北师大版语文九年级下册第五单元第9课《一个人需要多少土地》同步练习.doc

北师大版语文九年级下册第五单元第9课一个人需要多少土地同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共16题；共46分)1. （8分）文学常识填空。记承天寺夜游选自_，作者是_，字子瞻，号_，是_朝的_家。他与父亲_、弟弟_合称为“_”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。2. （2分）依次填写关联词语都正确的是（ ）_能充分利用这些水源，我们向沙漠进军_有收复失地的把握，_能在大沙漠里开发出若干绿洲来。A . 只有 不仅 而且B . 只要 不但 而且C . 只要 虽 却D . 如果 就 所以3. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 近年来，广州市开展古诗文朗诵比赛活动旨在提高中学生学习文化的风气。B . 一个人阅读水平的高低，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。C . 针对中学语文教材中文言文数量，有人主张增加，有人主张减少，我同意后者。D . 三国演义钢铁是怎样炼成的等众多文学名著对今天的中学生是并不陌生的。4. （6分）给划线字词注音。积攒 _铁锨 _贫瘠 _广袤 _罂粟 _咫尺 _5. （3分）解释下列词语集思广益：_辗转反侧：_熠熠发光：_6. （3分）给下面划线的字注音，改正句中的错别字。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辨过人。膺_改为_7. （2分）根据拼音写汉字并给加下划线字注音月色便mng_胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃_的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。8. （2分）读一个人需要多少土地，课文叙述了一个人_的故事，表现出作者对_的批判。9. （3分）读一个人需要多少土地，帕霍姆死亡的表面原因：_，深层原因：_，给我们的启示：_。10. （3分）读一个人需要多少土地，主人公作为_的象征，以死亡换取“_”，已无意义；家人继承其土地遗产，象征_。11. （2分）下列划线字注音和解释有误的一项是（ ） A . 咂（zh）：用唇吸；呷。B . 棘（j）：泛指有刺的草木。C . 灼（zhu）：烧；烤。D . 袤（mo）：纵长或南北距离的长度（与“广”相对）12. （2分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 气冲牛斗(du) 玉簪花(zn) 云鬓(bng) 鸡毛掸子(dn)B . 骊歌(l) 嫉妒(jd) 金柝(tu) 胡骑(q)C . 收敛(lin) 泯然(mng) 体魄(p) 嗥叫（ho）D . 惩罚(chng) 皂荚（ji） 炽痛（ch） 镐头(go)13. （2分）下列词语书写有误的一项是（ ） A . 耕耘 肥沃 破晓 集思广益B . 报酬 贫瘠 罂粟 辗转反侧C . 债务 即然 燥热 与众不同D . 帐篷 马驹 铁锨 咫尺之遥14. （2分）结合语境，解释句中字词有错误的是（ ） A . 这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 罕：稀少。B . 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。宾客：以宾客之礼相待。C . 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。膺：指胸膛。D . 我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。虞：料想；猜度。15. （2分）不是句中划线词语近义词的是（ ） A . 然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了。 同窗：同学B . 女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不耐烦的。踌躇：彷徨C . 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。娴熟：熟练D . 它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒16. （2分）下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A . 我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后藏着一些妇孺皆知的故事。B . 一个同学一下课就追问老师的问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。C . 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区，那里到处都是倒塌的房屋，少数站立的楼房也都有明显的裂横，所见一片狼藉，让初到当地的专家叹为观止。D . 看到电影可可西里中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺。二、 问答理解 (共7题；共34分)17. （4分）指出下列句子的描写方法。“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”_他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。_程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。_两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，“叭嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。_18. （5分）读课文热爱生命，说说下列句子对表现人物的作用：这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。19. （5分）读一个人需要多少土地，请说说以下哪个标题好。A.帕霍姆需要多少土地 B.一个人需要多少土地20. （5分）读一个人需要多少土地，你有没有想到主人公帕霍姆最后的结局？这样的结局你认为是不是最好的？为什么要特地点名“六英尺”？21. （5分）读一个人需要多少土地，开头部分帕霍姆两次买地的故事，有没有必要写？为什么？22. （5分）读一个人需要多少土地，帕霍姆原本是一个贫苦农民，而不是富翁，作者为什么要这样写？23. （5分）读一个人需要多少土地，本文告诉我们一个什么道理？三、 阅读理解 (共2题；共30分)24. （20分）阅读下面的文字，完成文后题目。姥姥的端午王瀛十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎脚步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童歌里。端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前 ， 想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树阴下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来”，大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头点起一支烟，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在常久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。（1）第节在全文中起了哪些作用？请作出具体分析。（2）第节和第节画线的内容分别表现了姥姥什么样的感情？（3）文章的第小节用了整整一段的篇幅写“淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑”，这对刻画姥姥的形象有什么作用？（4）这篇散文回忆姥姥，姥姥应该有很多事情可写，但作者只选取了过端午、包粽子一件事来写，请探究作者这样选材的好处。25. （10分）阅读下面文段，回答问题 尽管害怕死亡，他还是没有停住脚步。“我已经跑了这么远一段路，如果再停下来，他们会说我是个傻瓜的。”他心里想。于是他继续跑下去。离山丘越来越近，而且已经听到巴什基尔人的喊叫声。这喊声更灼疼了他的心。他拿出最后的力气向前跑去。太阳离地平线不远了。烟雾中的太阳看上去大大的，红红的。残阳如血，太阳眼看就要落山了，他离目标仅有咫尺之遥了。帕霍姆已经能够看到山丘上的人们正在向他招手，敦促他加快速度。帕霍姆鼓起最后一点力气，向前疾跑。他弯着腰，以免向后倒去。就在他到达山顶的一刹那，天空突然一下黑了下来。他又抬头看了看天空太阳已经落山了！他大喊一声：“我所有的努力都落空了。”他正准备停下脚步，却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼喊。他这才意识到：尽管从他所处的低处看去太阳似乎已经落山，但是山丘上的人们还能看到太阳。他深深地吸了一口气，然后向山顶跑去。上面仍然很明亮。他来到山顶，看到了那顶帽子。在太阳落山之前，那位头领两手叉着腰，大笑起来。帕霍姆又一次想起了自己的梦想，他大喊一声，双腿一软，身体向前一扑，用手去拿帽子。（1）从以上的文段中，你认为帕霍姆是一个怎样的人？ （2）本文细腻地表现了人物的内心世界，试就这一段简要分析人物内心的发展变化过程。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识及运用 (共16题；共46分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 问答理解 (共7题；共34分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 阅读理解 (共2题；共30分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、