沪教版2019-2020学年八年级下学期语文期中联考试卷D卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级下学期语文期中联考试卷D卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列有关名著的表述有误的一项是（ ） A . 水浒传给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等。B . 西游记中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的金刚琢，能把金箍棒一股脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。C . 鲁迅先生称世说新语为“一部名士底（的）教科书”。其中的“谢女咏雪”、“子猷访戴”等故事，成为后世诗文常用典故。D . 朝花夕拾中，鲁迅回忆那个具有人情味的鬼-无常时，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。2. （2分）下列文学常识没有错误的一项是（ ）A . 木兰诗出自南北朝时郭茂倩编的乐府诗集B . 岑参赴任安西节度使幕府书记的途中遇到了回京城洛哥的使者，写下了逢入京使。C . 萧红，原名张画莹，代表作有小说生死场呼兰河传呐喊等。D . 欧阳修是唐宋八大家之，晚号六一居士，谥号文忠。二、 句子默写 (共1题；共12分)3. （12分）古诗文填空。 （1）兼葭萋萋，_。（诗经蒹葭） （2）角声满天秋色里，_。（李贺雁太守行） （3）_，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同赋壮词以寄之） （4）春蚕到死丝方尽，_（李商隐无题） （5）_，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰） （6）此中有真意，_。（陶渊明饮酒其五） （7）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊关怀古） （8）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳） （9）_，猿鸟乱鸣。（陶弘景答谢中书书） （10）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭） （11）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙） （12）杜甫在茅屋为秋风所破歌中，表达出美好愿望的诗句是_，_。 （13）王湾的次北固山下表现旧事物中孕育着新事物，给人以积极、乐观、鼓舞的诗句是_，_。 三、 语言表达 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下文，完成题目。 关于长春城市名字的由来，常见的说法有多种。第一种说法是长春源于中国第一副对联及诸典籍，那是五代十国后蜀主孟昶写的对联，“新年纳余庆，嘉节号_”。此外还有说法是源于一种野生植物长春花，据说长春花可以越冬，但越冬开放的野生植物在长春不存在，感觉也不是那么贴切。第三种说法就比较官方了，那就是长春源于长春州。据辽史地理志记载，兴宗重熙八年置长春州。地点就在今天的前郭县塔虎城。至于为什么建长春州？主要也和当时辽国人的游牧民族生活习惯有关，每年随着季节变换，辽国皇帝常常四处巡视或游玩，皇帝每到一个地方都需要建立行帐或行宫。现在的长春就是昔年长春州属地，_很多研究者认为长春得名于长春州。此外，第四种说法是长春源于长春堡，即今南关区永春街道长春堡村。乾隆末年，长春设治以前，上自皇帝，下至各部和地方政府，都称今长春境内为“长春堡地方【甲】例如任命长春厅首任巡检的文书就直称“今授吉林长春堡巡检”皇帝的上谕也说：“长春堡界内”这类清代文献很多。长春这个名字来源比较贴切的说法是源于女真语“茶阿冲”，“长春州水鸟众多”，自古就是女真人春猎之地【乙】女真人出猎前有一种野祭仪式，即滴血酒祭天，这种仪式女真语称“茶阿冲”，长春该是女真语“茶阿冲”的音转。长春是一座历史悠久、活力（b）发的城市，它地处巍巍乎东北亚制高点长白山腹地，莽苍苍东北大平原中心，历史悠久的松花江支流伊通河自南而北，穿城而过。别看长春远在塞外，但是她的名头还是非常响亮的，素有“汽车城”“电影城”“森林城”“雕塑城”“北国春城”“科教文化城”等美（y），位列中国四大园林城市，是国家历史文化名城。（1）依次给这段文字中划线的字注音，全都正确的一项是（ ） A . 处（ch） 处（ch）B . 处（ch） 处（ch）C . 处（ch） 处（ch）D . 处（ch） 处（ch）（2）根据拼音写出正确汉字。 by_发美_（3）请根据上下文内容将对联补充完整。 新年纳余庆，嘉节号_（4）在横线上填入恰当的关联词，并写出这个复句的类型。 关联词：_；类型：_复句。（5）在这段文字【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A . 【甲】”。【乙】。”B . 【甲】”。【乙】”。C . 【甲】。”【乙】。”D . 【甲】。”【乙】”。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分）阅读诗歌，回答问题。 绝句杜甫眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。（1）诗中“_”二字是全诗之纲，概括地说明了诗人_的心情。 （2）此诗在情与景表现方面与春望中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句有异曲同工之妙，请作简要分析。 五、 文言文阅读 (共1题；共18分)6. （18分）阅读文言文，回答问题二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾从诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（1）下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B . 陈胜、吴广乃谋曰 当立者乃公子扶苏C . 项燕为楚将 贤能为之用D . 楚人怜之 二世杀之（2）解释下列句子中划线的词。发闾左谪戍渔阳 闾左：_度已失期 度：_会天大雨 会：_宜多应者 宜：_等死，死国可乎。 等：_（3）翻译选文中画线的句子。今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？扶苏以数谏故，上使外将兵。（4）陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。 六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7. （18分）阅读下文，完成练习。 大雪封不住希望的心包利民有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。 每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。 到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！ 许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！（选自联谊报，有改动） （1）根据提示，填充方框。 情节：突遇暴雪 _发现黑点_发现村庄 心理：_焦急万分_失望之极放下心来 （2）结合语境，按要求品析语言。 表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说划线词语的表达效果） 那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）（3）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。 （4）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。 8. （17分）阅读下文，完成小题 怒 绿刘心武那绿令我震惊。那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断。我每天散步总要经过它身边，它被撞是在冬末，我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。那一天很冷，我走近时，看见从那被撞断处渗出的汁液，泪水一般，但没等往下流淌，便冻结在树皮上，令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。开春后，周围的树都再度先后放绿，它仍默然枯立。谁知暮春的一天，我忽然发现，它竟从那残株上，蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝和下面的株桩在比例上很不协调，似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬，细细的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，我围绕着它望来望去，只觉得心灵在充电。这当然并非多么稀罕的景象。记得三十多年前，一场大雷雨过后，把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励，成为支撑我度过那些难以认知的荒谬岁月的精神滋养之一。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其神髓。进入改革开放时期，我曾在大型的美术展览会上，看到过取材类似的绘画；再后来有机会到国外的各种美术馆参观，发现从古至今，不同民族的艺术家，以各种风格，都曾创作过断株重蹿新枝新芽的作品。这令我坚信，尽管各民族、各宗教、各文化之间存在着若干难以共约的观念，但整个人类，在某些最基本的情感、思考与诉求上，是心心相通的。最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅他作于1938年的，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣谕超越邪恶灾难的善美生命那不可轻易战胜的内在力量；丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！是的，怒绿！那绿令我景仰。（选自人教版八年级（下）自主阅读）（1）本文在叙事顺序的安排上很有特点，请你指出这一特点及其在行文中的作用。 （2）本文充满美感和诗意，其中有国槐的生命之美、作者的人性之美和哲思之美。请结合具体语句，分别说说你对这些“美”的理解。 （3）有同学在研读本文第五段时，查阅到下面的资料后，认为丰子恺漫画中“春来怒抽条”的“怒”比刘心武“怒绿”的“怒”有更丰富的内涵。你同意这个观点吗？请说明理由。 资料一：“怒”有以下几个意项和用法：生气；气愤。形容气势很盛，不可遏止。表示声响巨大，如“怒号”。奋起；奋发，如“怒而飞，其翼若垂天之云。”谴责，如“怒言”。资料二：1938年3月丰子恺带着家人到达武汉，在目睹家园故国种种磨难之后，丰子恺在武汉到处奔走，从事抗战宣传工作，有一天他在武昌乡下发现一棵被人砍伐大半截却仍枝繁叶茂的大树，随后他触景生情，联想到：这不正是中华民族的象征吗！于是，他以这棵大树为题材画了一幅漫画，并题诗：大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃！选自丰子恺大树画册）七、 综合性学习 (共1题；共12分)9. （12分）学校正在开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。 （1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。中国新闻出版研究院的调查显示，2017年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2016年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2016年增加0.13本。（2）请根据下面两则材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。材料一：材料二：某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。八、 名著阅读 (共1题；共1分)10. （1分）艾青诗选汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，根据以下提示诗句写出具体诗作名称。 作品诗句_雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀_从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色_趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了_今天/我听见/太阳对我说/“向我来/从今天/你应该快乐些呵”九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）作文请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。1）请以“留点在心中”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。2）以“感谢你”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共12分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、3-11、3-12、3-13、三、 语言表达 (共1题；共7分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、六、 现代文阅读 (共2题；共35分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、七、 综合性学习 (共1题；共12分)9-1、9-2、八、 名著阅读 (共1题；共1分)10-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)11-1、