人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课 《邓稼先》同步练习B卷.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第1单元第1课 邓稼先同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共7题；共18分)1. （2分）下列字音全对的一项是 （ ）A . 疮疤（chung） 震悚（sng） 针灸（ji） 凹凼（dng）B . 蹒跚（shn） 瑰宝（ku） 栅栏（zh） 涎水（yn）C . 尴尬（gn） 撬开（qio） 蜿蜒（wn） 不济（j）D . 差使（chi） 奔丧（sng） 塌败（t） 愧怍（zu）2. （2分）对下列句中破折号作用的表述，正确的一项是（ ）事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。A . 表示解释说明B . 表示语音的延长C . 表示意思的转折或跳跃D . 表示意思的递进3. （2分）选出下列加下划词语运用有误的一项（ ）A . 所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门B . 范进散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉一只，口里只嚷着： “中了！中了！”胡屠户凶神似的一个巴掌打过去，众人见了这番画面，早已忍俊不禁。C . 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。D . 学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。4. （2分）挑出完全没有错别字的一句（ ） A . 主持人宣布：“这次辨论达到了辨伪去妄的目的。”B . 我放弃了竞选，我偃旗息鼓，甘败下风。C . 第二天早上，我们决定把小茅屋修茸一下。D . 首位太空游客在国际空间站上俯瞰寰球，看到了中国的河流和山脉。5. （2分）选出下面对课文醉翁亭记分析不正确的一项（ ）A . 文章开头先概括描述滁州地理特征，然后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。B . 文章写“醉翁亭的命名”主要是为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。C . 文章第2段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。D . 文中用了不少对偶句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。6. （2分）读课文济南的冬天，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。”作者观察的角度是（ ）A . 仰视B . 俯瞰C . 平视D . 斜视7. （6分）体会下列句子的表达手法和作用。（1）德国强占山东胶州湾，“租借”年；俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年；法国强占广东广州湾，“租借”99年；英国强占山东威海卫与香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。（2）奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。邓稼先则是一个最不要引人注目的人物（3）我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。二、 综合题 (共2题；共25分)8. （15分）（2011济南）阅读下面这段文字，按要求作答。艰难困苦，玉汝于成只有经历了艰难困苦，你才能拥有一种厚实的质地与底蕴。就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强健的翅膀。经过艰难困苦的磨砺，使你拥有了花的芬芳、苍鹰的刚强。这样的成功，不仅会成就一个好的结果，更会成就一个人。 （1）仿照文段中处画线句，写一个句子。（要求：不能直接搬用文段中的句子）示例：就像花草的种子在穿越了沉重黑暗的泥土后，才能更好地在阳光下茁壮成长；就像_ ， 才能_。（2）文段中处画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。9. （10分）赏析下列句子的表达特点和效果。（1）白天就更热闹了，就像把百货商店和修理行业都拆开来，一样样地在你面前展销。（2）可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。三、 现代文阅读 (共2题；共40分)10. （20分）阅读下文，完成问题。中 国 铁周海亮炉火熊熊，红色的铁伏在砧上，任一把大钳夹持，任两把铁锤反复锻打。老铁匠的小锤轻敲上去，如蜻蜓点水，小铁匠的大锤紧跟上来，似巨雷轰顶。柔软的铁像面团般变着形状，灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放。炉火熊熊，红和蓝的火焰缠绕交织。小铁匠气喘吁吁，挥锤的胳膊渐渐变得沉重，表情也开始痛苦。老铁匠看看他，停下手里的小锤，喝口水，他说你好像心不在焉。小铁匠没有搭话。因为这把刀？老铁匠问他。小铁匠只好点点头。他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸，村里人都说你是汉奸。还说你是小汉奸？老铁匠面无表情。那是肯定，小铁匠瞪着老铁匠，干脆我们逃了吧!你觉得能逃出去吗？老铁匠仍然面无表情。那也不打了！小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上，不打能怎样呢？大不了是一死。不打？老铁匠苦笑，不打铁，我们还是铁匠吗？他站起身，从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁，用力按到砧上。儿啊，开锤！军刀在两个月以后打造完毕，那是一把令人胆寒的好刀。小野小队长按时过来取刀，他盯着刀，问老铁匠，全是铁的？老铁匠说，当然。小野再问，如何？老铁匠说，可试。小野就抽出腰间的军刀，哇哇怪叫着冲上来，一道寒光自上而下，直逼老铁匠。老铁匠微微一笑，手中刀轻轻一迎，“噗”一声响，小野的军刀，便折为两截。小野向老铁匠翘起拇指，好快的刀！又摆摆手，示意身边的日本兵接过刀。想不到老铁匠却退后一步，说，刀暂时不能拿走，刀柄上还没有刻字。刻字？这是规矩。老铁匠说，只有刀柄上刻了字，才算一把刀打造完毕，刀才算有了主人。如果你信得过我，后天过来取刀。小野想想，再看看老铁匠，然后点点头。他在一张纸上写下自己的名。要刻得和这个一模一样，小野说，能办到吧？老铁匠笑笑，没问题。别耍花样啊！放心。（21）后天我来取刀！（22）请！（23）可是第二天老铁匠就不见了，连同那把削铁如泥的军刀。小野暴跳如雷，他把全村人驱赶到一起，逼他们说出老铁匠的下落。当然没有人说，也许连他们也不知道，也许连小铁匠也不知道。愤怒的小野几次想毙掉小铁匠，可是他们正在村后山上修筑工事，这个时候他们需要一位强壮的铁匠。（24）一个月后的一个夜里，山上的壮丁们突然组织了一次暴动。他们用石块打死四个看守，然后四散而逃。尽管日本人的机关枪“嗒嗒”扫个不停，（25）小铁匠在突围中中弹身亡。据说他是这次暴动的组织者，据说他在临死前只说了一句话，他说，爹告诉我，能屈能伸才是铁。（26）再后来，日本人投降了。（27）多年后，他们那栋老房子突然倒塌。在一个雨夜，伴着一道划破天空的闪电，人们在听到一声闷响后爬起来看，就惊呆了。（28）那房子，只剩下一面伫立的墙。（29）那面墙里，镶着一位伫立的老人，只剩白色骨架的老人。（30）风雨中，白色骨架岿然不动，似乎他的每一块骨头，都闪烁出红和蓝的光泽。（31）红色像铁锈或者红的炉火，蓝色像刀锋或者蓝的炉火。（32）白色骨架的手里，紧握着一把刀。军刀。（33）刀柄上清晰地刻着三个字：中国铁。（有删节）（1）阅读123段，结合相关内容，完成下面表格的填写。（2）阅读2733段，说说作者为什么要以描写断墙里的白色骨架作为故事的结尾？（3）小野试刀的当天夜里，在老铁匠和小铁匠之间一定会有一个故事，或者精彩的对话，作者省略了。请你展开想象，补述出来。（不超过150字）11. （20分）阅读下面的文章，完成小题。母亲的来信【苏】克拉夫琴科母亲来信了。在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最美好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好”每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子，吻你，你的妈妈。”因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活兴趣感到不可理解。那尽是些鸡毛蒜皮的事，什么邻居的羊钻进了帕什卡沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘罗什金，而嫁给了科利卡扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒暄几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金你是知道的。”文卡自然是知道的。他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债10，买裤子30，储蓄20，电影、跳舞等4天，l天2卢布8，剩余10卢布。文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的，村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上（江苏文艺出版社微型小说选，杨实译）（1）这篇小说有现实，有回忆，请根据文章内容，将下面的表格补充完整现实回忆母亲来信了_文卡路遇家乡熟人，熟人提醒文卡寄钱给母亲_文卡将计划剩余的10卢布改为“零用”，打算等下个月再寄钱给母亲_（2）分析下列划线词语所反映的人物心理。文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩余”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”（3）作者在文中安排文卡路遇家乡熟人这一情节，其用意是什么？ （4）关于小说的主人公，有人认为是“母亲”，也有人认为是儿子文卡，你的看法是什么？试结合文本加以阐述。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共7题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 综合题 (共2题；共25分)8-1、8-2、9-1、9-2、三、 现代文阅读 (共2题；共40分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、