北师大版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷B卷.doc

北师大版五校2019-2020学年八年级上学期语文期中考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列词语中字的读音完全正确的一项是（ ）A . 稚拙 zhu 混合 hn 苍穹 qing 风尘仆仆 pB . 模样 m 翘望 qio 庇覆 p 寥寥无几 lioC . 膝盖 x 旋涡 xun 臧否 p 索垢求疵 cD . 兽穴 xu 剽悍 pio 迸落 bng 引吭高鸣 hng2. （2分）下面句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A . 我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!B . 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。C . “啊，谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气，“我丑得连猪狗也不咬我了!”D . 可是实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力都吃过，对于花生、桂圆、松糖等已经不稀罕了。3. （2分）结合具体语境解释下面句中划线的词语,不正确的一项是（ ）A . 俱往矣,数风流人物,还看今朝。（风流:杰出不凡。)B . 那十一个厢禁军雨汗通流,都叹气吹嘘。(吹嘘:嘴里嘘气。)C . 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。（拮据:手头紧,经济境况不好。)D . 不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 舞台上的表演精彩纷呈，我绕有兴趣地袖手旁观着。B . 微山县举行征文大赛有超过500名左右的中学生参加。C . 我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代坏境。D . 央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。5. （2分）下列文学常识的表述有误的一项是（ ）A . 论语是孔子的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。B . 儒林外史的作者吴敬梓是明代小说家。C . 鲁迅原名周树人，初中语文教材中有他的作品风筝故乡孔乙己中国人失掉自信心了吗。D . 假如生活欺骗了你的作者普希金是俄国诗人。6. （2分）下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。A . B . C . D . 二、 书写 (共1题；共4分)7. （4分）根据拼音写出相应的词语。我生性zh ni（_），急躁，我的情人却坚忍而有耐心。我只是zh l（_）凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前。它和它的主人一样，具有无畏的精神，它眼看着危急当前而kng ki y f（_）看到cng hi sng tin（_）的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。三、 默写 (共1题；共15分)8. （15分）按要求默写（1）斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）（2）_，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子）。（3）所以动心忍性 _（孟子生于忧患，死于安乐）（4）征蓬出汉塞，_。（王维使之塞上）（5）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（6）望岳中“_，_”两句诗描写的是诗人近看所见的景色。（7）岳阳楼记中表达作者忧国忧民的伟大抱负的句是_，_。表达作者与“古仁人”同样具有旷达胸怀的句子是_，_。（8）初春时节，春花渐开，春草新绿，让我们情不自禁地想起白居易的诗句：_，_（9）歌曲在水一方里写道：“我愿逆流而上，与她轻言细语。无奈前有险滩，道路曲折无已。”这句歌词是由蒹葭中_，_这句诗变化而来的。四、 综合性学习 (共1题；共21分)9. （21分）班级要开展“趣话叶字”的语文综合性学习活动，请你参与并完成下面任务。 （1）【积累知识】请写出两个含“叶”的成语。 （2）【才艺展示】根据“槲叶落山路，枳花照驿墙”的意境描绘一个画面。 （3）【探究感悟】古人咏叶常以“木叶”替代“树叶”，以此来传达更加沉郁的情感，如屈原湘夫人中的“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（大意是：秋风裘袅，洞庭湖水生波澜啊叶飘落），请你试着从以下角度辨析下面两组词语，体会它们之间微妙的区别。词语角度树叶木叶颜色_触感_疏密_（4）【实践运用】为了营造“诗中有画，画中有诗”的妙境，有些诗人会给意象着色，如“接天莲叶无穷碧 ， 映日荷花别样红”“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”，这些佳句都用了红与绿这种对比色，请谈谈这种对比色的运用有什么艺术效果。在生活中，我们常用“绿叶”来比喻哪一类人？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读下面的诗歌，完成小题。山中【宋】秘演结茅临水石，淡寂益闲吟。久雨寒蝉少，空山落叶深。危楼乘月上，远寺听钟寻。昨得江僧信，期来此息心。注：结茅：指建造简陋的房屋。（1）诗的颔联运用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？（2）请简要分析全诗表达了作者哪几种感情。六、 文言文阅读 (共1题；共16分)11. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自三峡）（1）解释下面划线的词。至于夏水襄陵 襄：_沿溯阻绝 溯：_虽乘奔御风 奔：_属引凄异 属引：_（2）翻译下面的句子。自非亭午夜分，不见曦月。空谷传响，哀转久绝。（3）发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”所呈现出的画面。 （4）下面分析有误的一项是（ ） A . “素湍绿潭，回清倒影”通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的静态和动态。B . “悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。C . “高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。D . “重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”该句从侧面烘托了山的高耸。七、 现代文阅读 (共2题；共39分)12. （15分）阅读下面选文，完成小题。中国珠算2013年12月4日，联合国教科文组织通过决议，正式将“中国珠算”列入人类非物质文化遗产名录。珠算是中国古代的重大发明，伴随中国人度过了1800多年的漫长岁月。它将廉价的制作材料、精巧的设计思想和深刻的数理内涵整合在一起，组合为一种气质非常独特的计算体系，被誉为“世界上最古老的计算机”。珠算由筹算演变而来，人们在算筹的基础上，改进发明出了更为先进的珠算盘。珠算盘的来历，最早可以追溯到公元前600年，据说当时就有了“算板”。到了东汉末年，徐岳在数术记遗中记载了一种珠算盘，每位有5颗可动的算珠，上面l颗相当于5，下面4颗每颗当作l，这是对珠算盘最早的确切的文字记载，到了明代，对珠算盘的记录更加详细，如数学家徐心鲁的盘珠算法)插图记载是上l珠；午荣的鲁班经是上2珠，下5珠，除此之外，他还记述了算盘的尺寸。最常见的传统算盘，为上2珠，下5珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盘进行计算时，采用“五升十进制”，即每一档满5时便用一粒上珠表示，每一档满l0时便向前一档进位1。古代的珠算法，以手拨算珠进行运算。为了快速掌握各种算法，人们将手指动作编成了口诀，并不断探索着如何优化算法和动作，让计算变得更加快捷珠算乘法所用的“九九”口诀起源甚早，失约春秋战国时就已在筹算中应用了。到了宋代，沈括在梦溪笔谈中提到了“九除者增一”“八除者增二”，后来渐渐演变为“九一下加一”“八一下加二”等口诀。杨辉在乘除通变算宝中，叙述了“九归”。他。在当时流传的4句“古括”上，添注了32句新口诀。元代朱世杰的算学启蒙载有九归口诀36句，之后丁巨的算法八卷，其中也有“撞归口决”。就这样，珠算的口诀慢慢丰富起来。到了明代，各位有识之士纷纷努力，先后对古珠算法进行了总结、规范，在此基础上，进一步拓展了算盘的应用领域。这些努力收到了极好的效果。借助珠算盘这个简单的工具，算术这门本来需要一定理解能力的学问在大众中迅速而空前地普及开来。计算，已经不再是有知识的人才能掌握的高难动作了。现在，只要能背下珠算法口诀并辅以一定时日的拔球练习即便是不懂算术原理的粗汉，照样也能完成加减甚至乘除等复杂的日常计算。自古以来，算盘都是用来算账的，因此也被赋予了很多象征意义。在某种程度上它已经成为了一种文化符号。比如，它被当作象征富贵的吉祥物。盔民问，常会听到“金算盘” “铁算盘”之类的比喻，形容的也多是“算进不算出”的精明。除了与钱财相关的象征意义以外，算盘也常被用来象征出入平衡，分毫不差：在北京东岳庙的瞻岱门内两侧各挂着一副大算盘，左右批有“毫厘不爽，乘除分明”，以示赏善罚恶，公正严明。这些关于算盘计算功能之外的引申，把算盘深深地植入了中国历史文化之中。简简单单一副算盘，背后竟有这么多学问，能被列入人类非物质文化遗产名录也就不奇怪了。(作者：王渝生，选文有删改)（1）文章第自然段分别从哪些方面介绍了珠算?请简要回答。 （2）文章第自然段中加点的词“大约”能不能去掉，为什么? （3）文章第自然段画线的句子使用了什么说明方法?请分析其作用。 13. （24分）阅读我的叔叔于勒（节选），完成下列小题。这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”船长本已不耐烦我父亲那番谈话就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒姓达尔芒司，也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”（1）选文中的画线句子表现了“父亲”当时怎样的心情？请你以第一人称的形式将“父亲”当时的心情描绘出来。 （2）选文中的“母亲马上回答道”中的划线词“马上”一词删掉好不好？为什么？ （3）选文中为何要反复强调这是“我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”？这表现出“我”怎样的心理？与选文的中心有何关系？ （4）从选文中可以看出，“我”的父母开始称“我”的叔叔于勒是_。而后来又称“我”的叔叔于勒是_，称呼改变的原因是_，表现出“我”父母_的形象特征。 （5）假如“我”付钱的时候，告诉于勒“我”是他的亲侄子，于勒将会有怎样的反应呢？请展开联想和想象，描写出于勒此时真实的心理活动。 八、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）作文：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中 的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。要求：有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；文体自定；不少于600字（写成诗歌不少于20行）；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 书写 (共1题；共4分)7-1、三、 默写 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、四、 综合性学习 (共1题；共21分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)11-1、11-2、11-3、11-4、七、 现代文阅读 (共2题；共39分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、