冀教版2020年中考语文试卷（a卷）D卷.doc

冀教版2020年中考语文试卷（a卷）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识及运用（30分） (共7题；共30分)1. （3分）下列句子中划线字读音有误的一项是（ ） A . 故曰：教学相长（zhng）也。（礼记虽有佳肴）B . 男有分（fn），女有归。（礼记大道之行也）C . 抟（tun）扶摇而上者九万里。（庄子北冥有鱼）D . 高者挂罥（jun）长林梢。（茅屋为秋风所破歌杜甫）2. （3分）下列各组词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 芳馨（xng） 禁锢 众目睽睽（ku） 相形见拙B . 阴霾（mi） 影匿 广袤（mo）无垠 无与纶比C . 匀称（chn） 消释 相得益彰（zhng） 持之以恒D . 绮（q）丽 沉吟 孜孜（zh）不倦 无精打彩3. （3分）课文标题中的“我三十万大军胜利南渡长江”中的“三十万”是（ ） A . 约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。B . 确数，确指三十万军队。C . 约数，指三十万左右。D . 夸大其词，用来威慑敌人，相当于“号称”。4. （3分）下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）在春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_；冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A . B . C . D . 5. （4分）（2012河南）从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，写出你阅读该名著的收获。水浒骆驼祥子安徒生童话名人传示例：吴承恩的西游记滋养了我：从孙悟空身上我看到了爱憎分明，从沙和尚身上我看到了吃苦耐劳，从猪八戒身上我体悟到了憨厚的可爱。6. （6分）名著阅读。 （1）【火的历练】学校开展读名著活动，让学生认识了诸多特征鲜明的人物。请在横线上填入恰当的词语。（每空不超过4个字） 在火焰山，面对一心复仇的罗刹女，孙悟空“三调芭蕉扇”，表现了其_的性格特点；火烧瓦罐寺，怒杀肆意妄为的恶人，体现了鲁智深_的性格特点；经过战火的洗礼，保尔柯察金成长为时代英雄，我们要学习他_的意志品质。（2）【爱的寻觅】小王子在星际之旅中，逐渐领悟了爱的真谛，请根据下列情境，选出相应的选项，依次填空。 遇到玫瑰花园_离开狐狸_离开地球_A你若爱上某颗星球上的一朵花，晚上抬头看天空，仿佛所有的星星都开满了鲜花。B我自以为很富有，拥有全世界最独一无二的一朵花我算不上是非常伟大的王子。C人只有用心才能看清楚，重要的东西眼睛是看不见的。（3）【美的回眸】散文集朝花夕拾，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的娃名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年中塞的孤孀。语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“_”；多年后，当他回眸_这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。朝花夕拾中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。_7. （8分）班级开展“走进小说天地”的综合性学习活动，让我们携手并肩，走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）请为这次活动拟一则宣传标语。 （2）请仿照活动形式再写两项。 竞猜歌词，走进小说世界_跨越时空，驰骋文学想象（3）本校读书现状调查表 调查项目学段七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间15小时12小时05小时经典书籍在阅读中所占比重278%358%456%分析上表，你得出的结论是：_。二、 古诗文积累与阅读（25分） (共2题；共25分)8. （10.0分）默写填空。 （1）念天地之悠悠，_！（登幽州台歌） （2）_，散入春风满洛城。（春夜洛城闻笛） （3）荡胸生曾云，决眦入归鸟。_，_。（望岳） （4）陆游游山西村中既写出了山水之景繁复幽静的特点，又蕴含生活哲理的诗句是：_，_。 （5）北朝民歌木兰诗中，运用了对偶的修辞手法，描写了木兰从军后艰苦的战地生活的诗句是：_，_。 9. （15.0分）阅读文言文，回答问题口技（节选）林嗣环忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿 哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又失百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（1）解释下列划线字在文中的意思。百千犬吠 吠：_中间力拉崩倒之声 间：_曳屋许许声 曳：_几欲先走 走：_群响毕绝 毕：_（2）翻译下列句子。凡所应有，无所不有。人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（3）文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ （4）选文除了对口技表演者的表演进行正面描写外，还使用了侧面烘托的方法，请从文中找出侧面描写的句子。 三、 现代文阅读（40分） (共2题；共40分)10. （22.0分）阅读下面的文字，回答问题。 一草木有本心丁立梅喜欢一切的花草树木。我以为，所有的草木，都长着一颗玲珑心，天真无邪，纯洁善良。没有草木是丑陋的。如同青春美少女，不用梳妆打扮，一颦一笑，散发的都是年轻的气息，清新迷人，无可匹敌。草木从不化妆。所以花红草绿，都是本色。我们常说亲近自然，其实就是亲近草木。我们噼里啪啦跑过去，看见一棵几百年的老树要惊叫，看见满田的油菜花要惊叫，看见芳草茵茵要惊叫。草木却不惊不乍，活着它们本来的样子。草木也从不背叛远离。你走，草木不走。你遗忘的，草木都给你记着呢。废弃的断壁残垣上，草在长。游子归家，昔日的村庄已成陌生，他找不到曾经的家了。一转身，却望见从前的那棵老槐树，还长在河畔。还是满树的青绿，树丫上，依旧蹲着一只大大的喜鹊窝。天蓝云白，都是昔日啊。他的泪，在那一刻落下。走远的记忆，都走了回来，他童年的笑声，仿佛还在树下回荡，叮叮当当，叮叮当当。（甲）每一棵草都会说话。它说给大地听。说给昆虫听。说给露珠听。说给小鸟听。说给阳光听。喁喁，喁喁。季节的轮转，原是听了草的话。草绿，春来。草枯，冬至。每一朵花都在微笑。一瓣一瓣，都是它笑的纹，眉睫飞扬。对着一朵花看久了，你会不自觉微笑起来，心中再多的阴霾，也消失殆尽。这世上，还有什么坎不能迈过去呢？笑也是一天，哭也是一天。不如向一朵花学习，日子笑着过。（乙）新扩建的路旁，秋天移来一排的樟树。可能是为了好运输，所有的树，一律给削去了头。看过去，都光秃秃的一截站着，像断臂的人，叫人心疼。春天，那些树干顶上，却冒出一枚一枚的绿来，团团的，像歇着一群翠绿的小鸟，叽叽喳喳，无限生机。（丙）草木的顽强，人学不来。所以，我敬畏一切草木。出门旅游，异乡的天空下，意外重逢到一片蓝色的小花。那是一种叫婆婆纳的草，在我的故乡最常见。相隔千万里，它居然也来了。天地有多大，草木就走多远。海的胸怀天空的胸怀，都不及草木的胸怀，它把所有有泥土的地方，都当作故乡。（丁）“草木有本心，何求美人折。”是啊，草木不伪不装，自然天成，大美不言。（1）根据文本，将下列内容补充完整。 草木的本色，A_；B_，让人感念；C_，让人敬畏；D_，让人敬仰。（2）比较下面两句话的表达效果。 它说给大地听。说给昆虫听。说给露珠听。说给小鸟听。说给阳光听。春天，那些树干顶上，却冒出一枚一枚的绿来，团团的，像歇着一群翠绿的小鸟，叽叽喳喳，无限生机。（3）下面是文章的原句，请选择它在文中的正确位置（ ）。 感谢草木！让人的灵魂找到归宿。A . （甲）B . （乙）C . （丙）D . （丁）（4）文中第5段说“草木也从不背叛远离。你走，草木不走”，第10段却说“天地有多大，草木就走多远”。前后是否矛盾？说说你的理由。 11. （18.0分）阅读下文，回答问题。 （文本1）在我们的生活中，有太多太多被人为创造出来，用以吸引我们注意力的东西偶像剧、商业大片、娱乐圈花边新闻、网络游戏、热点消息等。我们每天光是保持对自己改做的事情的专注，就已经很困难了。拿网络游戏来说吧，背后可能是几百人的团队，用最前沿的科技、最详尽的数据，通过声、光，交互、反馈等全方位途径，在心理学、行为经济学、认知神经科学等理论指导下，精心打造而成的。目的是什么呢？创造一个虚拟空间，吸引你的注意力并消磨你的时间。可以说，一切娱乐产品背后的庞大团队，考虑的更多的是用多种手段来减小你触及它们时的心理阻力，诱导你一次次去点击，耗费你的精力，让你忘记自己该做什么，让你很难保持专注，更不用说深度思考了。（文本2）这个时代，我们似乎很难投入地、专注地去做一件事情。我们的大脑已经习惯了轻而易举获得大量愉悦感，久而久之，当这种强度的愉悦感已经满足不了你时，你需要更高强度、更持续、更深入的刺激。相对而言，付出更多、貌似愉悦感更少的事情比如学习、阅读、深度思考自然也就没有人愿意去做。（文本3）当我能够在画画中其乐陶陶时，我的生活变得令人着迷。我惊讶地发现在自然景色中还有许多以前从未注意到的东西。每当走路坐车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极：山丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴暗处和阳光下不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反光，光波在一层一层地淡下去，表面和边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。在每一个平凡的景色中都能享有一种额外的兴味。在美术馆，我会用一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅幅艺术杰作，我常常看见阻碍过我的难点，被一个个绘画大师如何轻而易举地解决了。真不知道还有什么在不精疲力竭消耗体力的情况下，比绘画更使人全神贯注了。我的日子因专注于这一目标而使每一个空闲都很充实。我感到心满意足。这就是思考带给我的福利。（节选自英国政治家丘吉尔的我与绘画的缘分）（1）这组文本的主要目的，表述最恰当的一项是（ ） A . 阐述大众的深度思考能力是如何被毁掉的。B . 呼吁大众不要让自己成为愉悦感的奴隶。C . 呼吁大众在一件有意义的事情上磨砺专注力和深度思考能力。D . 表现丘吉尔良好的艺术修养，以及对自然、艺术、生活的热爱。（2）根据文本信息，比较“生活中大多数人的愉悦感”和“丘吉尔的愉悦感”有什么不同？ （3）根据（文本1）（文本2），预测一下，大众在不久的将来可能会失去什么能力？ （4）军军想将上面三则文本作为素材，写一篇议论性文章，请帮他补充完成下列写作提纲。 摆出难以保持专注和不愿深度思考的现象分析难以保持专注和不愿深度思考的原因及影响_（5）这组文本引起了你哪些思考，请结合生活实际，谈谈你的感悟。 四、 写作（55分） (共1题；共55分)12. （55分）从下面两题中任选一题作文。 （一）命题作文：彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不得抄袭，不要套作；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。（二）给材料作文：大学生小李毕业后到一所中学任教。他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。他在钻研教材，研究教法方面下了很大的功夫。他反复推敲，精心设计每一堂课。授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。一段时间后，他的教学能力和教学成绩都有了很大的提升。少年强，则国强。新时代的青少年要善于学习借鉴，提升自己。上面材料中这位年轻教师的经历，就至少给了我们以下一些有益的启示：人要有敬业精神；做事要精益求精；要善于博采众长。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 语文知识及运用（30分） (共7题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、二、 古诗文积累与阅读（25分） (共2题；共25分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 现代文阅读（40分） (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、四、 写作（55分） (共1题；共55分)12-1、