新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线的成语运用不正确的一项是（ ） A . 小草虽是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。B . 曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。C . 他俩的爱好、处事方法大相径庭。谁也没法了解谁，谁也没法改变谁。D . 如果再不有效进行治沙护理工作，这里的绿洲也将会变成不毛之地。2. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。B . 他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。C . 在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。D . 汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。二、 句子默写 (共1题；共8分)3. （8分）古诗文名句默写。子在川上曰：“_，不舍昼夜。”(论语十二章)日暮乡关何处是，_。(崔颢黄鹤楼)出师未捷身先死，_。(杜甫蜀相)_，无边丝雨细如愁。(秦观浣溪沙)比苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”更为豁达的诗句当属王勃送杜少府之任蜀州中的：_，_。古诗文中有许多描写塞外风光的名句，请写出两句：_，_。三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写出相应的词语。双腿tn hun_以后，我的脾气变得暴怒无常。水藻真绿，把终年zhx_的绿色全拿出来了。即便是他们，也并非qng r y j_就能获得如此非凡的灵感。他就是这样chu mo qi c_。四、 综合性学习 (共1题；共1分)5. （1分）仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，_。五、 文言文阅读 (共2题；共30分)6. （14分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）解释下面划线的词。终日在天中行止 _只使坠 _（2）用现代汉语写出下面句子的意思。其人曰：“奈地坏何？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（3）从这则寓言中得出的成语是_，其意思是_。 （4）杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？ 7. （16分）（2014陕西）阅读下面文言文，完成小题。孔子世家赞史记有之太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！【注】低回：徘徊，流连。六艺：六经，即诗书礼乐易春秋。【课文链接】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”（论语学而）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（论语述而）（1）解释下列句子中划线词的含义。高山仰止_不能去云_没则已焉_人不知而不愠_（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是（ ）A . 虽不能至虽不能察，必以情B . 然心乡往之烨然若神人C . 当时则荣入则无法家拂士D . 想见其为人此之谓失其本心（3）请将下面的句子翻译成现代汉语。诸生以时习礼其家。学而不思则罔，思而不学则殆。（4）请结合课文链接中的三则语录，说说学者敬仰孔子的原因。六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （11分）阅读文段，回答下面的问题。接着我静默下来，我陷入沉思或回忆，判断自己或分析别人，捕捉念头或欣赏思维，这时的思想像白纸上似是而非的显影线条，也像冬日村庄上空最先升起的炊烟轮廓，还像一朵停留在无风的秋空之间的云絮，也像寒冷天气里汽车引擎刚发动时的声响。这时候思维很美，简洁纯净而又专注、漂浮、凝然不动，有令人舒适的享受感像是一炉恰好的炭火那样，毫不费力地燃烧着，温暖着心灵。我知道这和婴儿仰脸凝视天花板时是同样的 ， 我诞生了，我思故我在。单纯的思想宛如火烛一样小而红亮，它非常可爱，令人怜惜。（1）文中划线句子中的“这”指什么？（2）作者用了六个比喻句来描写此时的“思想”、“思维”，请找出来填写在下面的横线上：_；_；_；_；_；_。9. （18分）阅读春在行走，完成小题。“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。于是揣起相机，骑上电瓶车，在乡村路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无雍态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如著妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。在桃林中留连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我不敢动窝，怕野雉察觉，影响了它后代的繁殖。我轻轻地离去，希望它们早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。活着不只生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的躁热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心头，可对老人照顾不周，对子女教育缺位，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进猎猎秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。春在行走，终会走出头。(选自池州广电报，有删改)（1）“春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。春行走在恣意妩媚的桃花中，_ ， _ ， _（2）按要求回答问题。赏析第7段中的画线句。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。解释第8段中两个划线的“春天”的不同含义。（3）文章以“春在行走”为题有什么好处？（4）阅读本文和下面的链接文字，分析本文和春两篇文章写作目的的异同。链接：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。春七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）请以“我们在一起”为题，写一篇600字左右的文章。八、 中国名著 (共1题；共4分)11. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成下列各题。（1）水浒作为中国第一部歌颂_的长篇章回体小说，鲜明地表现了“_”的主题。（2）海底两万里是_国小说家凡尔纳的作品，讲述的是生物学家_跟随尼摩船长在海底做两万里的环球探险旅行的故事。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共8分)3-1、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共1分)5-1、五、 文言文阅读 (共2题；共30分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 中国名著 (共1题；共4分)11-1、11-2、