人教部编版七年级上册语文期末检测卷A卷.doc

人教部编版七年级上册语文期末检测卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用（28分） (共7题；共28分)1. （2分）划线字的注音全对的一项是（ ） A . 憔悴（cu） 霎时（ch） 整宿（xi）B . 徘徊（hui） 并蒂（d） 祷告（do）C . 嫩芽（lng） 拆散（chi） 分歧（q）D . 荫蔽（yn） 菡萏（dn） 匿笑（n）2. （2分）找出下面词语书中写有错误的一项是（ ）A . 玄虚 潮汛 歇斯底里B . 仓皇 推敲 格物致知C . 傅彩 鄙夷 与日具增D . 激变 渺茫 不求甚解3. （2分）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（ ）A . 最近，朝鲜不断的强硬表态在国际社会引起轩然大波 ， 美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。B . 我国网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为中国第一个网球大满贯赛事冠军。C . 为迎接学校首届文化艺术节，李明和他的搭档们逢场作戏 ， 精心编排了一出反映校园生活的话剧。D . 两位农民工遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍 ， 不得不承认偷了商场的物品。4. （3分）班级开展了以“微笑着面对生活”为主题的综合性学习活动，快来参与吧。（1）【励志故事会】在人类历史的长河中，像海伦凯勒一样具有顽强的意志，坚持与命运抗争的杰出人士还有很多，请列举出一个古今中外身残志坚的事迹。（2）【修改读后感】下面是小明同学写的再塑生命的人的读后感，但有一句有语病，一句标点符号使用不恰当，请找出来并修改。a在我读完再塑生命的人这篇课文后，被坚强的海伦深深地感动了。b我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她对生活充满着的爱。c我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？有语病的是_句，修改：_标点符号使用不恰当的是_句，将“_”改为“_”。（3）【劝慰同学】你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断的努力，但成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动你打算怎样劝说他？（4）【提出建议】生活中我们该怎样面对困难呢？请提一条建议。5. （8.0分） 古诗文名句默写。 （1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼） （2）树树皆秋色，_。（王绩野望） （3）_，都护在燕然。（王维使至塞上） （4）烈士暮年，_。（曹操龟虽寿） （5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，_。（吴均与朱元思书） （6）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，沉鳞竞跃。（陶弘景答谢中书书） （7）刘桢赠从弟（其二）中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望的诗句是“_，_”。 （8）庭中有奇树（古诗十九首）中描写女子虽执花在手，却因天长地远而相思无以寄达，只能无奈无语凝伫，任花香盈袖，愁绪百结的诗句是“_，_”。 6. （5.0分）（2017郴州）名著阅读拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了 座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得 天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明 知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到 了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气 凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口 4进去，汗马上 身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。按要求完成下列各题。（1）该选段出自老舍的小说_，“他”指的_。（2）请概括选段的主要内容，并结合原著补写两个与“他”相关的请节。（要求各用一句话概括）7. （6分）专题与综合实践活动。据CCTVCOM消息（新闻联播）报道：在八达岭长城，记者看到，由于被人刻上密密麻麻的字，城砖已经面目全非。有的人在长城上表达爱意，也有人把对他人的恨留在长城上，一些外国游客也入乡随俗，将这里当作留言墙，韩文、英文等文字时有出现。（1）假如请你在网上针对此种现象留言，你的留言是什么？（2）万里长城被列入全球濒危遗址名单，作为中华文明的象征，如今她正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，保护长城已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提出几点建议（不少于两点）。（3）学校初二年级准备围绕“长城在我心中”主题开展一次爱国主义教育活动，请你完善下面的活动方案。活动主题：长城在我心中活动准备：_活动过程：_活动小结：联系活动过程，总结活动情况，写出心得体会。（4）通过学习“长城专题”，班委会决定举行“我说长城”的主题班会活动，如果你作为主持人，要在活动开始时说一段简要的开场白，你会怎么说？请写在下面横线上。二、 古诗文阅读（14分） (共2题；共14分)8. （4分） 望岳杜甫A？ B。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）向大家介绍一下你所知道的杜甫。（2）将诗中的空白处补充完整。A_B_（3）“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句诗为我们描绘了怎样的形象？（4）判断下面对词语的欣赏正确的有两项（ ）。A . 造化钟神秀”中的“钟”是拟人的写法，把大自然写得有情有义，是“钟情”的意思。B . 阴阳割昏晓”中的“割”字，是割开的意思。全句诗写出了泰山的景致的雄伟。C . “会当凌绝顶”中的“凌”是“登上”的意思，这句表达了诗人由眼前的“望岳”而产生的“登岳”的愿望。D . “一览众山小”中的“一”是“一下子”的意思，表达了诗人急切领略泰山风光的心情。9. （10.0分）（2015广东梅州）文言阅读，回答1-4题私心伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？”（1）下列加点词解释不正确的一项是（ ）A . 吏人奏记及便宜者 便宜：对国家有利的事B . 时人方之前朝贡禹 方：比作C . 然少蕴藉 然：可是，但是D . 若是者 是：判断动词（2）用现代汉语翻译下面句子。吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。（3）第五伦奉公无私，作者用极其简练的笔墨写了两件事： 一是“_ ”；二是“_ ”。（用原文填空） （4）“时人”认为第五伦毫无私心，而他却主动说出并承认自己在_和_方面还有私心，这是用_的手法突出人物性格。（5）你怎样看待第五伦的“私心”？三、 现代文阅读（28分） (共2题；共28分)10. （16分）阅读下文，回答相关问题。父爱不矮小第一次发现自己个子矮，是在她十二岁那年。“六一”节前夕，学校照例要举办一场联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去了一阵之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们都已长成亭亭的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小，也是从那天起，她在心里怨上了父亲。那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸：“这丫头好文采，随你父亲。”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体委屈着，为什么我要像父亲？忍不住去问母亲：“父亲那么矮，你为什么要嫁他？”母亲生气地说：“怎么可以这样说父亲!你父亲就是个子矮了点，可他是咱镇上有名的文化人，随和善良，大伙儿都敬重他。”父亲并不恼，笑着说：“我又买肉了，咱多给丫头吃肉，就能长高。”她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。蔷薇花开了落，落了开。她亦花一样地长得清纯，小巧的个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学，除却离家的新鲜，她还有个小小的快乐，耳边不再有人说她像父亲。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了，他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出两袋子一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？” 母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个。他就跑到城里四处找，这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷地，像一株春日里的翠竹。又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地望着她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中她回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长（1）文中她对父亲的态度经历了怎样的过程？请找出文中相关语句，完成这一过程的归纳。小学时， 中学时期， 大学时期， 送别男友，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。（2）第段中画线句写道“一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了”这一细节，请用恰当的语言概括父亲此刻的心理。（3）结合语境，理解下列语句中两个“似乎”的特定含义。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷地，像一株春日里的翠竹。（4）文中多次出现蔷薇花这一形象，有什么作用？（5）通读全文，说说文章以“父爱不矮小”为题，有什么好处?11. （12分）阅读低头见花一文，回答后面小题有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在，或者它的美丽。就如尘埃之中，那些被忽略的闪光之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。在夏日的山岭间攀爬，至顶，四望都是起伏峰峦，长风浩荡，单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独消于无形，那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮，把一种感动暗放。有的人，在境界上，或者在道路上，远超众人，于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情上的缺失，他们过多地注目于自身的高度，从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。有一年去一个大草原的深处，碧草连天，极远极淡处，天之蓝与草之缘交融于一处。驰心骋怀间，为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然。此情此境之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。相互洇染，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔着一低头的瞬间。（1）阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。 （2）结合语境，品析第段“装点”一词的表达效果。 （3）结合全文，谈谈你对第段画线句子的理解。 （4）结合文中的语句，从下面的链接材料中任选一人，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。链接材料：A杨绎：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什幺，每想起老王，总觉得心上不安。（选自老王）B梁启超：我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”（选自敬业与乐业）四、 作文（50分） (共1题；共50分)12. （50分）阅读下面的文字，按要求作文。母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉。地球呼唤我们警醒，时代呼唤我们前行。呼唤是提醒，是关注，是引领。呼唤来自思考，呼唤源于真情。呼唤责任，呼唤坚强，呼唤燕子归来，呼唤童心不泯生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。请以“呼唤”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟，立意自定，文体不限（除诗歌外）；文中不得出现真实的校名、人名；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用（28分） (共7题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 古诗文阅读（14分） (共2题；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 现代文阅读（28分） (共2题；共28分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 作文（50分） (共1题；共50分)12-1、