河大版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷（II ）卷.doc

河大版2019-2020学年度八年级上学期语文期末教学质量监测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 折（zh）腰 娉（pn）婷 呢喃（nn） 勃（b）发B . 禅（chn）师 亵渎（d） 制裁（chi） 箴（zhn）言C . 广袤（mo） 困厄（） 濡（r）养 麾（hu）下D . 雾凇（sng） 毳（mo）衣 潺（chn）潺 酒洌（li）2. （2分）下列划线的成语使用不当的一项是 （ ）A . 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B . 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C . 唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。D . “为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。B . 安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产。C . 今年“五一”期间，北海市消费者举报中心共接到投诉电话6起，同比下降了一倍。D . 他课上认真听讲，课下手不释卷，全班同学没有一个不说他学习不用功的。4. （2分）下列句子中划线词的词性一致的一项是（ ）A . 穿上妈妈送来的大衣，她感到十分温暖。 他的义举温暖了人们日渐冷漠的心灵。B . 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。 趁老师不注意，他悄悄离开了教室。C . 为了生火，他抱进来一捆干草。 出发前，他将行李捆好了。D . 月色便朦胧在这水气里了。 感人的场景朦胧了观众的眼睛。5. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（ ）那该是大自然在多长的时间里的杰作！我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A . B . C . D . 6. （2分）下列诗词中不是陆游作品的是（ ） A . 钗头凤B . 卜算子咏梅C . 示儿D . 满江红怒发冲冠7. （2分）下列关于修辞手法的判断不正确的一项是（ ） A . “鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（排比、反复）B . “我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征）C . “电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”（拟人）D . “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（夸张）二、 现代文阅读 (共2题；共39分)8. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。椅子改变中国文化椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后，椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（j）坐”姿态，解放了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮，窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。这些高足家具的出现，还引起了杯盘、碗碟等生活用具的改变。到了宋代，很难再看到高足的餐具，碗、盘、杯等用具都变得玲珑精巧。这些变化直接影响到人们生活习俗的改变。比如，人们进餐方式的变化，以前人们围坐在一起进餐很困难，一般是分餐制。椅子和高足的桌子出现后，人们开始围坐在一张桌子旁吃饭，分餐制也随之变成了合餐制。椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识。椅子出现之前，人们在正式场合必须跽坐。皇帝和群臣议事，大臣向皇帝跪拜时，皇帝其实也基本是跪着的。这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系，那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴，那时的“跪”没有低下的含义，而是一种恭敬虔诚的表现。椅子出现之后，“跪”的意义与内涵发生了重大变化，皇帝坐在椅子上居高临下，臣民们则跪拜在地上，这种礼节上的巨大不平等奴化了国人，使国人潜移默化地奴颜婢膝起来，进而更加强化了国人心中皇权至上的意识。可能有人奇怪，欧洲人也“跪”，为什么没有出现奴化的现象呢？因为欧洲人的礼仪中，“跪”是很少的，除了向上帝双膝跪下，对任何人都不用双膝跪下，就算见了本国的君主，也只是单膝跪地而已。而在我国古代，“跪”是最常用的礼仪，不光用于君臣之间，还广泛用于下级与上级之间、百姓与官员之间。可见，“跪”在我国古代是更具不平等性的，尤其在椅子出现后，这种不平等性就逐渐显现出来，强化了国人的奴化心理。总之，从我国历史的发展来看，无论是像椅子这样不起眼的简单发明，还是像造纸术、火药、指南针、印刷术这样的大发明，都改变了我们的生活，影响了我们的文化。其实，发明原本就是一种影响。随着社会的发展，我们身边的发明越来越多，它们也在无形中改变着我们的生活，影响着我们的文化，推动着社会的发展。（有删改）（1）通观全文，作者认为椅子的出现对中国古代文化的“影响”主要表现在哪些方面？请分条作答。 （2）说说第段主要采用了哪种说明方法，并简要分析其作用。 （3）文章采用了总分总的结构，其分写的部分能否调换顺序？请结合原文分析作答。 （4）作者认为“发明原本就是一种影响”，请你就此联系现实生活举例加以说明。 9. （19分）阅读下文，回答问题。俺爹俺娘爹娘在一起生活了整整72年。72年，就人的一生而言，是一段漫长的时光。虚岁17的爹和虚岁19的娘，便在吹吹打打声中成亲了。成亲那天，娘身穿福义褂、福义袄和福义裙，头蒙红布，脚穿三寸绣花鞋，坐着花轿来到我家。迎亲拜堂的爹，身穿大褂，头戴洋草帽，脚蹬黑布靴。爹回忆说，这顶洋草帽还是从20里以外的他舅家借来的。当拜完天地，进入洞房，给娘掀开蒙头红布的时候，爹才知道娘长得啥样。娘当时低着头，眼睛直往脚下看，新郎到底啥模样，她连瞅都没瞅一眼。一连几天，新郎新娘不说一句话。爹一大早就外出干木匠活，中午、晚上回来，娘已做好了饭。爹和爷爷奶奶在桌上吃，娘走到锅台边上吃，还是不说话。两年后，两人才开始说话，第三年上有了我大哥，家里才有了点欢乐气氛。“你咋能憋那么长时间不跟爹说话呢？”我问娘。娘说：“他动不动就吵人，不想答理他。”爹11个兄妹，就剩了他一个，爷爷奶奶宠着他。他脾气倔，爱吵人，有一次，爹还打了娘两巴掌。娘烦透了，竟喝下一灯煤油。幸亏家里人发现早，给她往嘴里灌绿豆水和白炭土（一种白色的土，传说这种土和绿豆水能解毒），娘把肚子里的东西全吐出来，才保全了性命。我问爹娘，你们想到过离婚吗？爹说：“没有，咱家不兴这个。结了婚就像钉子砸到木头里，离啥婚。”娘说：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。女人不都是这样。唉，俺这一辈子也受够他的气了。”以后日子长了，他们总算“磨合”好了。“一个巴掌拍不响”，爹烦了，吵几句，娘装作没听见就过去了，不计较言语高低。过日子嘛，天天一个锅里摸勺子，也还会出现一些矛盾。有一年快过春节了，舅舅到我家，说我姥姥的祭日快到了。娘对爹说，把橱子里那包饼干让他舅捎回去，给他姥姥上坟吧，他姥姥一辈子没见过饼干。爹没说什么，就算答应了。过了几天，爹突然跟娘吵了起来：“今天啥日子，你忘了？”娘一想，坏了，今天不是我奶奶的祭日吗！趁天还没黑，赶快打发外甥女桂花去上坟。爹觉得不出气，又跟着吵了一句：“光想着你娘，忘了俺娘了！”娘闷着一句话也说不出来，第二天便病倒了。我和姐姐赶回家，商量着怎么说说爹，让他改改爱吵人的脾气，没想到进屋一看，爹守在娘的床前又喂药、又喂饭，还不时拉过娘的手抚摸着。“爹，你不是常说事多伤心，话多伤人吗？以后你不要”我还没说完，爹就知道我要说什么，便打断我的话：“今年咱那庄稼长得不孬，能过个好年了。”又东扯西扯说开了别的。说完后，又要抢着去烧火做饭。这对从来不下灶的爹来说，可真难为他了，我和姐姐又赶紧抢着去做。娘也猜出我和姐姐要劝说爹的心思，便对我们说：“别怪你爹，谁还没有个脾气，他平时说话就扩着个嗓门喊，就像打架似的，可他心不坏。俺还怕他不吵呢，听他嗓门一小，就是身体有毛病了。”听了娘的话，我和姐姐偷偷笑了。“少年夫妻老来伴。”年纪大了，爹娘变得形影不离。我和二姐在外工作，把爹娘一块接出来住几天还行，要是只接出一个来，在外的一个就挂念家里的一个。邻居大婶跟爹娘开玩笑说：“你老两口属刺猬的，身上都有刺，却谁也扎不着谁。”爹听了，笑着说：“这叫秤杆子不离秤砣，老汉不离老婆，你懂吗？”这就是我的爹和娘。（1）根据文章内容补充文中的情节和爹娘之间的关系变化的词语。情节：爹娘成亲_娘被气病_关系：_互不理会_相互依靠（2）品味下列句子划线词句的表达效果。听了娘的话，我和姐姐偷偷笑了。邻居大婶跟爹娘开玩笑说：“你老两口属刺猬的，身上都有刺，却谁也扎不着谁。”（3）文中划线句在结构上和内容上起什么作用？（4）请你结合文章的具体内容，评析文中的“娘”。三、 句子默写 (共1题；共10分)10. （10分）古诗文填空。（1）_，明月来相照。（王维竹里馆） （2）杨花榆荚无才思， _。（韩愈晚春） （3）_，寒光照铁衣。（木兰诗） （4）策勋十二转，_。（木兰诗） （5）古往今来，无数文人墨客借诗传情，表达浓浓的乡愁，马致远的天净沙秋思“_，_”两句用情景交融的笔法极写思乡之苦；逢入京使中“_，_”写出了岑参因长路漫漫，亲人远隔禁不住泪雨滂沱。李白在春夜洛城闻笛中以“_，_”表达故园之恋。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读南宋词人陈亮的梅花，完成后面小题。梅 花陈亮疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄 ， 东君正主张。【注】陈亮，南宋词人，一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。 东君：司春之神。（1）“一朵忽先变，百花皆后香”这句突出了梅花 的品质。（2）这首诗寄寓了作者怎样的情感?五、 综合性学习 (共1题；共10分)12. （10分）综合性学习。材料一：根据历史记载，近1000年来，有139种鸟类已从地球上消失，平均每10年就有一种鸟从地球上消失，其中三分之一是近50年灭绝的。目前全世界9775种鸟类中就有1212种濒临灭绝，如大型鸟类黑鹳和白鹳，丹顶鹤、灰灌鹤、信天翁、朱缳等。材料二：为了获得食物、衣着和乐趣而进行的捕猎只是我们消灭整个物种的某些最直接的方式。正常的情况下，鸟类的繁殖率高于死亡率。生存环境的巨变，使部分鸟类生存繁殖能力无法适应，使鸟类死亡率大于繁殖率，使种群数量大为减少。 （1）从上面的材料你得到什么结论？（2）并请你针对这种情况提出一条合理化的建议。六、 文言文阅读 (共1题；共11分)13. （11分）阅读文言文，回答问题。 鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（ ） A . 二者不可得兼 兼：同时B . 蹴尔而与之 蹴：踩踏C . 万钟于我何加焉 加：施加D . 所识穷乏者得我与 得：通“德”，感恩（2）下列各句中，划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 舍鱼而取熊掌者也 有好事者船载以入B . 行道之人弗受 而不知人之乐C . 今为宫室之美为之 山峦为晴雪所洗D . 此之谓失其本心 其人遂无以对（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。B . 孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。C . 孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。D . 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。（4）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 如使人之所欲莫甚于生，嘲凡可以得生者何不用也？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：请以“被爱着真好”为题，写一篇文章。【提示与要求】（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（3）抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不少于600字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共2题；共39分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 句子默写 (共1题；共10分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、五、 综合性学习 (共1题；共10分)12-1、12-2、六、 文言文阅读 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、13-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、