人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第三单元第12课罗布泊消逝的仙湖同步练习B卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第三单元第12课罗布泊，消逝的仙湖同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共5题；共15分)1. （4分）给字选择正确的拼音。拮据_剜 _掺菜_庇护_。2. （2分）解释白洋潮中字词有误的是（ ）。A . 故事：从前的往事B . 吊：哀悼C . 遄：急速地D . 辟易：惊惧后退3. （2分）下列句子中有语病的一项是（ ） A . 人们竟然自不量力地宣称要用这滴水来代替大海。B . 你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。C . 天空中不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。D . 人们发现了震天的响声和美丽的瀑布。4. （2分）从语句连贯的角度考虑，横线处应填入的是（ ）在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，_梦境如此美好，能忍心让它仅仅是一个梦吗？A . 受污染的所有河流重新碧波荡漾。B . 所有受污染的河流重新碧波荡漾。C . 所有河流不再受污染而碧波荡漾。D . 所有碧波荡漾的河流不再受污染。5. （5分）罗布泊消亡的原因是什么？二、 阅读理解 (共3题；共42分)6. （20分）阅读理解沙尘暴现在人们闻之色变的沙尘暴，即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气混浊，能见度小于千米的风沙天气现象，其实古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程，并且在全球生态平衡中占有一席之地。在地质史上，风力对草原带的风化物质进行筛选分类：凡搬不动的粗大砾石，留在原地形成砾石戈壁滩：颗粒适中的粗沙和细砂被吹移到附近就地聚集成沙漠；颗粒微小的粉沙细土和微土，则被强上升气流扬上天空，作中长距离的输送，澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。沙尘暴虽然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中的酸性物质，减缓酸雨的发生。风是地球上空的传送带，它将大陆的沙尘吹向海洋，又将海洋的水汽吹向大陆。沙尘和水汽相遇，便能结合为云，最终化作降水。可见，沙尘不仅在土壤的分布和补充上扮演着重要的角色，而且在全球的水循环上也扮演着重要角色。可以说，沙尘也是决定全球生态平衡的因子。然而，近百年来，沙尘暴却已成为影响人类生产生活的一大灾害。构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原地区。在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变。这样，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源获得裸地上新的沙尘源的补充，而且混入了工矿企业排放的有害成分和来自草原上牲畜粪便中的病菌病毒。总之，在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度，一连串的灾害也就由此产生。歌德说过：“大自然是不会犯错误的，错误永远是人犯下的。”这也许能给我们某种启示。（1）什么是沙尘暴？（2）为什么说“沙尘也是决定全球生态平衡的因子”？（请结合第二、三段进行概括）（3）沙尘暴灾害加剧的原因是什么？（4）如何理解最后一段引用的歌德的话？7. （10分）本文谈论的是人与自然的关系。作者认为，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“_”，应该_自然、_自然。文章首先通过生动的_和_，说明人类要“_”自然是不自量力的狂想。然后着重将_的智慧与_的智慧进行对比，进一步说明“_”是错误的、狂妄的做法。最后得出结论，人类应该“_”。8. （12分）阅读下面文言文，回答问题。韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。有韩生者止之日：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”已而果然。或问之日：“吾宿卫 1 王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢 2 。甜，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”【注释】宿卫：在宫禁中值宿警卫。纸鸢：风筝。（1）解释下列划线词。昔者秦王好猎而扰民_王之爱子病三日矣_（2）用现代汉语翻译下面句子。子何以知之？（3）本文情节曲折，引人人胜。请在下面横线处依次填入恰当的内容。秦王将猎_韩生劝止_。（4）这则故事告诉我们的道理是（ ） A . 遇事要勤学好问。B . 要善于见微知著。C . 要勤于观察思考。D . 遇事要集思广益。三、 写作 (共1题；共5分)9. （5分）假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？写一段话，说说你的内心感受。要求：200-300字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共3题；共42分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、三、 写作 (共1题；共5分)9-1、