冀教版2020届九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（II ）卷.doc

冀教版2020届九年级上学期语文教学质量检测（一）试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共4题；共22分)1. （4分）根据拼音写汉字。 印象西湖以西湖浓厚的历史文化和秀丽的自然风光为创作源泉，借助高科技手法、（xin）_熟的表演来反映西湖的自然神韵，重现古老的民间传说、神话热心的观众都(qio)_首以待。观看时一个个看得眼花(lio)_乱，时间就这样(qio)_然而过。2. （9分）（2015江苏扬州）默写。今夜月明人尽望，_。 （王建十五夜望月）_，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京）_，潭影空人心。 （常建题破山寺后禅院）千里马常有，_。 （韩愈马说）海内存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀川）山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村）问渠那得清如许，_。 （朱熹观书有感）为纪念抗日暨反法西斯战争胜利70周年，我国将举行盛大的阅兵仪式。看到这则新闻，想到那些为正义捐躯的英烈，文天祥过零丁洋中的名句“_，_”浮现在我的脑海中。3. （4分）解释下列划线词语的意思。晓雾将歇_但少闲人如吾两人者耳_负势竞上_往之女家_4. （5分）仿照下面给出的例句形式，以“我不去想”开头，另写一组句子。要求意思表达的准确、完整、深刻。我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影二、 阅读理解 (共5题；共59分)5. （5分）许多名著中的人物都有“成长”的故事：草房子中的桑桑、童年中的阿廖沙、钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金在成长路上，他们曾遭遇了怎样的人生困境？又是如何走出困境的？从中你获得了什么感悟？请选择上面三个人物中的一个，结合作品具体情节简要阐述。（150字以内） 6. （20分）（2012菏泽）阅读下文，完成下列各题。图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。“贵州又发大水了？“门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗？”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。“哦，馆长这个空位，我占定了!”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆长怔住了，“哦哦，还是他的这个专业，呵呵，好！”她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。”老馆长喑哑地在一边自言自语。（1）结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。”请结合全文内容分析推想，“那些”指的是什么？（2）小说多次描写了“她”的神情，请分析下列划线词语对表现人物作用。眼中蓄着深深的忧伤。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。（3）随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（4）请简要分析小说中“她”这个人物形象。7. （15分）阅读下文，回答问题法言君子中说：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读春秋的关云长，“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有“弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅，“自信挥戈能退日，河山依旧战旗红”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称“儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之现今，在这激荡时代有些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上国”“礼仪之邦”。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰，不讲秩序，无视公德，大声喧哗官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接受美国华盛顿邮报总编采访时说的那样：“我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。”看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓“腹有诗书气自华”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。摘自做人与处世，有改动（1）请说说本文的主要观点是什么。 （2）请结合具体内容，说说第段的论证思路。 （3）深入理解文本，完成以下两小题。请从古代军旅战将角度，为第小节补充一个事实论据。思考“阅读和儒雅”的关系，结合本文相关内容，联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文得到的启示。8. （7分）（2013滨州）阅读古诗，回答问题绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注释】此诗为杜甫入蜀后所做。（1）这首诗写的是_时节的景色，表达了诗人_的感情。（2）请自选角度，简要赏析诗中画线句子的妙处。9. （12分）阅读下面的文言文，完成后面小题。唐雎不辱使命刘向秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）下列划线的词意思完全相同的一项是（ ） A . 秦王使人谓安陵君曰 太守谓谁B . 秦王不说 学而时习之，不亦说乎C . 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头D . 愿终守之 忘路之远近（2）翻译成现代汉语。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（3）文章既然主要表现唐雎的形象，为什么还要写秦王与安陵君的言行？ 三、 写作 (共2题；共10分)10. （5分）根据规定的情境，以“绿”为重点扩展一段话。情境：初春，公园里11. （5分）任选一题作文。（一）题目：慢下来，会精彩要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。（二）读下面材料，然后作文。初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目。除诗歌外，文体不限，600字左右。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。第 9 页 共 9 页参考答案一、 语文知识积累 (共4题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共5题；共59分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、三、 写作 (共2题；共10分)10-1、11-1、