人教版语文八年级上册第一单元第五课《亲爱的爸爸妈妈》同步训练.doc

人教版语文八年级上册第一单元第五课亲爱的爸爸妈妈同步训练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共22题；共51分)1. （2分）依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人_的那一刻。（2）为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区_革命文物。（3）他们头发斑白，脸色_，定定望着笼罩山谷的V形石碑。A . 杀戮 收集 肃穆B . 杀害 收集 严肃C . 杀害 搜集 严肃D . 杀戮 搜集 肃穆2. （2分）下列各句没有语病的一项是（ ）A . 大量的事实告诉我们，环境灾害是没有国界的。B . 是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。C . 他与其去网上聊天，也不愿和同学们打个招呼。D . 通过综合性学习，使我们不但增长了知识，而且提高了发现问题和解决问题的能力。3. （2分）下列句子使用修辞错误的一项是（ ）A . （拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B . （排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。C . （比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。D . （反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？4. （2分）选出对课文从百草园到三味书屋理解有错的一项。（ ）A . 本文采取了由近及远、由低到高、从动到静、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。B . “百草园”部分是本文阅读重点，作者主要对百草园景物的生动描写，以及与之有关的生动有趣的园中生活、神话传说的描述，来突出 “百草园是我童年的乐园”这一主题。C . 用两个“不必说”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”。前一个“不必说”由低到高写静物，后一个 “不必说”由高到低写动物。D . 写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣；写捕鸟，先不直接写，而是先写园中不适宜于拍雪人，塑罗汉，这么写费字不多，却把儿童爱玩的心理活动写出来了。语段详写捕鸟时间、条件、方法、收获、经验，甚至连“张飞鸟”养不过夜也写，这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣，紧扣“乐园”。扫、露、支等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。虽没有点“乐园”，却乐在其中。5. （2分）补充完整下列词语，无误的是（ ）。_ _缩缩 左_右盼 _无反顾 _高临下 _尽全力 _真价实A . 猥 畏顾 义 居 竭 货B . 畏 畏 顾 一 居 竭 货C . 畏 畏 顾 义 居 截 货D . 畏畏 顾 义 居 竭 货6. （3分）根据拼音写出相应词语（1）他们头发斑白，脸色s m_ ， 定定望着笼罩山谷的V形石碑。（2）历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而hung mi_的画面。（3）人，是jin wng_的。不记仇，很对。但是，不能忘记。7. （4分）下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并提出修改意见。漫长人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也不可能不经历挫折。被挫折历练后，总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出”。遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，所以我们更应该正视挫折。第_句，修改意见：_。第_句，修改意见：_。8. （7分）文学常识及课文内容填空。出师表着重回顾了刘备_和_这两件大事，表达了作者的_之情。在出师表中，作者向后主提出了三条建议：_、_、_，其中最重要的是第_条。9. （3分）填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。_敬意逐渐淡薄直至完全消失_10. （2分）小说读简爱，以罗切斯特第一次婚姻以及和_的交往，讽刺了以_为基础的爱情和婚姻。11. （1分）写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，其作用是_。12. （2分）下列词语中只有一个错别字的一项是（ ）A . 悠闲 拂晓 张皇失错 丰功伟绩B . 能耐 键忘 安兵不动 血雨腥风C . 阴惨 央告 月明风青 转弯末角D . 瓦烁 掬躬 荡然无存 出奇不意13. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 鞠躬 遗骸 锐不可挡 风雪载途B . 愧怍 鎏金 荡然无存 消声匿迹C . 蟾蜍 脊椎 惟妙惟肖 重峦叠嶂D . 归咎 喷嚏 啸聚山林 穿流不息14. （2分）下列句中加线的词语释义正确的一项是（ ）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。A . 流淌B . 发生C . 尽量发出D . 发展15. （2分）下列句子中加线词语的解释全部正确的一项是（ ）A . 业已（已经） 箱箧（箱子） 寡不敌（敌人）众 永垂（垂下）不朽B . 典范（学习、仿效） 阻遏（阻止） 短兵相接（靠近、接触） 名副（辜负）其实C . 寒噤（因寒冷而哆嗦） 匍匐（爬行） 铸剑为（作为）犁 揭（高举）竿而起D . 仄歪（倾斜） 惊骇（害怕） 一夫（大丈夫）当关 草木皆（都是）兵16. （2分）依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是（ ）a无论何时，只要有人提起南斯拉夫，我就想起克拉库耶伐次和那儿被敌人 的那一刻。b为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 革命文物。c他们头发斑白，脸色 ， 定定 望着笼罩山谷的V形石碑。A . 杀戮 收集 肃穆B . 杀害 收集 严肃C . 杀害 搜集 严肃D . 杀戮 搜集 肃穆17. （2分）下列各句中加线的成语使用恰当的一项是（ ）A . 每过环形山谷，左顾右盼 ， 许多桥的直线时时划断陡坡，有时显得险而美，有时却险而不美，美与险并不是一回事。B . 一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。C . 父亲老实厚道低声下气累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。D . 最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经心力交瘁 ， 又坐在那里休息了好久，也许有一小时。18. （2分）下列句子中加线的成语运用正确的是（ ）A . 同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B . 王小明同学心直口快 ， 对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C . 运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。D . 他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦 ， 稍不注意就会出现错误。19. （2分）下列标点符号的用法判断不正确的是（ ）A . 那V形石碑象征被害孩子们的班级五年级。（破折号表示解释说明）B . “南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集中屠杀中国人的地点。（双引号表示强调）C . 世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。（双引号表示特定称谓）D . 我们一共六十几位作家，从世界许多地区应邀在南斯拉夫讨论“放逐与文学”。（双引号表示特定称谓）20. （2分）依次填入下面文字横线处最恰当的一组是（ ）一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛。_；我能告诉你真挚的友谊，_；我能告诉你怎样分辨是非，_；我能告诉你如何生活得更有意义，_。”但不能替你物色朋友 但不能给你永恒的生命但不能替你赢得声誉 但不能替你做出选择A . B . C . D . 21. （2分）阅读下面新闻，将其概括为一句话新闻，最合适的一项是（ ）中新网9月12日电 据外交部网站消息，9月11日至12日，中国外交部亚洲司长罗照辉大使在北京应约与来华工作访问的日本外务省亚大局长杉山晋辅就当前中日关系举行磋商。罗照辉全面阐述了中方在钓鱼岛问题上的严正立场，强调中国政府和人民维护领土主权的决心和意志坚定不移，要求日方立即撤销所谓“购岛”的错误决定。罗照辉强调，中方决不承认日方对钓鱼岛的非法侵占和所谓“实际控制”，决不容忍日方对钓鱼岛采取任何单方面行动。日方必须立即纠正错误，回到对话谈判解决问题的正确轨道上来。目前，钓鱼岛事件已经影响到中日民间和经贸往来。中日关系的严峻局面完全是日方一手造成，中方希望日本方面改变他们的错误行动，为中日关系的改善和发展创造条件。A . 中日就两国关系举行磋商。B . 中方不承认日方对钓鱼岛的“实际控制”。C . 中方要求日方立即撤销“购买”钓鱼岛的决定。D . 钓鱼岛事件已经影响到中日民间和经贸往来。22. （1分）读下面一则消息，请用一句话概括消息的主要内容，并填在横线上。（本报讯，记者）6月1日下午，中国常驻联合国代表王光亚大使缓缓地走出联合国总部会议厅，面对蜂拥而致的记者，面色严峻地说：“四国联盟(日本、德国、印度、巴西)提出要求增加安理会常任理事国的决议草案危害联合国的改革进程，如果四国下周将这一决议草案付诸表决，中国将投票反对。”面对咄咄逼人，志在必得甚至摆出一副已然“入常”架势的日本，中国怎能容忍一个还在不断挑衅历史并拒不道歉的国家进入“世界的决策层”?王光亚大使的表态让中国网民欣喜若狂，他们打出这样一个帖子：“中国在站起来、富起来、强起来之后，现在终于进入硬起来的新时代了!”我的概括：_。二、 阅读 (共2题；共40分)23. （20分） 低碳生活处处可为冯云面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。这种补偿就是碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。因此，人类的低碳生活处处可为。（1）本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面？请简要概括。（2）“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（3）第段画线部分运用了什么说明方法？有什么作用？（4）从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但为什么还要谈“高碳生活”？24. （20分）阅读下面文章，并回答相关问题。弟弟张爱玲我弟弟生得很美，而我一点都不。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴，大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他：“你把眼睫毛借给我好不好！明天就还你。”然而他总是一口回绝了。有一次，大家说起某人的太太真漂亮，他问道：“有我好看么？”大家常常取笑他的虚荣心。他妒忌我画的图，趁没人的时候拿来撕了或是涂上两道黑杠子。我能够想像他心理上感受的压迫。我比他大一岁，比他会说话，比他身体好，我能吃的他不能吃，我能做的他不能做。一同玩的时候，总是我出主意。我们是“金家庄”上能征惯战的两员骁将，我叫月戏，他叫杏红，我使一口宝剑，他使两只铜锤，还有许许多多虚拟的伙伴。开幕的时候永远是黄昏，金大妈在公众的厨房里咚咚切菜，大家饱餐战饭，趁着月色翻过山头去打蛮人。我弟弟常常不听我的调派，因而争吵起来。他是“既不能命，又不受令”的，然而他实在是秀美可爱，有时候我也让他编个故事：一个旅行的人为老虎追赶着，赶着，赶着，泼风似地跑，后头呜呜赶着没等他说完，我已经笑倒了，在他腮上吻一下，把他当个小玩意。有了后母之后，我住读的时候多，难得回家，也不知道我弟弟过的是何等样的生活。有一次放假，看见他吃了一惊，他变得高而瘦，穿一件不甚干净的蓝布罩衫，租了许多连环图画来看。我自己那时候正在读穆时英的南北极与巴金的灭亡，认为他的口味大有纠正的必要，然而他只晃一晃就不见了。大家纷纷告诉我他的劣迹，逃学，忤逆，没志气，我比谁都气愤，附和着众人，如此激烈地诋毁他，他们反而倒过来劝我了。后来，在饭桌上，为了一点小事，我父亲打了他一个嘴巴子。我大大地一震，把饭碗挡住了脸，眼泪往下直淌。我后母笑了起来道：“咦，你哭什么？又不是说你！你瞧，他没哭，你倒哭了！”我丢下了碗冲到隔壁的浴室里去，闩上了门，无声地抽咽着。我立在镜子面前，看我自己的掣动的脸，看着眼泪滔滔流下来，像电影里的特写。浴室的玻璃窗临着阳台，啪的一声。一只皮球蹦到玻璃上，又弹回去了。我弟弟在阳台上踢球。他已经忘了那回事了。这一类的事，他是惯了的。我没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀。（1）文章写了“我”对弟弟的爱，而这“爱”又是随着时间的推移在不断地发生变化，请仔细品读文章，说说“我”的爱前后有哪些变化？（2）第段描写“我”和弟弟一同玩的场面，用意何在？（3）当父亲打了弟弟一个嘴巴子后，我“无声地抽咽着”“眼泪滔滔流下来”的原因是什么？（4）结尾我为什么没有再哭，只感到一阵寒冷的悲哀？第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础题 (共22题；共51分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、二、 阅读 (共2题；共40分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、