沪教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测第一次月考试卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测第一次月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共3题；共27分)1. （5分）根据拼音写汉字或给划线字注音。五千年来，中国文化就是一个巨型炼钢炉，无论有多少不xio_子孙，无论有多少叛臣国贼，它永远炉火烧得通红，外质一旦进入，其中的杂质就会变成一缕_青烟消失，而其中的铁质就会dun_造成为精钢。中国文化，是充满尊严的顽强，是抵y_外侮_的信念，是永不被摧毁的精神。2. （11分）（2016吉林）补充句子关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_。（诗经关雎）择其善者而从之，_。（论语述而）_ ， 直挂云帆济沧海。（李白行路难）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）_ ， 宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）在战争年代，当与亲人消息隔绝，久盼音信不至时，人们常用杜甫春望中“_ ， _”两句诗来表达心声。李贺在雁门太守行中，借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：_ ， _。范仲淹岳阳楼记一文中，表现吃苦在前、享乐在后，以天下为己任的济世情怀的句子是：_ ， _。3. （11分）阅读下面的文字，完成下列小题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：押司稳便慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。（1）结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_。 （2）宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。 （3）水浒传108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物。 二、 现代文阅读 (共2题；共32分)4. （20分）阅读文段，回答问题磨龙涎香是世界上香味最为持久的香料，被誉为“香料皇后”，它是抹香鲸分泌的一种液体日积月累后形成的包块。它的诞生令人惊叹，它是由抹香鲸吞食的尖利物不断磨蚀内脏而产生的。所以经历磨，才能创造美好。承受磨，才能变得更好。戏剧性的遭遇打磨着棱角分明的石头，使之变得光滑、圆润；我们随着生命的洪流追逐，经历岁月的磨蚀，逐渐变得从容、美好。磨，缔造辉煌。痛苦、失败是一种磨砺。克服困难往往就是成功的契机，坚忍不拔的努力迟早会有所收获。数十年的跋涉困苦是对李时珍的磨蚀，正因如此，才会有本草纲目的诞生，才会有他在医药学上的成就；十年辛苦是对曹雪芹的磨蚀，于是才有了红楼梦的问世，才有了中国古代文学的又一座高峰；官场的黑暗和残酷的现实是对郑板桥的磨蚀，于是才有了住寒舍、画青竹的一方净土，才有“扬州八怪”之首席。人生的艰辛苦难是一种磨蚀，欢乐和盛誉何尝不更是一种磨蚀？余秋雨曾认为作家更应是一位行者，沿途的风景会让作者以及作品更有内涵。经历磨蚀，才会从容温和，才会厚重敦实。诺贝尔文学奖对莫言来说未尝不是人生的磨，然而他经历这种欢乐和盛誉却能宠辱不惊，平静美好。而相反，拿破仑被战争的胜利冲昏了头脑，没有能经受住成功的磨蚀，最终兵败滑铁卢，抱憾终身。世事也会如此，人们有时在严酷的环境经受磨折，能平安度过危机，反而在安逸的环境掉以轻心，酿成悲剧。由此看来，“胜不骄”也是一种磨。人生从来就是一场艰难的旅行，生活磨蚀着我们，我们必须承受生活的磨砺。因此不必为失败而抱怨，也不必为胜利而忘形。磨与承受磨的过程会痛，这种痛就是成长的内涵。在磨的过程中，我们失去了不谙世事、轻浮急躁，必然收获精明干练、成熟稳重，这种得失交换其实是值得的，更是生命的必然。好比练习芭蕾，只有经历过钻心的苦痛，才会成为真正的舞者，才会找到艺术的真谛，感受生活的宁静和美好。人类正是历尽磨难而甘之如怡，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌泰戈尔曾说：“只有经过地狱般的磨砺，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”正如司马迁所述“屈原放逐，乃赋离骚，左丘失明，厥有国语”。珍珠的圆润光泽就是来自沙砾的磨蚀。这个世界上，也许尽如人意的事并不多，只有多一些忍耐，多一些等候，多一些磨折，才能有最醇厚的“龙涎香”。（青年文摘2018第11期，有删改）（1）请归纳本文的中心论点。 （2）第段画线句子除用了例证法外，还用了什么论证方法？请分析其作用。 （3）文章第段和第能否调换顺序？结合文本分析理由。 （4）第段在文中有什么作用？ 5. （12分）阅读想为你，回答问题冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地_着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉 ， 便_住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。（1）在上文横线上填上适当的词语依次是_、_、_，这些词都属于_（选词填空：名词 动词 形容词），请说说这些划线词语的作用_。 （2）用原文语句回答。捕鸟的条件：_。捕鸟的结果：_。（3）“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？“雪一下，可就两样了”的言外之意是什么？“可就两样了”表达了作者怎样的思想感情？ 三、 古诗文阅读 (共2题；共24分)6. （10分）阅读下面的古诗，回答问题。 东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注释】 雪：指梨花。（1）除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？ （2）看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答），这反映了诗人怎样的思想感情？ 7. （14分）阅读下面的文言文，完成下面小题【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】元和十年，例移为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自旧唐书柳宗元传，有删改）【注释】例移：古代官员按惯例调任。播州：今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。质：抵押。没：没收。营护：料理，护送。（1）下列句子中，划线词语解释有错误的一项是（ ） A . 水尤清冽 冽：寒冷B . 悄怆幽邃 邃：深C . 西南绝域 绝：阻断，与世隔绝D . 时人义之 义：正义（2）下面各组中，划线词意义和用法相同的一项是（ ） A . 卷石底以出 请以柳州授禹锡，自往播B . 似与游者相乐 未复有能与其奇者C . 乃记之而去 乃出私钱赎之D . 为营护其丧及妻子还于京师 尝射于家圃（3）将下面句子译成现代汉语。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。吾与刘禹锡执友，何忍见其若是？（4）从甲文中，你感受到柳宗元怎样的情感？从乙文中，你感受到了柳宗元怎样的精神品质？请分别加以概述。 四、 语言运用 (共2题；共10分)8. （5分）新闻是一种应用性文体，从结构上来讲包括标题、导语、主体、背景、结语几个部分。新闻有大有小，我们的校园中也经常有新闻发生，可以是一件有趣的事儿、一项有意义的活动、一堂特别的课、一场特殊的考试、一次惊悚的意外，请你就身边发生的新鲜事写一则新闻。要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺、简洁，200字左右。 9. （5分）请以“并非我想象的”为题写一篇文章。要求：叙事完整，有真情实感。除诗歌外文体自选，不少于 600 字。文中不得出现（或暗示）真实的人名、班名。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共3题；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、二、 现代文阅读 (共2题；共32分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、三、 古诗文阅读 (共2题；共24分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、四、 语言运用 (共2题；共10分)8-1、9-1、