北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷C卷.doc

北师大版2019-2020学年九年级上学期语文期末统考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字读音和字形都正确的是（ ）A . 妖娆（ro） 狡黠（ji） 恻隐（c） 断壁残恒（yun）B . 睿智（ru） 罔然（wn） 深邃（su） 恪尽职守（）C . 刹那（ch） 亵渎（d） 陨落（yn） 怒不可遏（） D . 贮立（zh） 胆怯（qi） 拮据（j） 锲而不舍（qi）2. （2分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）在当时_的世界政治经济格局下，中国_是国际政治舞台上一支重要力量，_是世界经济发展版图上最为强劲的_。日美欧作为曾经的世界经济三大核心，尽管近期艰难重启，但前景仍旧_。在世界各国的关注目光中，中国给了世界响亮而自信的回答：中国梦，升级版中国经济。A . 错综复杂 不仅也 引擎 扑朔迷离B . 变化多端 既又 发动机 眼花缭乱C . 盘根错节 虽然却 动力 扑朔迷离D . 纵横交错 不但而且 力量 眼花缭乱3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是扬州经济能否健康发展的重要保证。B . 今年气候异常，我市防汛抗旱形势严峻，我们必须提前进行部署和研究。C . 语文教学的任务是让学生获得语文知识，掌握驾驭祖国语言的本领以及做人的好习惯。D . 通过社会实践活动，让同学们拓宽了视野，开阔了眼界。4. （2分）下列句子中标点符号使用不当的一项是（ ） A . 昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。B . “春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。C . 对联汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。D . 古人题咏枫桥，除枫桥夜泊外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。5. （2分）对唐朝诗人刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗理解不正确的一项是（ ）A . 乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初逢，马上写一首诗送给白居易。B . 乐天是指白居易，题目的意思是作者和白居易在扬州初次相会，在筵席上白居易写诗相赠，作者即以此诗酬答。C . “巴山楚水”的意思是巴地多山，楚地多水。这里泛指作者被贬谪后到过的地方。D . “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗，现代人赋予它新的意义：说明新事物必将代替旧事物。二、 现代文阅读 (共2题；共42分)6. （17分）阅读转基因食品该强制标识吗，完成下列各题。转基因食品该强制标识吗？2016年7月14日，美国众议院以306票对117票通过一部要求转基因食品强制标识的法案。该法案规定，商家可自主选择标识形式，使用文字，符号或用智能手机读取二维码都可以，这意味着美国消费者将有权知道他们的食品中是否含有转基因成分，根据该法案，也不将在两年时间内制定具体的标识方案，并出台相关执法程序等，美国政府此前并不要求强制标识，理由是转基因食品与传统食品“实质等同”。那么转基因食品该不该强制标识呢？正方：转基因食品至少跟传统食品一样安全。科学家培养转基因作物时，能确切知道转过去的基因的结构与功能，这样就能知道转基因作物同传统作物在成分上是否有本质区别，有哪些不同的成分。而用传统育种方法将两种亲本进行杂交时，我们对杂交出来的作物基因信息基本上是茫然无知的，无法预知其可能的风险，在这个意义上，我们对转基因作物的安全性有更大的把握。目前，批准上市的转基因食品都经过了严格的安全检验，在安全性上是不用担心的。由于检验成本所限，传统食品反而做不到这一点。转基因食品强制标示有何必要？反方：有两种亲本存在，大自然理论上也可以自行产生出他们的杂交品种，人工杂交只是加快了这一进程。但转基因可不一样，在自然演化下，一个物种的基因自行转移到另一个物种的基因组上，概率接近于零。人类？这是人工制造出新的物种，本身就蕴含着新的风险，一个基因很可能有多个功能，再转到另一个物种的基因组时科学家很可能只了解其部分功能，这意味着不可预知的风险，在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同、一样安全吗？能给将来一切可能的转基因食品背书吗？对批准的转基因食品进行强制标识，恰是一种对科学负责，对消费者负责的态度，是尊重消费者知情权的体现。正方：转基因食品当然有风险，就像传统作物有风险一样，关键在于转基因作物的风险是否显著大于传统作物？如果不是，凭什么把转基因食品单独拉出来强制标识？由于一些人对转基因技术的妖魔化，部分民众对转基因食品存在没有根据的恐慌与负面评价。如果强制标识会强化公众对转基因食品的负面印象。因此必须反对强制标识，还应该把“转基因农业”改名为“精准农业”，以弱化公众对转基因食品的负面印象，增加公众对转基因食品的接受度。反方：公众对转基因作物安全性有顾虑，不是很正常的吗？在某种意义上，转基因作物是新创造出来的物种，人们不随随便便接受一种新物种食物，恰恰是刻在基因上的自我保护本能在起作用，也是一种合适的慎重态度，以为改成“精准农业”就能消除这种疑虑，太天真了吧？在强制标识之后，认同转基因食品安全性的人，就可以选择吃；对转基因食品安全性有顾虑的人，现在可以选择不吃，将来观念改变了也可以选择吃。两不干扰，有何不可？正方：强制标识会拍高转基因食品的价格，对穷人不利。强制标识不仅是标注一行字或一个符号，还需要检测，实施起来成本太大。因为一种食品往往包含多种成分，逐一检测是否转基因。一次检测，就是一大笔费用。如果消费者愿意对非转基因食品支付滥价，厂家会主动标识“非转基因”授其所好。反方：如果你生产的食品某些成分的原料是转基因作物，你会不知道？标注一下有多大成本？至于检测也不是那回事。监管机构可以通过抽样检测来确认商家有没有在标注上作假，检测成本占生产成本的比例是微不足道的。（南方周末第一争议20160725）（1）转基因食品该强制标识你吗？这一争议是由什么新闻事件引起的？正反双方从哪三个方面展开辩论？请简要概括，完成提纲，不要求字数一致。（2）选出下列表述与材料相符的一项（ ）A . 正方认为，一般来说，传统育种方法杂交出来的作物的基因信息是没法辨别的。而转基因作物的基因信息是可以确切知道的。B . 反方认为转基因，就是一个物种的基因在自然演化下自行转到另一个物种的基因组上。C . 正方认为转基因农业改名，精准农业，能消除公众对转基因食品的疑虑。D . 反方认为强制标是不会抬高转基因食品的价格。（3）辩论需要一定的语言技巧，以下面句子为例，分析双方多次使用反问的表达效果。在这个意义上，转基因食品与传统食品真的实质等同，一样安全吗？（4）结合上面辩论中的相关言论，分析产生下面试验结果的原因。美国科斯坦尼格罗教授用实质相同的苹果对消费者进行了对比试验。【试验一】 在标识非转基因的苹果和无标识的苹果中人命，愿意多付38.6%的钱购买非转基因苹果。【试验二】 在强制标识转基因的苹果和无标识的苹果中人们愿意多付94.2%的钱购买无标识苹果。7. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。毕业歌肖复兴有一天放学，在学校门口，我碰见了玉石。他显然是在校门口等我半天了。他要我跟着他一起去一个地方，我虽然很敬佩他的学习，毕竟比他低三个年级，平常很少和他在一起，不知道他要我跟他去干什么。我跟着他一直走到东便门外，那时候，蟠桃宫还在，大运河也还在，顺着河沿儿，我们一直走到二闸，这是我第一次去这个地方，人越来越少，已经是一片凄清的郊外了。他带着我走到了一个废弃的工地上，这时候，天擦黑了，暮霭四起，工地上黑乎乎的，显得有些瘆人。他悄悄对我说，你就在这里帮我看着，如果有人来了，你就跑，一边跑，一边招呼我！他这么一说，让我更有些害怕，不知道他要做什么。不一会儿，就看见他从工地上拉出好多钢丝，还有铜丝，见没人，拽上我就跑，跑到收废品的摊子前，把东西卖掉。终于有一天，我们让人给抓到了。虽然是废弃的工地，还有不少建筑材料，也有人看守。玉石拉上我就跑，那人追上我们，一把揪着我们的衣领子，像拎小鸡似的把我们抓到他看守的一间板房里，打电话通知我们学校。来的老师，骑着自行车，高高的身影，大老远就看出来了，是玉石的班主任丁老师。那人余怒未消，对丁老师气势汹汹地叫嚷道：你们学校得好好教育这俩学生，明目张胆地偷东西，太不像话了！丁老师点着头，把我们领走，推着他那辆破自行车，沿着河沿儿，一路没有说话，只听见自行车嘎嘎乱响，我感到我们的脚步都有些沉重。走过东便门，走到崇文门，在东打磨厂路口，丁老师停了下来，对我们说：快回家吧。然后，他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。走进打磨厂，路灯亮了，我看见玉石悄悄地抹眼泪。玉石和我再也没有去工地。学校破例给了他助学金，一直到他高中毕业。1963年，他考入地质学院后，和他妈妈一起从我们大院搬走，我就再没有见过他。前不久，我接到玉石从西宁打来的电话，他说他退休后在学习作曲，而且出过专辑的唱盘。他告诉我，他学作曲，是想为丁老师作一支曲子。那个晚上，丁老师让他难忘，让他感受到世界上难得的理解和温暖。他说，这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。我告诉他，丁老师好多年前就已经去世了。他说我知道，所以，我想你把我的这番心思写篇文章好吗？我想借助你的文章让人们知道丁老师。过几天，我会把歌寄给你。我收到了玉石作的歌，名字叫毕业歌。说实在的，曲子一般，但其中一句歌词让我难忘：毕业了那么多年，你还站在我的面前；那个懵懂的少年，那个流泪的夜晚。（1）“那个晚上，丁老师让他难忘。”从选文看，那个晚上发生的什么事让他难忘？ （2）从全文看，对第段郊外凄清的环境描写有什么作用？ （3）体会下列句子中划线词语的表达效果。他从衣兜里掏出了几块钱，塞在玉石的手里。玉石不要，他硬塞在玉石的兜里，转身骑上车走了。（4）“这么多年，只要一想起丁老师，心里就像有音乐在涌动。”结合文章内容，说说你对这句话的理解。 （5）选文中写了“我”、玉石和丁老师的故事，你认为主人公是谁？为什么？ 三、 文言文阅读 (共2题；共41分)8. （21分）阅读下面的文言文，完成以下练习。 桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂署，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骤，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列画线词在句中的意思。 屋舍俨然 俨然： _便扶向路 扶： _阡陌交通 交通：_乃不知有汉 乃：_（2）下列各组画线词意思和用法相同的一项是（ ）。 A . 武陵人捕鱼为业 不足为外人道也B . 乃不知有汉 乃记之而去（小石潭记）C . 仿佛若有光 其人视端容寂，若听茶声然（核舟记）D . 太守即遣人随其往 其如土石何（愚公移山）（3）用现代汉语翻译文中划线的句子。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。此人一一为具言所闻，皆叹惋。（4）在文章第三自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久? （5）作者虚构的世外桃源，千百年来让无数人心驰神往，为什么它具有这样永恒的魅力? 9. （20分）阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，谦怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（2）“此事古难全”中“此事”指的是什么？（3）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。（4）“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。四、 句子默写 (共1题；共6分)10. （6分）古诗文默写。 （1）_，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院） （2）挥手自兹去，_。（李白送友人） （3）陆游的卜算子咏梅写梅的精神品质的诗句是：_，_。 （4）“世上不是缺少美，而是缺少发现”，这正像韩愈在马说中所说的一样：_，_。 五、 综合性学习 (共1题；共12分)11. （12分）书是人类进步的阶梯，读古代的书，可以传承古圣先贤的精神；读现代的书，可以与同时代的人做精神上的交流，我校初三年级开展读书活动，请你完成相关任务。（1）请你向学生推荐傅雷家书或培根随笔，写出推荐理由。（2）为了宣传本次活动，各班要办黑板报，请你结合范例，再写出两个栏目名称。栏目一：书海泛舟 栏目二：名人有约 栏目三：_栏目四：_（3）请你为本次读书活动写一句宣传语： 。六、 中国名著 (共2题；共13分)12. （7分）我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁!”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。（1）这段出自英国讽刺作家_的小说_。（2）联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。13. （6分）文学常识及名著阅读。 （1）阅读下面语段，在横线上填入恰当的内容。 在文学作品中，我们可以收获心灵的成长。北宋文学家欧阳修的_，让我们明白了欧阳修把仕途坎坷的抑郁寄托于山水，消融于与民同乐之间的旷达情怀是多么高尚；儿童文学作家曹文轩在小说孤独之旅中记述了_（作品人物名）经历了孤独最终成长的故事，让我们学会坚强，勇敢面对困境；法国著名文学家莫泊桑在短篇小说_（作品名）中，反复写道“我”心中默念叔叔两字，让我们感受到了亲情的贵重，世态的凉薄。（2）下列片段是选自水浒传的人物外貌描写，请指出所写的人物分别是谁。 那官人生的豹头，环眼，燕领，虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。_黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。_跨口腰刀，提条朴刀：生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青记（痣），腮边微露些少赤须。_七、 命题作文 (共1题；共5分)14. （5分）按要求作文生命的成长犹如行走。成长路上，气象万千。笔直开阔时，你可饱览路旁郡一道道风景；蜿蜒回环时，你须走过途中那一个个拐角。拐角，也许是我们生命行进中的一道道坎，也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言：“一件事的毕业，永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角，犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧，获得生命的升华。请以“走过那一个拐角”为题作文。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共2题；共42分)6-1、答案：略6-2、答案：略6-3、答案：略6-4、答案：略7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 文言文阅读 (共2题；共41分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、答案：略9-2、答案：略9-3、答案：略9-4、答案：略四、 句子默写 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、五、 综合性学习 (共1题；共12分)11-1、11-2、11-3、六、 中国名著 (共2题；共13分)12-1、12-2、13-1、13-2、七、 命题作文 (共1题；共5分)14-1、