人教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷A卷.doc

人教版五校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音全对的一项是（ ） A . 解元（ji） 挑剔（t） 诲人不倦（hu） 面面厮觑（q）B . 亲家（qng） 拙病（zhu） 前仆后继（p） 锲而不舍（qi）C . 狡黠（xi） 怔怔（zhng） 咬文嚼字（jio） 喃喃呐呐（n）D . 少顷（qng） 勾当（gu） 拈弓搭箭（nin） 孜孜不倦（z）2. （2分）下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）A . 挚友 狂斓 和睦 深恶痛绝B . 宛转 臃肿 疏浚 妇儒皆知C . 屏障 怪诞 黎明 锋芒毕露D . 澎湃 澜语 贫瘠 锲而不舍3. （2分）下面和“树林一直在唱着那首愉快的歌”所运用的修辞手法相同的一项是（ ）A . 生命是一条河，有奔腾也有平缓。B . 一路上，稻田的绿，菜花的黄，江水的银，汇成了一幅幅田园巨画。C . 远处的群山好似美人脸上的黛眉，秀美无比。D . 天气炎热，连那大山也睡着了。4. （2分）对下面崔颢黄鹤楼的赏析，不正确的一项是（ ） A . 这首诗是崔颢的名作，描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感，抒发了吊古思乡之情。B . 首联从神话传说落笔，可谓起笔高远，一个“空”字，似有无限的感慨。C . 颔联是首联的延伸，颈联两句对仗工整，各用一个叠词，富于音乐美。D . 尾联以议论作结，以“愁”收篇，准确地表达了日暮时分，诗人那种“问乡乡不语，思乡不见乡”的心情。5. （2分）下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A . 木兰诗是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与孔雀东南飞被称为“乐府双璧”。B . 资治通鉴是由北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。C . 欧阳修是“唐宋八大家”之一。他创作的卖油翁用一个生动的小故事阐释了“熟能生巧”这个道理。D . 孙权劝学中吕蒙因为读书而增长了才略，文中的成语“吴下阿蒙”“刮目相待”沿用至今。6. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。B . 杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。C . 今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪梅纽因100周年诞辰。D . 5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。二、 默写 (共1题；共10分)7. （10分）古诗文填空。 （1）征蓬出汉塞，_。（王维使至塞上） （2）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） （3）树树皆秋色，_。（王绩野望） （4）月下飞天镜，_。（李白渡荆门送别） （5）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （6）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰） （7）剪不断，理还乱，是离愁，_。（李煜相见欢） （8）故天将降大任于是人也，必先苦其心志，_，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，_。（孟子生于忧患，死于安乐） （9）_，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） 三、 综合性学习 (共1题；共36分)8. （36分）阅读下面文字，按要求答题。有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，向我们每一个人正在招手：中国梦是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇y多姿态 ， 绚烂夺目； ；中国梦是和谐的，是一副温暖细n的画，浓淡相宜 ， 清新秀丽。（1）按拼音写汉字。yn摇_细_（2）按拼音写汉字。yn摇_细_（3）给划线字注音。_绚烂相宜（4）给划线字注音。_绚烂相宜（5）找出并改正语段中的两个错别字。_改为_ ， _改为_（6）找出并改正语段中的两个错别字。_改为_ ， _改为_（7）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。（8）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。（9）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。向我们每一个人正在招手（10）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。向我们每一个人正在招手四、 名著导读 (共1题；共7分)9. （7分）名著阅读考查。（1）下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中塔配不当的一项是（ ）A . 李逵倒拨垂杨柳B . 孙悟空大闹天宫C . 刘姥姥进大观园D . 诸葛亮三顾茅庐（2）请结合所选人物的性格特点，谈谈你阅读名著后的对人物的看法。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)10. （20分）阅读下文，完成小题。日子是什么梅绍静日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳日子是四千个沉寂的黑夜是驴驮上木桶中撞击的水声日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是山塬上烈日下背麦人的剪影日子是那密密的像把伞似的树荫正从我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是储存着清甜思绪的水罐儿正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙（1）作者把日子比作什么？（2）为什么说“日子是储存着清甜思绪的水罐儿/正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙”？（3）这首诗的结构有什么特点？有何作用？（4）“日子是四千个沉寂的黑夜”写出了作者怎样的经历和感情？六、 文言文阅读 (共1题；共22分)11. （22分）阅读甲乙两段文字。甲山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。乙风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成蜂。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下列划线字的含义。四时俱备（ ） 晓雾将歇（ ）负势竞上（ ） 横柯上蔽（ ）（2）选出下列各组划线字的意义不同的一项（ ）A . 风烟俱净 与时俱进B . 猿则百叫无绝 滔滔不绝C . 负势竞上 负荆请罪D . 猛浪若奔 乘奔御风（3）翻译下列句子。夕日欲颓，沉鳞竞跃。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4）三峡一文中“有时朝发白帝，暮至江陵，其间千百里，虽乘奔御风以疾也。”是写水流势湍急，乙文中哪句话与它有异曲同工之妙？（5）甲乙两文同是写景散文，请你说说两文作者所表达的思想感情有何异同点？七、 现代文阅读 (共2题；共52分)12. （20分）阅读下文，完成下列小题。荒漠中的苇（王剑冰）汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物苇！起先我有点不相信自己的眼镜，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”诗经中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓的男子也就同她们连一目的交情也错过了。那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。（1）本文主体是写“苇”，而开篇却用较多笔墨写了“荒漠”，这样写有什么用意？（2）第四段中“苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。”这句话中划线的词好在哪里？（3）从修辞的角度赏析第五段划线的句子。（4）作者写苇，显然不仅仅是在写苇，作者运用了怎样的表现手法？结合全文，说说作者所要表达的情感是什么？13. （32分）阅读下面的选文，完成小题。西湖听雨靳国君西湖的雨。今年3月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形。悄悄地落到树上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，回味“ a”诗句的味道，颇感贴切、传神。正开着的杏花，雪白雪白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍，不时滚落下来。远山近水、亭台楼阁，一片静谧，享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无波，岸边垂柳婀娜，少了几分明丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、涵养人，人的五脏六腑和四肢仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的柔风，飘洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚分明，但闻雨声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝，在小雨中微微颤动。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条若隐若现的黑影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠远、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略“ b”的意境。西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是6月，正是“ c”的有诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越紧，忽然间大雨哗哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好像一幅水墨画的西湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投身这迷茫的大雨之中，去探寻个究竟。这是虚无缥缈的美？世界在瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出巨大的哗哗声。西湖安在？青山安在？游船画舫知向谁边?待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的碧空下，变得丰姿绰约，宛若刚出浴的美人，碧玉般洁净，兰花般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干干净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界中来。（1）请在第段的横线上，将句子补写完整，使之能领起全篇。（2）根据语境，把下面三句诗分别填入还原到a、b、c三处，依次应为（ ）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花A . ab cB . a b cC . a b cD . ab c（3）选文分别写了哪几种雨？各自带给人怎样的美感？（可以摘取文中的词语回答）（4）文章标题为“听雨”，作者都听到了雨的哪些声音，请把这样的拟声词找出来。（5）在第段中，不但写了雨，还写到了雪白的杏花，有什么作用？（6）作者对西湖的雨怀有怎样的感情？从文中哪些语句能够看出？（7）本文语言生动别致，请从文中找出一个例句，并进行赏析。八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）阅读下面文字，按要求作文。现代汉语词典对“回味”一词作如下解释：【回味】名词，食物吃过后的余味：回味无穷；动词，从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名；书写工整，卷面整洁。第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、三、 综合性学习 (共1题；共36分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、四、 名著导读 (共1题；共7分)9-1、9-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 文言文阅读 (共1题；共22分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 现代文阅读 (共2题；共52分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、