北师大版2019-2020学年八年级上学期语文第一次学情检测试卷B卷.doc

北师大版2019-2020学年八年级上学期语文第一次学情检测试卷B卷一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分）找出并改正下列句子中的错别字。亲人送水来解渴，军民渔水一家人。_改为_乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。_改为_二、 默写 (共1题；共8分)2. （8分）在下面横线上填写出相应的句子。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（4）_，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（5）李白春夜洛城闻笛中表达思乡之情的诗句是：_，_。（6）游山西村中既写景抒情又富含哲理的诗句是：_，_。三、 名著导读 (共1题；共20分)3. （20分）名著阅读街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖，使人喘不过气来走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。（1）选文中的“他”指的是谁？（2）选文中的“他”指的是谁？（3）简要分析选文景物描写的作用。（4）简要分析选文景物描写的作用。四、 语言表达 (共1题；共11分)4. （11分）阅读下面的语段，完成相应的任务。据杭州市发改委最新消息：杭州轨道交通三期建设（A计划；B规划；C筹划）近日获国家发改委批复。此次批复的轨道交通线路共10条，总长196.1公里，总投资约1426亿元左右，建设年限为2017年至2022年。三期项目计划于杭州亚运会前全部完成，到那时杭州将建成10条地铁线，2条市城线，总长达446公里，形成较为完整的杭州市城市轨道交通网络。（1）第句所给的三个词语中，最符合语境的一个是_。（填序号） （2）第句中有一处语病，请写出修改意见。 （3）第句中有一处标点使用错误，请指出并加以改正。 五、 综合性学习 (共1题；共5分)5. （5分）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）阅读诗歌，回答问题。北陂杏花王安石一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。【注释】陂（bi）：池塘。这里指的是池边或池中小洲。这首诗系王安石晚年所作。诗人原先积极推行新法，晚年被迫闲居江宁，眼看着自己亲手制定的新法被一一废止。（1）作者爱用“绕”字摹写山形水势，请你说说“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好在何处？（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 首句点出北陂杏花不同于他处杏花的环境特点，“春水绕”三字是全诗的关键，后边的诗句便从这三字来生出。B . 第二句描绘临水杏花的姿态：花傍水生，朵朵妖娆：影投水面，摇曳多姿。岸中花，水中影，相互映衬，都占有明媚的春光，美艳动人。C . 第三句中的“雪”字，形象精妙，不仅写出杏花的颜色，而且给人以明亮、高洁的感受。杏花志洁行芳，品格不俗，花格就是诗人的人格。在这里，情与物化，花我为一。D . 第四句中“碾成尘”与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”有异曲同工之妙，表现了诗人宁愿被“碾成尘”也要保持高尚节操的政治操守。七、 文言文阅读 (共1题；共10分)7. （10分）阅读文言文，回答问题与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释划线词语在文中的意思。风烟俱净 净：_负势竞上 负：_窥谷忘反 反：_（2）用现代汉语翻译下列句子。从流飘荡，任意东西。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（3）下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ） A . 本文生动简练地描写了富阳至桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然，厌弃尘俗的心态。B . 本文总领全文的句子是“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。C . 第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。D . 文章从视觉和听觉两方面写景，使人如同身临其境。八、 现代文阅读 (共2题；共38分)8. （18分）阅读下面的文段，完成小题。清兵卫常常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开，把里边的籽儿掏出来，技巧很好，塞子也是自己装上的。先用茶卤一泡，把气味泡干净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。他对于这爱好异常专心。有一天，他在海边的街上走，心里依然想着葫芦，忽然眼前一亮，看见一件东西，把他吓了一跳。原来路边背海一带都是摊户，这时候忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋，清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚再仔细一看，连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋，走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着，一边跑过了半条街，还是忍不住地笑。因为他热衷得这么厉窨，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。清兵卫居住的小镇，是个商业码头，虽然算个市镇，其实是很狭小的，一条细长的市街，只要二十分钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，大概所有的葫芦，也都已被他一一看过了。他对于旧的葫芦，没有多大的兴趣，他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢。”一位客人来看望他做木匠的爸爸，看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。“是呀，一个小孩子，却喜欢这种玩意”他爸爸很不高兴地向他那边看了一眼。“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了看他不知道马琴是什么人立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。（1）选段中清兵卫对葫芦的痴迷表现在哪些方面？请简要归纳。 （2）清兵卫对葫芦热爱有加，他也曾几次对别人的葫芦不以为然，这说明了什么？ （3）指出下列句子运用的描写人物的方法。“这葫芦真好！”心里这么想着，有好一会儿没有看清楚。_清兵卫觉得好笑，就大声地笑了起来，一边不住地笑着。_“阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇特点的来呀。”客人说。_（4）体会下列句子中划线词语的表达效果。“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。9. （20分）阅读下文，回答问题温暖心窝的话语初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以”在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（1）对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？ （2）文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？ （3）请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。 （4）根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）写作。“让”是一种美德，“让”是一种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让；有时候，“让”是谦让、礼让。“孔融让梨”，让出了亲情友爱；“负荆请罪”，让出了宽容大度；“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略以退为进、避其锋芒，更是一种勇气迎难而上、当仁不让。在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道；立身社会，和谐相处，让出一条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道请以“为 让出一条道”为题，写一篇600650字的作文。写作要求：先将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。文中不能出现与考生相关的区域名、学校名和人名等信息。第 11 页 共 11 页参考答案一、 书写 (共1题；共4分)1-1、二、 默写 (共1题；共8分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、2-6、三、 名著导读 (共1题；共20分)3-1、3-2、3-3、3-4、四、 语言表达 (共1题；共11分)4-1、4-2、4-3、五、 综合性学习 (共1题；共5分)5-1、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6-1、6-2、七、 文言文阅读 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、八、 现代文阅读 (共2题；共38分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、九、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、