沪教版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共6分)1. （6分）按要求默写。 （1）惜秦皇汉武，_；唐宗宋祖，_。（毛泽东沁园春雪） （2）_？因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地） （3）而现在/_/我在这头大陆在那头。（余光中乡愁） （4）古典诗词写雪景，各具特色。毛泽东沁园春雪中化静为动、气势奔放的句子是“_，_”。岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪、联想美妙的句子是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）根据拼音写出正确的汉字。一个想变成橘子的苹果，一定是一个k_望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会di_着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束f_，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，直冲云xio_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）指出下面这句话中使用的修辞手法。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。四、 现代文阅读 (共3题；共42分)4. （15分）班级举行“走进文学人物画廊”的活动，请你参加并完成小题。 （1）主人公是一部作品的灵魂。请根据所给材料，写出相关作品人物的名称。他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。酱赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，像就会有殷红的血从皮肤里迸出来似的。（2）读小说就是读社会。请根据下面图片所体现的情节，说说作品反映了怎样特定的社会背景。（3）读小说就是读自己。请从1题的四个文学形象中任选一个，结合自己的阅读理解和生活感悟，用所给句式说一段话。（不少于80字） 5. （12分）阅读下面选文，完成后面小题月光启蒙母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她【甲】地坐在藤椅里，依然那么【乙】，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀”“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。那时，我们过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子-是什么呀？”我问：“朝哪里猜？”母亲说：“朝吃的猜。”我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月（1）用恰当的词语填空将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：她【甲】_地坐在藤椅里，依然那么【乙】_（2）赏析文中划线的句子。 （3）如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？ 6. （15分）阅读绿中的两段文字，完成下列各题。我第二次到仙岩的时候。我惊诧于梅雨潭的绿了。梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布。梅雨瀑最低。走到山边。便听见花花花花的声音：抬起头。镶在两条湿湿的黑边儿里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边。不必仰头。便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上。上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着冀翅浮在天宇中一般。三面都是山。像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下。仿佛已被扯成大小的几络；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时。作急剧的撞击。便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花。晶莹而多芒：远望去。像一朵朵小小的白梅。微雨似的纷纷落着。据说。这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花。格外确切些。轻风起来时。点点随风飘散，那更是杨花了。这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去再也寻它不着。（1）文章开头写。“我惊诧于梅雨潭的绿了”。紧接若却用了一大段文字写梅雨瀑。作者这样安排有何用意？（2）“这时偶然有儿点送人我们温暖的怀里。便倏的钻了进去。再也寻它不着”一句中“钻”字用得好，好在哪里？（3）林非在现代六十家散文札记中评论朱自清时说：“朱自清的成功之处是。善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”选文第段朱自清选择了哪两个观察点描写景物？抒写出了怎样的内心感受？五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）谁上自习课说话了，谁在课堂上传纸条了，谁在操场上打篮球回来晚了这些情况老师怎么知道的那么清楚，原来是有人向老师打了“小报告”。对于向老师打“小报告”这种行为，人们一直众说纷纭，褒贬不一。你是怎样看待打“小报告”这种行为的？请简要谈谈你的认识。（包括标点在内不超过80字）六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读诗歌，完成小题。闻雁韩洽朔风吹雁渡江干，月白霜清响尚寒。孤客几回愁里听，故乡何处报平安？【注】韩洽生活在明清易代的动乱之时，干戈四起，人民流离。（1）本诗前两句诗人运用哪些意象渲染了怎样的氛围？ （2）“孤客几回愁里听”中一个“愁”字道尽了诗人心中的悲苦，细读诗歌请你说一说诗人因何而愁？ 七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9. （14分）阅读文言文，回答问题孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权 曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（语气词，通“耶”）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释画线的词语卿今当涂掌_见往事耳 _蒙辞以军中多务 _及鲁肃过寻阳 _（2）用现代汉语翻译下列句子。卿言多务，孰若孤？卿今者才略，非复吴下阿蒙！（3）孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么？（用原文回答）八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面文字，按要求作文：有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励都定格在你的心灵深处。请以“那时，那”为题，写一篇文章。要求：请先将标题补充完整；文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、班级。第 9 页 共 9 页参考答案一、 默写 (共1题；共6分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 字词书写 (共1题；共4分)2-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1、四、 现代文阅读 (共3题；共42分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略五、 综合性学习 (共1题；共5分)7-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、