北师大版2020年九年级语文中考三模试卷C卷.doc

北师大版2020年九年级语文中考三模试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列各组词语中划线的字，注音或字形有错误的一项是（ ） A . 浩瀚（hn） 磕绊（bn） 厄运（） 汗流浃背（ji）B . 沮丧（j） 秀颀（q） 锤炼（lin） 坦荡如砥（d）C . 衣钵（b） 诓骗（kung） 甬道（yng） 篷首垢面（png）D . 思忖（cn） 静穆（m） 褴褛（l） 如释重负（sh）2. （2分）下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A . 归咎 潮讯 蜡梅花 据理臆断B . 和煦 肌腱 啮齿类 光大门楣C . 赋闲 悲伧 口头禅 器宇轩昂D . 琐事 瓦砾 莫衷一事 囊萤映雪3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）A . 妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证B . 怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件C . 我，一个芸芸众生 ， 虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心D . 面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈 ， 拒不承认自己人室抢劫的罪行4. （2分）选出下列对病句修改有误的一项（ ）A . 为了弘扬孝道文化，2015年铁岭市政府开展了“弟子规进校园、进幼儿园”。修改：在句末加“的活动”B . 2015年3月22日，考古人员在辽宁省朝阳市挖出了5000年前的许多红山文化时期的陶器等文物。修改：将“5000年前的”与“许多”调换位置C . 在社会各界爱心人士的帮助下，使“东方之星”号遇难者家属感受到了社会的温暖。修改：把“使”去掉D . “低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。修改：将“占用”改为“控制”5. （2分）下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A . “最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值：76秒，吴斌用生命履行了职责；76秒，吴斌用平凡成就了伟大；76秒，吴斌用行动诠释了人间大爱。B . 在一场暴风雨后，因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了。”C . “冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦形容得晶莹可人（不管是山楂还是荸荠）。D . 我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？6. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？ 。 ， ， ， 。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则。A . B . C . D . 7. （2分）下列对课文的理解错误的一项是（ ）A . 散步通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动的展示了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。B . 金色花通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。C . 英国作家莫顿亨特的走一步，再走一步叙述了“我”在悬崖上遇险，脱险的经历，并由此悟出了把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将会赢得最后胜利的道理。D . 植树的牧羊人中，作者采用时间顺序，运用对比手法，向我们展示了牧羊人的坚持之美，无私之美。二、 现代文阅读 (共3题；共52分)8. （20分）阅读将就与讲究，回答后面的题目。将就与讲究陈世旭看到一篇谈人们在生活中的将就与讲究的文章，认为在条件具备的前提下，过日子不妨讲究一些，不必那么将就，一辈子吃饭只求果腹，穿衣只求遮体，永远是一碟老酸菜下泡饭，一身过了时的旧衣裳。为什么不可以吃好点，穿好点？这意见我完全赞成。好不容易活一辈子，真不必太亏待自己。我略有些不同意的是，作者所说的“吃好点”指的是公认的美味佳肴，“穿好点”指的是时尚品牌。因为我觉得，美味佳肴和时尚品牌固然不错，但除此之外还有吃好和穿好的方式在。小时候，父亲微薄的薪水要养一大家子人，日子过得很拮据。饭菜是最简单的，衣裳是典型的新三年，旧三年，缝缝补补又三年，姐姐穿小了给妹妹穿，哥哥穿小了给弟弟穿。但母亲总是把最简单的饭菜做得极为可口，没有油，拿一块肉皮擦擦锅底，把冬瓜、萝卜、豆腐之类烧得看上去、闻起来都像红烧肉。我最喜欢吃的是她用米汤煮的锅巴粥：稀稠适度，上面漂着碧绿的丝丝菜叶和晶亮的点点油星。为了节省自来水的钱，几个孩子的衣裳，母亲每天都挑到很远的河边去洗，靠棒槌和搓板洗得干干净净。晾晒干了，缝补破烂，针线像绣花一样，比没补的还好看。然后用一只掉了搪瓷的大水杯，装上滚烫的水，熨得有棱有角。不明就里的邻家孩子们很是羡慕，对他们家大人说我们家的孩子总有好饭好菜吃，总有新衣新裤穿。过日子是将就还是讲究，乃是一个生活品质问题。我所理解的生活品质是一种舒心，一种惬意，一种不可言传只可意会的感觉，是在自身具备的条件下追求最好的事物与生活。既有在生活中找到最佳状态的敏感，又有创造愉悦的心灵空间。除了保持基本的物质生活水平及身心健康之外，特别懂得生活，特别会过日子，能够从中获得快乐、幸福、舒适、安全的主观感受。就是说，所谓生活品质，除了包括个人创造财富的能力，还包括体验生活之美的能力。注重生活的品位和质量，日子过得细心因而精致。有独特的个人爱好和精神追求，包括居住、服饰、饮食、旅游、休闲、体育，都是那么得其所哉。即便收入颇丰，也并不挥霍；居住舒适即可，陈设未必奢华；饮食不厚重肥腻；穿着首先是清爽得体；有工作的乐趣，也有与家人共享天伦的温馨；生活充实，人生完整，心智健全，自信，乐观，开朗，友善，懂得敬畏；有明确的生活目标，并肯为之付出努力；坚持自我，同时又尊敬别人。因为这一切而广受尊敬，这尊敬又直接给自己以社会满足感。生活品质并非什么高深的问题。乃是一种求好的精神，是在一定条件下寻求该条件下最好的风格与方式。真正的生活品质，与人的精神文化追求、对社会与环境的认同密切相关，不是单纯的物质水平问题，不是单有社会财富和个人财富的提高就一定能达到的。在满足基本物质需求以后，品质生活更大程度上其实表现在精神层面，表现在营造生活的意境以及身心的和谐度上。一个失去求好精神的社会，同时也就会失去生活品质的实相。失去了对生活品质的判断力，以低级炫耀的方式表现自我的生活品质，结果往往适得其反。富裕和福祉并不是一回事。我们在媒体上见到的那些在海外疯狂抢购奢侈品的富裕人群，其所表现出来的粗鄙恐怕很难让人对之发生敬意。反过来，生活中我们常常见到许多人并非豪门身世，然而他们的生活品质却被人羡慕与赞叹，这源于他们领悟生活微妙的独到智慧。创造美好，拥有美好，维护美好，强调品位、品鉴，注重外观和内涵的统一协调，成为一种本能的追求，一种博雅的情怀，一种静水深流的境界，充分表现出对生活的一种成熟理性。这才是对生活的真正讲究。（1）通读全文，作者认为什么才是对生活的真正讲究？请用原文回答。（2）第小节，作者记叙自己小时候的生活经历，有什么作用？（3）第小节用了什么论证方法？有何作用？（4）“将就与讲究”本是并列关系，但在本文论述中作者有所侧重。你认为作者强调的是哪一点？结合文章谈谈你的理解。9. （22分）阅读下文，回答相关问题。儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去打的。然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥 。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。（1）联系语境，解释第 段中划线的词语。按图索骥： （2）请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（ 后悔）（ ）（ ）（ ）（3）揣摩第段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。（4）下列说法有误的一项是（ ）A . 文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。 后悔后悔后悔后悔B . 第段“我”逼问“儿子”和第段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。C . 文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心 的作用。D . 文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。（5）你怎样理解第段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？10. （10分）阅读下文，回答相关问题笑可以提高记忆力国外媒体报道，研究人员发现，笑能改善人的健康，同时令大脑进入一种深度冥想状态，这对提高人的记忆力大有裨益。最新研究显示，压力激素皮质醇伤害大脑内某些神经细胞，可能给人的记忆力和健康造成负面影响。参与这项研究的李伯克博士说：“道理很简单，人承受的压力越少，人的记忆力就越好。幽默减少皮质醇等有害的压力激素，降低血压，增加血流量，使人心情好。皮质醇减少有助于提高记忆力。笑增加大脑中内啡肽和多巴胺的释放，这些激素使人产生高兴的感觉。这些积极和有益的神经化学变化使免疫系统变得更好。欢乐的笑声立即产生的脑波频率和人在真正冥想状态中产生的脑波频率相同。”这项研究的负责人向一组健康的人和一组患有高血压病的人播放一段使人发笑的20分钟视频。然后，让这两组调查对象完成一个衡量学习、回忆和视觉识别能力的记忆力评估。他们的成绩与另一组没有观看有趣视频的人相比，发现观看有趣视频的两个组的皮质醇浓度明显降低，记忆力评估的所有方面都有很大改善。与此同时，高血压病一组在皮质醇水平变化上得到最引人注目的好处，而健康组在记忆力测试成绩上得到最明显变化。研究人员表示：将来，如能把这项有益的幽默疗法研究成果提供给临床，它将会对提高人的记忆力和健康保健等方面起到非常重要的作用。（1）第段中加点词语“可能”能否去掉？说明理由。（2）第段主要运用了什么说明方法，有何作用？三、 默写 (共1题；共12分)11. （12分）用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写作者或出处。 （1）晨兴理荒秽，_。（_归园田居） （2）_，一览众山小。（杜甫_） （3）虽乘奔御风，_。（郦道元三峡） （4）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词） （5）适与野情惬，_。（梅尧臣鲁山山行） （6）白头吊古风霜里，_。（陈与义登岳阳楼（其一） （7）_？门前流水尚能西！（苏轼浣溪沙） （8）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作） （9）舟，总与诗人有着不解之缘。李白仗剑出蜀，以“仍怜故乡水，_”，抒发对故乡的依依不舍之情；孟浩然望洞庭有感，借“_，端居耻圣明”，婉转地表达出希望得到张九龄援引的心情。（请分别填写渡荆门送别望洞庭湖赠张丞相中的句子） 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)12. （15分）阅读诗歌，回答相关问题春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）在诗中空缺处填入原诗句。（2）颔联运用了什么修辞手法？ （3）从本诗中你感受到了诗人怎样的思想情感？五、 名著导读 (共1题；共7分)13. （7分）走近名著。【答案】（1）水浒是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家_。该小说鲜明地表现了“_”的主题。（2）水浒中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。六、 综合性学习 (共1题；共10分)14. （10分）九年级（2）班在学完你是人间的四月天之后准备开展一次林徽因诗歌朗诵会，下面有两项活动请你协助完成。 （1）请你为这次朗诵会拟写一句主题语。 （2）班上有个别同学认为举办朗诵会会耽误学习，对中考没有好处，因此不想参加。请你对他们进行劝说。 七、 文言文阅读 (共1题；共21分)15. （21分）阅读下面两段文字，完成各题。【甲】口技全文。【乙】乔山人善琴清徐珂国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘 ， 相和悲鸣。后游郢楚 ， 于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋叹。既阕 ， 曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”【注】鹘()：一种凶猛的鸟。郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。媪(o)：老妇人。阕：止息，终了。款扉：款，敲；扉，门。（1）解释下列句中加横线的词语。便有妇人惊觉欠伸 _几欲先走 _今客鼓此 _（2）用现代汉语翻译下列句子。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。吾抱此半生，不谓遇知音于此地。（3）请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。第一个场面：_第二个场面：_第三个场面：_（4）试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（5）【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。八、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）成长的路上的每一处风景，我们总是后知后觉。有一种错过，转个弯，才察觉；有一种关爱，失去了，才知珍惜。请以“有一种_，过后才明白”为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整，自选文体（诗歌除外），不少于600字。感情真挚，不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 现代文阅读 (共3题；共52分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、三、 默写 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、11-8、11-9、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、五、 名著导读 (共1题；共7分)13-1、13-2、六、 综合性学习 (共1题；共10分)14-1、14-2、七、 文言文阅读 (共1题；共21分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、