则看见机会后面的问题悲观的人只看见机会后面的问题它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂面而过你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在。A . B . C . D . 二、 文言文阅读 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下面的文言文，完成题。甘肃参将李璇，自称李半仙，能视人一物，便知休咎。彭芸楣少詹 ， 与沈云椒翰林同往占卜。彭指一砚问之。曰：“石质厚重，形有八角，此八座象也。惜是文房之需，非封疆之料。”沈将所挂手巾问之。曰：“绢素清白，自是玉堂高品，惜边幅小耳。”正笑语间，云南同知某亦来占卜，取烟管问之。曰：“管有三截，镶合而成，居官亦三起三落，然否？”曰：“然。”曰：“君此后为人，亦须改过，不可再如烟管。”问：“何故？”曰：“烟管是最势利之物。用得着他，浑身火热；用不着他，顷刻冰冷。”其人大笑，惭沮而去。逾三年，彭学差任满回京，李亦入都引见。彭故意再取烟管问之。曰：“君又放学差矣。”问：“何故？”曰：“烟非吃得饱之物，学院试差，非做得富之官。且烟管终日替人呼吸，督学终年为寒士吹嘘，将必复任。”已而果然。【注释】知休咎：推断出吉凶祸福。少詹：四品学差官。翰林：五品官。同知：五品官。（1）下列句子中划线的词语解释错误的一项是（ ）A . 能视人一物（观察）B . 绢素清白（丝织品）C . 李亦入都引见（接见）D . 君又放学差矣（出任）（2）下列句子中划线词意思相同的两项是（ ）（ ）A . 沈将所挂手巾问之 /辍耕之垄上，怅恨久之B . 其人大笑，惭沮而去 /长跪而谢之C . 君此后为人 /不足为外人道也D . 且烟管终日替人呼吸 /且壮士不死则已（3）用现代汉语写出下列句子的意思。惜是文房之需，非封疆之料。其人大笑，惭沮而去。（4）文中李璇是个怎样的人？请结合文意简要分析。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7. （7分）阅读苏轼的水调歌头明月几时有，完成小题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“_”、一个是“_”。（2）苏轼说“不应有恨”，设想一下：“恨”的内容可能是什么？四、 综合性学习 (共1题；共6分)8. （6分）阅读下面的文字，完成后面小题。家乡的端午，很多风俗和外地一样。系百索子。五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。丝线是掉色的，洗脸时【 】了水，手腕上就印得红一道绿一道的。做香角子。丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。贴五毒。红纸剪成五毒，贴在门槛上。贴符。这符是城隍庙送来的。城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。符送来了，就贴在堂屋的 （门框门楣）上。一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。把点着的黄烟子 （丢放）在橱柜下面，说是可以【 】五毒。小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。也许十二红只是一个名目，不一定真 （攒齐凑足）十二样。（1）文中划线字的读音和填入文中两处【 】内词语的字形全都正确的一项是（ ）A . 系（j） 粘 熏 苋（jin）B . 系（x） 沾 醺 苋（xin）C . 系（j） 沾 熏 苋（xin）D . 系（x） 粘 醺 苋（jin）（2）依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）A . 门楣 丢 凑足B . 门框 丢 攒齐C . 门楣 放 攒齐D . 门框 放 凑足（3）下列诗句中与端午节无关的一项是（ ）A . 竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。B . 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。C . 五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。D . 未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。五、 默写 (共1题；共10分)9. （10分）古诗文默写填空。 （1）疑怪昨宵春梦好，_。 （2）_，一任群芳妒。 （3）白居易观刈麦中，表现妇孺劳动繁忙的诗句是：_，_。 （4）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表现作者为国建功立业的雄心壮志的诗句是：_，_。 （5）武陵春中用巧妙的比喻，表现李清照愁苦之沉重的诗句是：_，_。 （6）渔家傲秋思中，表现戍边将士想家又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是：_，_。 六、 现代文阅读 (共2题；共30分)10. （20分）阅读下文，完成后面题目。不落别处在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人。他土头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。他很少会站起来走动。当他站起，我才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。如果是中午，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。我观察流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方的街头，连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安【A】。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。这套子竟是崭新的，和他并不相配。老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，做这个简单的动作也十分艰难。“不用装套子了。”我说。“不行的，讨个喜气，祝你中奖!”老人终于笑了，露出有空缺的几颗牙，说出充满乡音的话。他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，希望无穷”。后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默着耐心【B】等待 ， 看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧!”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑了一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人纯净的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。老人依然是街头的流浪汉，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可触摸的心之角落。我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”，我的希望不是奖券，而是人的好品质，它不会被任何境况所淹没。“好雪片片，不落别处!”它美丽地落下不见了，但灌溉了我们的心田。（1）第段中描写老人外貌的句子，对刻画老人形象起什么作用？（2）本文语言意蕴丰富，让人回味无穷。请结合语境，任选文中【A】或【B】处加以品析。（3）文中两次出现“一券在手，希望无穷”，分别说说它们不同的含义。（4）文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请简述理由。11. （10分）阅读下面一段文字，完成练习。“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。我坐下来，不再窘迫。他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。“请你把他的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴沉、恼怒、刺人。“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”“一般认为？那你怎么想？”“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”“哦，别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。” “先生，您已给了我一份礼物，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”“哼!”他哼一声，默默喝茶。【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。（1）费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（2）文中的“他”指谁？对于简爱与他两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。七、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分） 在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情这种力量伴随着我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！请以“成长的力量”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭；字数控制在600800字之间；卷面整洁，书写工整。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)7-1、7-2、四、 综合性学习 (共1题；共6分)8-1、8-2、8-3、五、 默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、六、 现代文阅读 (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、