北师大版2020届九年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷.doc

北师大版2020届九年级上学期语文期末统考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ）A . 阔绰（chu） 凝nng望 颤chn动 断章取意B . 汲（x）取 栈（zhn）桥 旁鹜（w） 妄自菲薄C . 灵柩（ji） 骈（pin）进 狡黠（xi） 登峰造极D . 拮据（j ） 抽噎（y） 恣睢（z） 涕泗横流2. （2分）下列词语错别字最多的一项是 （ ）A . 格物致知 唯唯连声 地灵人杰 一杯黄土B . 味同嚼腊 歇斯底里 宏鹄之志 红妆素裹C . 化为乌有 恪尽职守 妄自非薄 兼而有之D . 断章取意 言行相顾 无与纶比 一代天骄3. （2分）下列语句中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A . 好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B . 托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。C . 十六岁是人生的花季，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。D . 好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。4. （2分）下列句子中，没有语病的一项是（ ）A . 许多人对淄博周边的景点有着十分深厚的兴趣，到了周末都想出去走走。B . 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C . 我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。D . 同学们写作文，要细心观察各种事物、要有真情实感，切忌不要胡编乱造。二、 句子默写 (共1题；共10分)5. （10分）古诗默写及赏析。蓬山此去无多路，_。（李商隐无题）_ ， 草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）杜牧在泊秦淮中，运用议论表明对国家命运担忧的诗句是：_ ， _。李白在行路难（其一）中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的语句是：_ ， _。“帆”是古代诗人笔下的重要意象。请写出含有“帆”字的上下连续的两句诗：_ ， _。赏析望岳，回答问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。首联和颔联热情赞美了泰山巍峨雄伟的气势和_的景色。诗句“会当凌绝顶，一览众山小”蕴涵着怎样的生活哲理？_三、 中国名著 (共1题；共15分)6. （15分）阅读下文，回答问题在我立下功劳的第三个星期，不来夫斯古国正式派特使，卑躬屈膝，提出求和。不久，两国缔结了对我们皇帝极为有利的和约。和约的内容大家可想而知，我就不再叙述了。大使有六位，随员不下五百人；入境仪式非常隆重，一点也不失他们皇帝的尊严，也足以表示其使命的重大。和约签定之后，有人私下里告诉那几位大使，说我实为他们的朋友。我凭借自己当时在朝廷里的声望至少表面看来是这样，也确实在签约过程中帮了他们一些忙 ， 因此他们礼节性地来拜访了我。他们一开始就恭维我勇敢、慷慨，接着代表皇帝陛下的名义邀请我去访问他们的王国。他们听说了许许多多关于我力大无穷的神奇传说，很希望能观赏一下我的表演，看看到底如何。我爽快的答应了他们，详细情况也就不必赘述了。我花了一些时间招待了这几位大使阁下，使他们无比满意又十分惊奇。我提出想请他们代我向他们皇帝致以最诚挚的敬意。大皇仁德远扬，举世同钦，在我回到自己祖国之前是一定要去晋见的。这样，我后来一次谒见我们皇帝时，就请求他准许我前去拜会不来夫斯库的君王。他倒是答应了，可我能看得出来，他的态度十分冷淡。我猜不出是什么原因。后来有个人悄悄告诉我，是佛利姆奈浦和博尔戈兰姆把我和那几位大使交谈的情况报告了皇帝，说那是我怀有二心的表现。不过我敢说，这件事情上我完全问心无愧。我第一次开始对朝廷和大臣们产生并非完美无缺的看法。有一点值得注意，这些大使是通过翻译与我交谈的。两个帝国的语言和欧洲任何两个国家的语言一样，彼此差别很大。每一国都夸耀自己民族的语言美丽、有力，历史悠久，而对邻国的语言公然蔑视。可是，我们皇帝仗着夺了人家舰队的优势，强硬的要求不来夫斯古国的人用利立浦特语递交国书并致词。同时也承认，因为两国间的商贸往来很多，因为彼此都不断接受对方的流亡人员，又因为两个帝国都有互派贵族及富家子弟到对方国家留学以增长见识，了解异域风土人情的风尚，所以名门望族和住在沿海地区的商人、海员，几乎没有人不会说两国话的。这一点我在几个星期后去朝见不来夫斯古皇帝时就发现了。（1）利立浦特和不来夫斯古国之间战争开始的原因是什么？ （2）文中说“在我立下功劳的第三个星期”中的“我”立下了什么功劳？ （3）格列佛“也确实在签约过程中帮了他们一些忙”，由此看出格列佛是一个什么样的人？结合小说中其他情节，谈谈格列佛的性格特征（列出两点分析）。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)7. （5分）语文活动。从下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。图一 小书桌 图二 美味教育五、 现代文阅读 (共2题；共60分)8. （35分）阅读秋天的怀念，按要求答题。秋天的怀念双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活（1）用简洁的语言概括本文的故事内容。 （2）怎么理解第一段中母亲“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？ （3）文中作者两次写到了母亲要推儿子到北海看花，母亲的用意是什么？文章结尾浓墨重彩地描写了“秋风中”的菊花，作者这样写有什么作用？ （4）第段中母亲说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿活”各有什么含义？两处这样写对于结构文章有什么作用？ （5）母亲“挡”在窗前，是什么描写？这是有意还是无意的行为？说说你的理解。 （6）文中划线句子属于哪种记叙顺序？具体说说它的作用。 （7）去掉文章标题中的“秋天的”好吗？为什么？ 9. （25分）阅读下面选文，完成后面小题。世界不只有一种颜色我小时候的笨拙程度在当地是出了名的。11岁时给寺庙当义工涂廊檐，却不小心打了竹架板上的颜料盘，画漆翻落下去，将下一层义工的头发染得五彩斑斓，那种防水漆无法用水洗掉，只能用煤油，煤油的味道十分难闻，看着同伴因为我的失误而被煤油洗头，心里感到十分不安。让人更加无法容忍的是，仅隔一天，我又打翻了颜料盘，并且成功地落在了另一个人的头上。那个人在颜料盘扣在他头上的瞬间用手紧紧地摁住它，当他抬头往上看时，发现了我那张圆圆的，充满内疚的脸。他愤怒地问，怎么又是你，然后告诉我，他只有一个要求，不要用煤油洗他的头。我立即想出了更好的办法剃头，对方起初并不同意，但我告诉他，我会陪他一起，将自己的头发也剃掉的，他脸上闪过一丝意外的神情，好处是，他答应了。但事实出乎我们俩人的意料，他剃完头发后，我用很凝重的声音告诉他，颜料已经连头皮都染了。只能用煤油再洗一次了。那一刻，我在他的眼中看到了想要吞噬我的火焰。我不得不换成从下往上用铁锹扔水泥的工作，结果因为用力过猛，水泥变成一条线，直接贴在了对方身上，看着对方一砣一砣地从身上往下扒水呢，我吓得瞬间石化。中午吃饭时，有位女生因为我笨得出名，故意坐得离我远一些，以免被我误伤。谁知我不甘接受这一事实，心想一定要在吃饭速度上超过她，谁知用力过猛，碗里的面条飞弹而出，落在了那女生身上。当时唯一的安慰是，我发现了一个跟我一样笨拙的男子，他用铁锹勾上面的水泥桶，于是我们看到了他被水泥浇灌的情景，别人都笑得快要岔气。唯独我不笑，我有什么理由笑一个和我一样笨拙的人呢，我走过去安慰他说：我不会笑你的。那人用疑惑的眼神看我，我说，因为我长大后，会和你一样笨的。他突然双眼放光，极为激动地问：你是黄保余吧？ 那是我第一次感受到了我的影响力有多大。后来我妈跟我说，你看你，干活不行，吃饭不行，说话也不行，当不了官也当不了民工，以后怎么混。我也认同母亲的，我干活不行，当不了官也当不了民工，但我当老师教写作还可以的，上中学时出版了长篇小说，并因为这部小说，被中国作协鲁迅文学院中国少年作家班评为首届“中国十大少年作家”。主编的图书出版后，每本都畅销。但是，无论我怎么学习，我的普通话还是不够标准，但更多的学生喜欢听我讲课，我们的学校里汇集了全北京语文最优秀的孩子。后来想，世界不只有一种颜色，为什么我们非得在某一处涂得那般辛苦，发现自己身上的闪光点，也许更有意义。我们单位的设计寇寇老师每周有四个半天去教小学生画画，孩子们常问太阳可不可以涂成蓝色、树叶可不可以是红色、向日葵可不可以是绿色？寇寇老师总是让他们涂成自己想要的颜色。在中国，太多的人很忙很累，或许我们眼中值得涂的色彩太少了，才在某一处涂得那般辛苦。（1）本文以“世界不只有一种颜色”为题，有什么好处？ （2）文章一直在写发生在作者身上的事，为什么又写到了寇寇教学生学画画的事？第（11）段的内容能否删去？ （3）文章第（7）段中，当那个男子被水泥浇灌时，为什么唯独作者不笑？ （4）文章多次提到“颜色”，其中第（11）段和（12）段中的“颜色”是否相同？ （5）用描写的表达方式写几句流畅的话，具体描写作者看到对方一砣一砣地从身上往下扒水泥时的尴尬。 六、 文言文阅读 (共1题；共16分)10. （16分）阅读文言文，完成下列小题。蒋琬字公琰，零陵湘乡人也。以州书佐随先主入蜀，除广都长。先主尝因游观奄至广都，见琬众事不理，时又沉醉，先主大怒，将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰：“蒋琬，社稷之器，非百里之才也。其为政以安民为本，不以修饰为先，愿主公重加察之。”建兴五年，亮住汉中，琬与长史张裔统留府事。八年，代裔为长史，加抚军将军。亮数外出，琬常足食足兵以相供给。亮每言：“公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。”密表后主曰：“臣若不幸，后事宜以付琬。”（三国志蜀书蒋琬传）【注释】除：提拔官职。奄：突然 戮：杀。赞：辅佐。（1）解释下列句子中划线词的意思。社稷之器_ 先主尝因游观奄至广都_亮数外出_ 便要还家（桃花源记）_（2）下列各句与例句中“为”的用法和意思相同的一项是（ ）例句：代裔为长史A . 为天下唱 （陈涉世家）B . 吴广为都尉（陈涉世家）C . 不足为外人道也（桃花源记）D . 为坛而盟（桃花源记）（3）翻译下列句子。公琰托志忠雅，当与吾共赞王业者也。王侯将相宁有种乎。（陈涉世家）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）（4）蒋琬深受诸葛亮器重的原因有哪些，请你写出两点。 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11. （8分）阅读下面古诗，完成第小题。山 行唐项斯青枥林深亦有人，一渠流水数家分。山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。【注释】枥：同“栎”，落叶乔木。（1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A . 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。B . 首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。C . 颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。D . 颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。（2）下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A . 诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。B . 首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。C . 颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。D . 颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。（3）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A . 诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。B . 颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。C . 诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。D . 诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。（4）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A . 诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。B . 颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。C . 诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。D . 诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。八、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。我相信，那一切都是种子。只有经过埋葬才有生机。上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自拟题目写一篇文章，可以讲述经历，可以编写故事，也可以阐述观点。要求：不少于600字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)5-1、三、 中国名著 (共1题；共15分)6-1、6-2、6-3、四、 综合性学习 (共1题；共5分)7-1、五、 现代文阅读 (共2题；共60分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 文言文阅读 (共1题；共16分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共8分)11-1、答案：略11-2、答案：略11-3、答案：略11-4、答案：略八、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、