沪教版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷（I）卷.doc

沪教版2019-2020学年度七年级上学期语文期末模拟试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 默写 (共1题；共7分)1. （7分）湖心亭看雪 （1）见余大喜曰：“_！” （2）雾凇沆砀，_，上下一白。 （3）湖心亭看雪中与“千山鸟飞绝，万径人踪灭”所描写的画面相似的两句是：_，_。 （4）湖心亭看雪中，作者从近处写湖边树木的雪景和远眺之景的句子是：_，_，_。 二、 字词书写 (共1题；共4分)2. （4分）阅读下面这段文字，根据拼音写汉字。 岁月的美在于流sh_，花开花落间，光阴沉din_了年少轻狂，也懂得了冷暖自知，人生，没有人能陪你到最后，一路风雨前行的只有自己。无论脚下的路有多寂lio_，都要做好自己，无论世界是否与你深情，你都要心存善念，保持对生活的zhn_重，岁月也定会与你温柔相待。三、 语言表达 (共1题；共5分)3. （5分）请揣摩下面比喻句的特色，然后仿写一个句子。爷爷搬一把竹椅到打谷场上乘凉，京京像个小狗似的蜷在他旁边。她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。四、 现代文阅读 (共3题；共55分)4. （15分）班级举行“走进文学人物画廊”的活动，请你参加并完成小题。 （1）主人公是一部作品的灵魂。请根据所给材料，写出相关作品人物的名称。他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。酱赤的脸受着太阳光又加上酒力，个个难看不过，像就会有殷红的血从皮肤里迸出来似的。（2）读小说就是读社会。请根据下面图片所体现的情节，说说作品反映了怎样特定的社会背景。（3）读小说就是读自己。请从1题的四个文学形象中任选一个，结合自己的阅读理解和生活感悟，用所给句式说一段话。（不少于80字） 5. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。我爱燕园宗璞考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。我爱燕园的颜色。五十年代，春天从粉红的桃花开始。看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。于是便总由金黄的连翘迎来春天。因它可以入药，在校医院周围保住了一片。紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。夏日荷塘是我招待友人的保留节目。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。动乱多年后，寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。“老师，六院在哪里？”“老师，一教怎样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。我爱燕园中属于我自己的记忆。我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。我爱燕园。（选自宗璞散文选，有删改）（1）阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。 （2）朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个？请简述理由。 （3）文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？ （4）有人评价我爱燕园：“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。很多不起眼的东西，在她的笔下有了生命意识和灵性。”请以第段为例，说说这样评价的依据。 （5）阅读下面两段文字，回答问题。【甲】有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。（宗璞我爱燕园）【乙】当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（田晓菲十三岁的际遇）两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的“激动不安”的理解。6. （15分）阅读乡村，完成小题。乡村屠格涅夫六月的最后一天。漫漫一千俄里之内，都是俄罗斯广袤千里、幅员辽阔的疆土我亲爱的家乡。茫茫长空，一片蔚蓝。只有一片白云仿佛是在轻轻飘浮，又似乎是在袅袅融散。微风敛迹，天气暖洋洋的空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！ 云雀在悠扬地歌唱，大脖子鸽子在咕咕叫唤，燕子在静悄悄地飞来掠去，马儿在喷着响鼻，不停地嚼着草，狗儿一声不吠地站在那里，温顺地轻摇着尾巴。空气中弥漫着烟火味和青草味，其中还夹杂着一丝焦油味，一丝皮革味。大麻地里的大麻枝繁叶茂，郁郁青青，散发出一阵阵香烘烘、醉陶陶的气味。一条坡度平缓的深深峡谷。两边的坡上长着几排爆竹柳，一棵棵树冠似盖，枝叶婆娑，下面的树干却都已龟裂了。一条小溪从谷底潺潺流过，波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。远处，天地合一的地方，一条大河就像连接天地的一道蓝莹莹的花边。沿着峡谷，一面坡上是一个个整洁的小粮仓和一间间双门紧闭的小库房；另一面则是五六家木板铺顶的松木农舍。每一家的屋顶上都高高竖着一根挂着椋鸟（椋ling鸟：鸟类的一科）笼的竿子，每一家的小门廊上都钉着一匹鬃毛直竖的小铁马。护窗板上信手涂画着一个个插满鲜花的带把高水罐。每一间农舍前都端端正正地摆着一条完好无损的小长凳，一只只猫像线团那样蜷缩在墙根附近的土台上，警觉地竖起透明的耳朵在细听我铺开一件披衣，躺在峡谷边沿，四周到处是整堆整堆刚刚割下的干草，清香扑鼻，让人心醉神迷。睡在这干草堆上，那真是美滋滋的！孩子们那头发卷曲的小脑袋，从每一个干草堆里纷纷钻出来，羽毛蓬松的母鸡在干草里翻寻小蚊蚋和小昆虫，一只白嘴唇的小狗崽在乱蓬蓬的草堆里翻来滚去地自在嬉耍。几个长着亚麻色头发的小伙子，穿着干干净净、下摆上低低束着腰带的衬衣，蹬着笨重的镶边皮靴，胸脯靠在一辆卸了马的大车上，在伶牙利舌地相互取笑。一个脸庞圆圆的少妇，从窗口探出头来张望，她笑盈盈的，不知是小伙子们的说笑让她忍俊不禁，还是乱草堆里孩子们的嬉闹使她笑逐颜开。一个年老的主妇站在我面前，她身穿一件崭新的家织方格呢裙子，脚蹬一双新崭崭的厚靴子。空心大珠子串成的一条项链，在她那黑黝黝、瘦筋筋的脖子上绕了三圈，斑斑白发上系着一条带红点的黄头巾，老人的眼睛和蔼殷勤地微笑着，皱纹密布的脸上也堆满了笑容。嗨，这老人也许有七十岁了吧不过，就是现在也依然看得出来：她当年是一个美人儿！她把那被太阳晒得黝黑的右手五指大大张开，托着一罐直接从地窖里取出来的、未脱脂的冷牛奶，罐壁上凝着一层珍珠似的小小水珠。老人家把左手掌心里那一大块余温犹存的面包递给我，说：“吃吧，随便吃点儿呀，过路的客人！”一只公鸡突然咯咯地大叫起来，还起劲地不停扑扇着翅膀，作为回应，一头关在栏里的小牛犊慢慢悠悠地拖长调子“哞”了一声。“啊，这燕麦长得多好呀！”我那马车夫的声音传了过来。哦，自由自在的俄罗斯乡村生活，是多么富庶、安宁、丰饶啊！哦，它是多么的宁静和美满！我不禁想到：皇城圣索菲亚大教堂圆顶上的十字架 ， 还有我们城里人费尽心血所追求的一切，在这里又算得了什么呢？注：1872年2月，居住在国外的屠格涅夫晚年身体多病，十分想念自己的祖国，故写下了这篇文章。指1878年的俄土战争，当年1月，俄军占领阿德里安堡后又准备进军君士坦丁堡，准备重新让东正教的十字架挂在圣索菲亚的大教堂上。（1）赏析文中划线的句子。空气就像刚刚挤出、还冒着丝丝热气的牛奶一样新鲜！波光粼粼，似乎可见水底的小石子在微微颤动。（2）本文段是按怎样的空间顺序描写俄罗斯乡村景物特点的？有何好处？（3）本文描写的俄罗斯的乡村生活有何特点？你欣赏这种生活吗？联系现实谈谈。五、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分） 房奴、拼客、养眼、狂顶、神马浮云、给力这些“网络新词”会不会出现在中、高考的试卷中，到目前为止是“仁者见仁，智者见智。”有人说，它与中国文化背道而驰，有人说，这是中国文化发展的体现，你对“网络新词”现象是如何理解的，请说一说。（包括标点在内不超过50字左右）六、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8. （4分）阅读下面的宋词，完成小题。 诉衷情（宋）陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）诗中“天山”代指_，“尘暗旧貂裘”借用了_的典故。 （2）下列理解错误的是（ ）A . “梦断”一词语势急转直下，转慷慨激昂为伤感悲凉。B . 这首词表达了作者报国无门、壮志难酬的精神世界。C . “关河”两句表明作者曾长期受到重用，征战前线。D . “未”、“先”、“空”三字流露出沉痛悲愤和不甘。七、 文言文阅读 (共1题；共20分)9. （20分）阅读下面的文言文，完成小题。嵇六赞府性爱兰，购兰数十盆，躬自培植。春时方寒，置密室中，犹惧其冻。炽炭于旁，不敢施勺水。箭才寸许，虑其或僵也，时以指消息之。出见人所蓄兰，置风日中，乾则以水灌之，笑日:“是乌知养兰之道乎？”归，视见弥谨。无何，兰渐萎。再出见人之兰，则浓色可掬，蕊苕苕将放矣。乃大恚，语予日:“吾今而后知兰固天下之贱卉也。吾护之如头目，爱之如兄弟得兰之性者宜莫我若矣乃反不如他人之荣。是岂足为品之贵乎？”（清张云数养兰说）予旧尝闻之，曰他花皆嗜秽而溉，闽兰独用茗汁。休园中有兰二盆，溉之如法，然叶日短，色日萃，无何其一槁矣。而他家所植者，茂而多花。子就问故，且告以闻。客叹日:“误者子之术也。夫以甘食人者，百谷也；以芳悦人者，百卉也。其所谓甘与芳，子识之乎？奥腐之极，复为神奇，物皆然矣。昔人有捕得龟者曰龟之灵不食也。箧藏之旬而启之，龟已几死。由此言之，凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。子固而溺所闻，子之兰槁，亦后矣。（明陶望件养兰说，有测节）【注释】萃：憔悴。（1）下面的句子缺少了标点，请用三条|来表示句读。吾护之如头目，爱之如兄弟得兰之性者宜莫我若矣乃反不如他人之荣是岂足为品之贵乎？”（2）下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）A 乾则以水灌之 杀之以应陈涉B 炽炭于旁 有亭翼然临于泉上者C 乃反不如他人之荣 乃不知有汉D 子识之乎 莲之出淤泥而不染（3）用现代汉语翻译下列句子。出见人所蓄兰，置风日中，乾则以水灌之，笑日：“是乌知养兰之道乎？”凡谓物之有不食者，与草木之有不嗜秽者，皆妄也。（4）两则养兰的故事告诉我们哪些道理？八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面的材料，按要求完成作文。世人谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望？有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球请以“渴望得到”为题写一篇作文。要求：将题目补充完整。不少于500字。体裁不限（诗歌除外）第 12 页 共 12 页参考答案一、 默写 (共1题；共7分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 字词书写 (共1题；共4分)2-1、三、 语言表达 (共1题；共5分)3-1、四、 现代文阅读 (共3题；共55分)4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、五、 综合性学习 (共1题；共5分)7-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共4分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题；共20分)9-1、9-2、9-3、9-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、