北师大版语文七年级下册第六单元第12课《生于忧患 死于安乐》同步练习C卷.doc

北师大版语文七年级下册第六单元第12课生于忧患 死于安乐同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础积累 (共23题；共106分)1. （2分）下面选项与生于忧患，死于安乐主旨相同的一项是（ ）A . 艰难困苦，玉汝于成B . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来C . 自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男D . 霜叶红于二月花2. （2分）下列句子朗读停顿（“”）标示正确的一项是（ ）A . 故天将降大任于是人也B . 饿其体肤，空乏其身C . 行拂乱其所为D . 入则无法家拂士3. （2分）下列四组虚词意义和用法相同的一项是（ ）A . 固国不以山溪之险 属予作文以记之B . 环而攻之而不胜 杜少府之任蜀州C . 故天将降大任于是人也 曹操比于袁绍D . 择其善者而从之 征于色，发于声，而后喻4. （2分）文学常识填空。剃头匠选自_,作者_,当代作家。5. （8分）写出课文中提到的几位诗人所处的朝代及其名称。“陆放翁”是指_（朝代）的_。“王摩诘”是指_（朝代）的_。“老杜”是指_（朝代）的_。“李青莲”是指_（朝代）的_。6. （8分）解释下面各句中加下划线的词语。舜发于畎亩之中 _管夷吾举于士 _百里奚举于市 _故天将降大任于是人也 _虽有嘉肴 _虽有至道 _是故学然后知不足 _然后能自强也 _7. （10分）解释下列句子中划线词的含义。好为梁父吟_ 贤能为之用_谓为信然_ 此可以为援而不可图也_谓为信然_ 谓先主曰_因屏人曰_ 高祖因之以而成帝业_则命一上将将荆州之军_ _8. （4分）解释下面加下划线的词。舜发于畎亩之中 _行拂乱其所为 _衡于虑 _然后知生于忧患_9. （4分）解释下列各句中划线词的意思。好之者不如乐之者也。 乐：_与人期行，相委而去。 期：_学而时习之，不亦说乎。 说：_撒盐空中差可拟。 拟：_10. （3分）解释下列句子中加线的词语。管夷吾举于士举：_天将降大任于是人也是：_所以动心忍性所以：_11. （10分）翻译下面的句子。（1）学而时习之，不亦说乎？（2）三人行，必有我师焉。12. （2分）解释词语的意思：必先苦其心志 ：_劳其筋骨：_13. （11分）理解课文，完成填空。（1）富贵不能淫一文探讨的是“_”的问题。景春提出观点，孟子反驳。景春认为，公孙衍、张仪是大丈夫，因为他们具有“_”的威力。而孟子则针锋相对，首先用一个反问句“_”否定景春的观点；紧接着用“_”作比，指出公孙衍、张仪的本质；接下来从正面提出自己心目中的大丈夫的标准：第一，“_”。第二，“_”。第三，“_”。这三条都做到了，才有资格叫大丈夫。 （2）生于忧患，死于安乐中孟子主要讲了两个方面的问题，一是_，二是_，得出的结论是“_”。文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是_。 14. （2分）用孟子两章中的名句填写。日本政府审议通过右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义国家的强烈谴责，真是“_”，_。15. （4分）默写，然后回答问题。故曰，域民不以封疆之界，_，战必胜矣。此段中能够解释“人和”含义的词句是：_作者只从反面指出了“域民”、“固国”、“威天下”不应当怎样，那么作者认为应当怎样做呢？_为什么说“君子有不战，战必胜矣”？_16. （5分）请写出至少一则和本文阐述的道理相似的名言警句。17. （5分）根据课文默写古诗文 ， 。力尽不知热，但惜夏日长。(白居易观刈麦)了却君王天下事， 。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹渔家傲秋思)过尽千帆皆不是， ， 。(温庭筠望江南)出师表反映作者临危受命的千古名句是 ， 。生于忧患，死于安乐中分析亡国原因的句子是： ， 。18. （5分）请将下面古诗文语句补充完整。:长风破浪会有时，。（李白行路难）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）复行数十步，豁然开朗，土地平旷， ， 有良田美池桑竹之属。（陶渊明桃花源记）孟子在生于忧患，死于安乐一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是： ， 。江山代有才人出，。19. （5分）古诗文默写。千古兴亡多少事？ 。 。（辛弃疾南乡子登京口北固亭怀古）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹渔家傲 秋思） ， ， 国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）人们常用出师表中的“ ， ”来形容临危受命，勇挑重担的人。辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中，直接表达报国情怀、建功立业的强烈愿望和人生抱负的句是:“ ， 。”愁有价格，“烽火连三月，家书抵万金”；愁有滋味，“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”；愁有重量，李清照说：“ ， 。”20. （5分）填空。人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（孟子生于忧患，死于安乐） ， 举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）苏轼的江城子密州出猎中有云：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”其中“挽雕弓如满月”意思是 ， 这句话表达了诗人内心这样的想法：。21. （1分）短文生于忧患 死于安乐由个人说到国家，提出“_”的论断。22. （1分）孟子以六位历史人物的经历告诉人们：_。23. （5分）孟子认为人怎样才能成才？二、 课内阅读 (共1题；共8分)24. （8分）阅读下面的文言文，完成下列各题。唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师 ， 宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜 ， 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔 ， 百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”(节选自贞观政要)【注】侍臣： 周围的大臣。京师： 京城。此指隋朝京城大兴(今陕西西安市)。炀帝： 指隋朝末代皇帝杨广。孜孜： 勤恳的样子。稔：rn，丰收。（1）解释下面句中加下划线的词。征求不已_惟欲清净_（2）翻译下列句子。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。译文：_（3）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。三、 拓展阅读、 (共1题；共16分)25. （16分）阅读下面的文字，回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（1）解释下列划线的词。百里奚举于市_必先苦其心志_曾益其所不能_征于色，发于声，而后喻_出则无敌国外患者_（2）用现代汉语翻译下列句子。故天将降大任于是人也。人恒过，然后能改。（3）孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。 （4）本文的中心论点是：_第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础积累 (共23题；共106分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、 课内阅读 (共1题；共8分)24-1、24-2、24-3、三、 拓展阅读、 (共1题；共16分)25-1、25-2、25-3、25-4、